考普通話考什么內(nèi)容
普通話是以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。小編整理的考普通話內(nèi)容，供參考！
【試卷構(gòu)成和評(píng)分】
(一)讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié))，限時(shí)3.5分鐘，共10分。
1.目的：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。
2.要求：
(1)100個(gè)音節(jié)中，70%選自《普通話水平測(cè)試用普通話詞語(yǔ)表》“表一”，30%選自“表二”。
(2)100個(gè)音節(jié)中，每個(gè)聲母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于3次，每個(gè)韻母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于2次，4個(gè)聲調(diào)出現(xiàn)次數(shù)大致均衡。
(3)音節(jié)的排列要避免同一測(cè)試要素連續(xù)出現(xiàn)。
3.評(píng)分：
(1)語(yǔ)音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0.1分。
(2)語(yǔ)音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.05分。
(3)超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分;超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
(二)讀多音節(jié)詞語(yǔ)(100個(gè)音節(jié))，限時(shí)2.5分鐘，共20分。
1.目的：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。
2.要求：
(1)詞語(yǔ)的70%選自《普通話水平測(cè)試用普通話詞語(yǔ)表》“表一”，30%選自“表二”。
(2)聲母、韻母、聲調(diào)出現(xiàn)的次數(shù)與讀單音節(jié)字詞的要求相同。
(3)上聲與上聲相連的詞語(yǔ)不少于3個(gè)，上聲與非上聲相連的詞語(yǔ)不少于4個(gè)，輕聲不少于3個(gè)，兒化不少于4個(gè)(應(yīng)為不同的兒化韻母)。
(4)詞語(yǔ)的排列要避免同一測(cè)試要素連續(xù)出現(xiàn)。
3.評(píng)分：
(1)語(yǔ)音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0.2分。
(2)語(yǔ)音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.1分。
(3)超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分;超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
(三)選擇判斷，限時(shí)3分鐘，共10分。
1.詞語(yǔ)判斷(10組)
(1)目的：測(cè)查應(yīng)試人掌握普通話詞語(yǔ)的規(guī)范程度。
(2)要求：根據(jù)《普通話水平測(cè)試用普通話與方言詞語(yǔ)對(duì)照表》，列舉10組普通話與方言意義相對(duì)應(yīng)但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，由應(yīng)試人判斷并讀出普通話的詞語(yǔ)。
(3)評(píng)分：判斷錯(cuò)誤，每組扣0.25分。
2.量詞、名詞搭配(10組)
(1)目的：測(cè)查應(yīng)試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規(guī)范程度。
(2)要求： 根據(jù)《普通話水平測(cè)試用普通話與方言常見(jiàn)語(yǔ)法差異對(duì)照表》，列舉10個(gè)名詞和若干量詞,由應(yīng)試人搭配并讀出符合普通話規(guī)范的10組名量短語(yǔ)。
(3)評(píng)分：搭配錯(cuò)誤，每組扣0.5分。
3.語(yǔ)序或表達(dá)形式判斷(5組)
(1)目的：測(cè)查應(yīng)試人掌握普通話語(yǔ)法的規(guī)范程度。
(2)要求：根據(jù)《普通話水平測(cè)試用普通話與方言常見(jiàn)語(yǔ)法差異對(duì)照表》，列舉5組普通話和方言意義相對(duì)應(yīng)，但語(yǔ)序或表達(dá)習(xí)慣不同的短語(yǔ)或短句，由應(yīng)試人判斷并讀出符合普通話語(yǔ)法規(guī)范的表達(dá)形式。
(3)評(píng)分：判斷錯(cuò)誤，每組扣0.5分。
選擇判斷合計(jì)超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分;超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。答題時(shí)語(yǔ)音錯(cuò)誤，每個(gè)錯(cuò)誤音節(jié)扣0.1分;如判斷錯(cuò)誤已經(jīng)扣分，不重復(fù)扣分。
(四)朗讀短文(1篇，400個(gè)音節(jié))，限時(shí)4分鐘，共30分。
1.目的：測(cè)查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測(cè)查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，重點(diǎn)測(cè)查連讀音變、停連、語(yǔ)調(diào)以及流暢程度。
2.要求：
(1)短文從《普通話水平測(cè)試用朗讀作品》中選取。
(2)評(píng)分以朗讀作品的前400個(gè)音節(jié)(不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和括注的音節(jié))為限。
3.評(píng)分：
(1)每錯(cuò)1個(gè)音節(jié)，扣0.1分;漏讀或增讀1個(gè)音節(jié)，扣0.1分。
(2)聲母或韻母的系統(tǒng)性語(yǔ)音缺陷，視程度扣0.5分、1分。
(3)語(yǔ)調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超時(shí)扣1分。
(五)命題說(shuō)話，限時(shí)3分鐘，共30分。
1.目的：測(cè)查應(yīng)試人在無(wú)文字憑借的.情況下說(shuō)普通話的水平，重點(diǎn)測(cè)查語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度和自然流暢程度。
2.要求：
(1)說(shuō)話話題從《普通話水平測(cè)試用話題》中選取，由應(yīng)試人從給定的兩個(gè)話題中選定1個(gè)話題，連續(xù)說(shuō)一段話。
(2)應(yīng)試人單向說(shuō)話。如發(fā)現(xiàn)應(yīng)試人有明顯背稿、離題、說(shuō)話難以繼續(xù)等表現(xiàn)時(shí)，主試人應(yīng)及時(shí)提示或引導(dǎo)。
3.評(píng)分：
(1)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度，共20分。分六檔：
一檔：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，或極少有失誤�？�0分、0.5分、1分。
二檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次以下，有方音但不明顯�？�1.5分、2分。
三檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次以下，但方音比較明顯;或語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次-15次之間，有方音但不明顯�？�3分、4分。
四檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次-15次之間，方音比較明顯�？�5分、6分。
五檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤超過(guò)15次，方音明顯�？�7分、8分、9分。
六檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤多，方音重。扣10分、11分、12分。
(2)詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度，共5分。分三檔：
一檔：詞匯、語(yǔ)法規(guī)范�？�0分。
二檔：詞匯、語(yǔ)法偶有不規(guī)范的情況�？�0.5分、1分。
三檔：詞匯、語(yǔ)法屢有不規(guī)范的情況�？�2分、3分。
(3)自然流暢程度，共5分。分三檔：
一檔：語(yǔ)言自然流暢�？�0分。
二檔：語(yǔ)言基本流暢，口語(yǔ)化較差，有背稿子的表現(xiàn)�？�0.5分、1分。
三檔：語(yǔ)言不連貫，語(yǔ)調(diào)生硬。扣2分、3分。
說(shuō)話不足3分鐘，酌情扣分：缺時(shí)1分鐘以內(nèi)(含1分鐘)，扣1分、2分、3分;缺時(shí)1分鐘以上，扣4分、5分、6分;說(shuō)話不滿30秒(含30秒)，本測(cè)試項(xiàng)成績(jī)計(jì)為0分。
備考方法？
（1）找對(duì)應(yīng)規(guī)律，加強(qiáng)規(guī)范，加強(qiáng)記憶。
各種方言和普通話的差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上，詞匯和語(yǔ)法方面的差異較小。
語(yǔ)音的差異主要表現(xiàn)有：多數(shù)地區(qū)平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、u、o等韻母沒(méi)有輕聲以及兒化音亂用，還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等。
綜合這些特點(diǎn)，學(xué)員可以自己或在專業(yè)老師的指導(dǎo)下找出方言 和普通話的對(duì)應(yīng)規(guī)律，對(duì)難點(diǎn)多加練習(xí)和記憶，效果會(huì)倍增!
（2）常聽(tīng)多練，反復(fù)練習(xí)。
聽(tīng)也就是我們所說(shuō)的“聽(tīng)力”或“練耳力”，良好的聽(tīng)力是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)，所以多聽(tīng)是初學(xué)者要注重的一個(gè)方面。聽(tīng)的素材可以選擇中國(guó)人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)的節(jié)目，看電視時(shí)應(yīng)注意播音員的口形，可以邊聽(tīng)邊模仿。也可把普通話標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進(jìn)!
（3）聽(tīng)力好了，就要多動(dòng)口。
聽(tīng)力是個(gè)前提，說(shuō)是重點(diǎn)。說(shuō)好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要注意學(xué)習(xí)的步驟，否則本末倒置多費(fèi)氣力而且改不掉語(yǔ)音的錯(cuò)誤。等字音掌握準(zhǔn)確了，再演繹作品，多加練習(xí)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。
（4）要注意在“說(shuō)”的過(guò)程存在的問(wèn)題
※ 吐字歸音：
吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準(zhǔn)確、氣息飽滿、結(jié)實(shí)有力;字腹拉開(kāi)立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實(shí)一個(gè)漢字的音程很短，要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，所以必須從日常訓(xùn)練開(kāi)始嚴(yán)格要求：
·出字要求聲音的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。
·立字要求韻腹拉開(kāi)立起，做到“開(kāi)口稍閉，閉音稍開(kāi)�！�
·收音時(shí)要干凈利索不可拖泥帶水。尤其是“i、u、”等做韻母時(shí)，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調(diào)值不準(zhǔn)確的問(wèn)題。同時(shí)還要注意輕音、兒化、注重格式以及音調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)。
·繞口令練習(xí)中存在的問(wèn)題：
首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐吐字清晰。針對(duì)繞口令，學(xué)生在繞口令練習(xí)中不要過(guò)急過(guò)快，先要按照普通話正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習(xí)應(yīng)做到速度由慢到快。
·演繹朗讀文章時(shí)，一定要停連與重音訓(xùn)練正確表達(dá)文章的情感。
在讀作品時(shí)，要注意停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏。告訴你一個(gè)朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。
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