江蘇211大學(xué)名單

　　“211工程”是中國政府為了迎接世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，面向21世紀(jì)，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點學(xué)科、專業(yè)，到2000年左右在教育質(zhì)量、科學(xué)研究、管理水平及辦學(xué)效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進展，力爭在21世紀(jì)初有一批高等學(xué)校和學(xué)科、專業(yè)接近或達到國際一流大學(xué)的水平的建設(shè)工程。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的江蘇211大學(xué)名單，歡迎參考~

　　江蘇211大學(xué)名單

　　“211工程”是中國政府為了迎接世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，面向21世紀(jì)，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點學(xué)科、專業(yè)，到2000年左右在教育質(zhì)量、科學(xué)研究、管理水平及辦學(xué)效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進展，力爭在21世紀(jì)初有一批高等學(xué)校和學(xué)科、專業(yè)接近或達到國際一流大學(xué)的水平的建設(shè)工程�！�211工程”是建國以來國家正式立項在高等教育領(lǐng)域進行的.規(guī)模最大的重點建設(shè)工程，是國家“九五”期間提出的高等教育發(fā)展工程，也是高等教育事業(yè)的系統(tǒng)改革工程。

　　“211工程”第三期建設(shè)期間(從2007年至2011年)�！�211工程”的實施，體現(xiàn)了黨和政府對高等教育的高度重視，是服務(wù)于我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，貫徹落實“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的、具有前瞻性的重要舉措。

　　南京大學(xué)簡介

　　南京大學(xué)坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的金陵古都，是一所歷史悠久、聲譽卓著的百年名校。其前身是創(chuàng)建于1902年的三江師范學(xué)堂，此后歷經(jīng)兩江師范學(xué)堂、南京高等師范學(xué)校、國立東南大學(xué)、第四中山大學(xué)、國立中央大學(xué)、國立南京大學(xué)等歷史時期，于1950年更名為南京大學(xué)。1952年，在全國高校院系調(diào)整中，南京大學(xué)調(diào)整出工學(xué)、農(nóng)學(xué)、師范等部分院系后與創(chuàng)辦于1888年的金陵大學(xué)文、理學(xué)院等合并，仍名南京大學(xué)。校址從四牌樓遷至鼓樓金大原址。

　　在一個多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，南京大學(xué)及其前身與時代同呼吸、與民族共命運，謀國家之強盛、求科學(xué)之進步，為國家的富強和民族的振興做出了重要的貢獻。尤其是改革開放以來，作為教育部直屬的重點綜合性大學(xué)，南京大學(xué)又在嶄新的歷史機遇中煥發(fā)出新的生機，在教學(xué)、科研和社會服務(wù)等各個領(lǐng)域保持良好的發(fā)展態(tài)勢，各項辦學(xué)指標(biāo)和綜合實力均位居全國高校前列。1994年，南京大學(xué)被確定為國家“211工程”重點支持的大學(xué);1999年，南京大學(xué)進入國家“985工程”首批重點建設(shè)的高水平大學(xué)行列;2006年，教育部和江蘇省再次簽訂重點共建南京大學(xué)的協(xié)議;2011年，教育部和江蘇省簽署協(xié)議繼續(xù)重點共建南京大學(xué)。

　　南京大學(xué)目前擁有仙林、鼓樓、浦口三個校區(qū)，有29個直屬院系，各類學(xué)生總計33145人，其中本科生13244人、碩士研究生11176人、博士研究生5656人、全日制外國留學(xué)生3069人。全校設(shè)本科專業(yè)86個，專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點24個，專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點1個，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科18個，碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科點(不含一級學(xué)科覆蓋點)9個，博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科41個，博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科點(不含一級學(xué)科覆蓋點)3個，博士后流動站38個，國家級人才培養(yǎng)基地13個;有一級學(xué)科國家重點學(xué)科8個，二級學(xué)科國家重點學(xué)科13個，江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程二期項目立項學(xué)科與重點序列學(xué)科22個;有國家實驗室(籌)1個，國家級2011協(xié)同創(chuàng)新中心2個，國家重點實驗室7個，教育部重點實驗室8個，江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心5個，江蘇省重點(工程)實驗室9個，國家工程技術(shù)研究中心1個，國家工程研究中心1個，教育部工程中心2個，環(huán)境保護部工程技術(shù)研究中心1個，國防科工局國防重點學(xué)科實驗室1個，國家測繪地理信息局重點實驗室1個，江蘇省工程中心11個，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地4個。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，其中包括中國科學(xué)院院士28人，中國工程院院士3人，中國科學(xué)院外籍院士1人，第三世界科學(xué)院院士4人，俄羅斯科學(xué)院院士1人，加拿大皇家科學(xué)院院士1人，“哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才3人、百千萬工程領(lǐng)軍人才1人、教學(xué)名師2人，教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授97人、講座教授25人，國家杰出青年基金獲得者113人，國家級教學(xué)名師10人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員22人，國家級有突出貢獻的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專家27人，“973計劃”和重大科學(xué)研究計劃項目首席科學(xué)家36人次，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者238人，“百千萬人才工程”國家級人選32人。

　　春風(fēng)化雨、桃李芬芳。在過去的一個多世紀(jì)中，南京大學(xué)始終堅持育人為本，在各個歷史階段培養(yǎng)和造就了眾多中華英才，他們在各自的領(lǐng)域建功立業(yè)、成就卓著。改革開放以來，南京大學(xué)在教育教學(xué)改革中進行了多方面的探索，形成了許多重要的教育思想和教學(xué)理念，在國內(nèi)外高等教育界產(chǎn)生了重要的影響。當(dāng)前，南京大學(xué)提出了“辦中國最好的本科教育”的奮斗目標(biāo)，堅持“學(xué)科建設(shè)與本科教學(xué)融通，通識教育與個性化培養(yǎng)融通，拓寬基礎(chǔ)與強化實踐融通，學(xué)會學(xué)習(xí)與學(xué)會做人融通” 的人才培養(yǎng)理念，不斷深化創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制改革，積極為社會各行各業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的未來領(lǐng)軍人才和拔尖創(chuàng)新人才。

　　南京大學(xué)的前身即“以科學(xué)名世”，格物致知、追求真理的科學(xué)精神和傳統(tǒng)始終貫穿于南京大學(xué)的發(fā)展史中，成為南京大學(xué)辦學(xué)最重要的特色。一代又一代的南大人孜孜求索、攀高攻堅、為國爭光、為民造福，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的科研成果，蜚聲國內(nèi)外學(xué)界。今日南京大學(xué)以“加強應(yīng)用、注重基礎(chǔ)、發(fā)展邊緣、促進聯(lián)合”為方針，以“基礎(chǔ)研究面向國際學(xué)術(shù)前沿，應(yīng)用研究面向國家戰(zhàn)略需求和國民經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場、致力于解決關(guān)系國計民生的重大理論和現(xiàn)實問題”為指導(dǎo)思想，調(diào)整科研布局、加強科研組織，整體提高原創(chuàng)科研能力與水平，將南京大學(xué)建成我國重要的科學(xué)研究中心。

　　自上個世紀(jì)初建校以來，南京大學(xué)就一直是開展國際交流與合作最活躍的中國大學(xué)之一，與世界上眾多一流大學(xué)和高水平科研機構(gòu)建立了緊密的協(xié)作關(guān)系。其中，始建于20世紀(jì)80年代的南京大學(xué)-霍普金斯大學(xué)中美文化研究中心迄今已成功舉辦三十年，它是中國改革開放以后最早實施的高等教育國際合作長期項目，為中美文化交流事業(yè)培養(yǎng)了眾多骨干人才，在海內(nèi)外產(chǎn)生了巨大的影響。目前，南大正在新的歷史形勢下，大力推進各種寬領(lǐng)域、多渠道的國際交流與合作，全面提升辦學(xué)的國際化水平。

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