教你讀懂平行志愿填報(bào)

　　高考成績(jī)終于出爐了!不少學(xué)生和家長(zhǎng)為此終于松了一口氣。不過(guò)，擺在考生面前的又是一道難題——志愿填報(bào)。如何設(shè)定自己的人生公式，怎樣選報(bào)一所理想的學(xué)校，分?jǐn)?shù)出來(lái)的第一天，許多學(xué)生和家長(zhǎng)就開(kāi)始重新投入又一場(chǎng)緊張的“戰(zhàn)斗”中了。

　　平行志愿 四大特點(diǎn)

　　“平行志愿”是指考生填報(bào)的同一錄取批次同一投檔時(shí)間段中的多個(gè)院校志愿。它體現(xiàn)了志愿之間的并列結(jié)構(gòu)關(guān)系。它有志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔的特點(diǎn)。“平行志愿”的投檔原則是“位次優(yōu)先，遵循志愿”。首先對(duì)全體考生分科類(文科或理科)按投檔分從高分到低分排定位次，體現(xiàn)“位次優(yōu)先”的原則;再根據(jù)考生位次對(duì)考生所填報(bào)的“平行志愿”從A院校到B、C、D、E等院校的順序依次檢索，體現(xiàn)“遵循志愿”的原則。“投檔分”是什么概念?怎樣理解“位次”?考生投檔分是考生高考成績(jī)總分加上各種政策性分值后的分?jǐn)?shù)，它是省級(jí)招辦判斷考生是否向高校投檔的基本依據(jù)。比如，某考生高考成績(jī)?yōu)?86分，如果按本省政策，他具備享受5分的政策性加分的條件，則省級(jí)招辦就會(huì)在586分的基礎(chǔ)上加上他的政策性加分，這樣，他的投檔分就是591分。位次是考生的投檔分在本省分科類排序中所處的具體位置。因?yàn)椋?ldquo;平行志愿”模式是對(duì)考生逐個(gè)檢索，當(dāng)遇到同科類同批次同分考生時(shí)，計(jì)算機(jī)是無(wú)法判斷先檢索誰(shuí)，后檢索誰(shuí)，因此，必須分科類對(duì)同分考生按照事先確定的排序規(guī)則排出一個(gè)位次，一個(gè)位次對(duì)應(yīng)一個(gè)考生。也就是說(shuō)，位次是唯一的。這樣，計(jì)算機(jī)就可以順利地按位次對(duì)考生逐個(gè)檢索。

　　檢索好的志愿 無(wú)法退出再投

　　“平行志愿”投檔有先后順序，是否意味A院校退檔，還可投到B院校?對(duì)某一批次考生群體而言，該批次所有檢索好的檔案都是同時(shí)投出去的，各校錄取也是同時(shí)進(jìn)行的。檢索好的考生志愿并不意味馬上就投檔，省級(jí)招辦必須在同一批次所有考生志愿檢索完畢后，再將檢索好的考生志愿以一個(gè)時(shí)間點(diǎn)統(tǒng)一投向高校。因此，盡管檢索志愿有順序，但檢索好的志愿一旦投向高校，則無(wú)法退出再投。如果高校退檔，則只能進(jìn)入征求志愿環(huán)節(jié)了。

　　總分相同的考生如何投檔?四川省今年規(guī)定，如總分相同，則按單科順序及分?jǐn)?shù)高低排定考生位次，單科排列順序?yàn)槲氖奉悾?a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文 、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，也就是總分相同，先看語(yǔ)文 ，若語(yǔ)文 同分，則看文綜，以此類推;理工類：數(shù)學(xué)、理科綜合、語(yǔ)文 、外語(yǔ)，也就是總分相同，先看數(shù)學(xué)，若數(shù)學(xué)同分，則看理綜，以此類推，按此規(guī)則，即使考生同分，報(bào)的平行志愿及順序又完全一樣，但由于排序后他的位次是不一樣的，因此，投到的高校完全可能不一樣，特別是報(bào)一所高校最后幾名同分的考生，有的可能投到了A志愿院校，有的可能投到B志愿院校。作為考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該了解我省對(duì)于同分考生的排序投檔規(guī)則。

　　志愿的順序如何安排為好?有兩條路可以“摸索”。第一，可按考生對(duì)院校及專業(yè)的喜愛(ài)程度來(lái)排列，喜愛(ài)的院校排在前，比較喜愛(ài)的排在次，一般的排在再次，也可接受的墊底。當(dāng)然，這種喜愛(ài)也是有條件的，即你的條件要基本符合你選擇的高校;第二，按近幾年錄取分相對(duì)較高的院校到近幾年錄取分相對(duì)較低的院校的順序來(lái)排列平行志愿，志愿之間呈降冪狀，如果你呈升冪狀，把“低分”學(xué)校填在前“高分”學(xué)校填在后，即使成績(jī)達(dá)到后邊“高分”學(xué)校的投檔線，但已經(jīng)被前面的“低分”學(xué)校錄取，那樣很可惜。

　　把握好“沖穩(wěn)保墊”梯度關(guān)系

　　怎樣把握好“平行志愿”之間的順序?“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”是填寫平行志愿的口訣。即把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系。在平行志愿填報(bào)時(shí)，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學(xué)校作為志愿A，將符合自己成績(jī)水平的“對(duì)口”學(xué)校作為志愿B，志愿C填一所“保守”學(xué)校，志愿D則填“墊底”學(xué)校。其中的“跳一跳”、“對(duì)口”、“保守”、“墊底”的幾所學(xué)校就自然形成了平行志愿中的梯度順序。這樣既可避免“高分低就”所帶來(lái)的后悔莫及，又可避免萬(wàn)一沒(méi)達(dá)到較好院校投檔分?jǐn)?shù)，也有相應(yīng)院�？勺x。

　　“平行志愿”模式要求考生更加重視專業(yè)的冷熱搭配和“服從專業(yè)調(diào)配”，在專業(yè)的選擇上一定要留有余地。如果同意調(diào)配專業(yè)志愿，則被錄取的可能性就更大一些;而那些不愿意調(diào)配專業(yè)志愿的學(xué)生，則被退檔的可能性更大一些。所以，在“平行志愿”模式中，如果首選學(xué)校，就要做好犧牲專業(yè)的準(zhǔn)備;如果首選專業(yè)，則要做好降低對(duì)學(xué)校要求的準(zhǔn)備。

　　平行志愿填報(bào)把握“沖、穩(wěn)、保”

　　志愿填報(bào)專家郭小川表示，平行志愿中其實(shí)有很多細(xì)節(jié)需要考生們注意。由于學(xué)校往年錄取分高出相應(yīng)批次線的分?jǐn)?shù)(即學(xué)校錄取“相對(duì)分”)每年會(huì)發(fā)生或高或低的變化，因而考生選擇平行志愿A、B、C、D、E、F6所院校時(shí)，可以在往年學(xué)校錄取“相對(duì)分”高于和低于自己今年高考成績(jī)“相對(duì)分”(高考成績(jī)高出今年相應(yīng)批次線的分?jǐn)?shù))適當(dāng)范圍內(nèi)，對(duì)院校進(jìn)行篩選。而平行志愿的特點(diǎn)，為考生沖擊往年學(xué)校錄取“相對(duì)分”高于高考成績(jī)“相對(duì)分”一定分?jǐn)?shù)的院校創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

　　“如果考生對(duì)擬選平行志愿的幾所院校的“喜好”程度與這些院校往年錄取“相對(duì)分”的高低排序“一致”，可采取“沖”、“穩(wěn)”、“保”的方式排序。即A或A、B院校志愿可以“沖擊”一下自己心目中較好的高校，填報(bào)往年學(xué)校錄取“相對(duì)分”高于高考成績(jī)“相對(duì)分”的高校。如用A院校志愿“沖”，則B、C院校志愿應(yīng)以“穩(wěn)”為重，可填報(bào)學(xué)校往年錄取“相對(duì)分”適當(dāng)?shù)陀诟呖汲煽?jī)“相對(duì)分”的高校，力爭(zhēng)被錄取;那么D、E院校志愿和F院校志愿應(yīng)填報(bào)學(xué)校往年錄取“相對(duì)分”低于高考成績(jī)“相對(duì)分”一定分?jǐn)?shù)的高校,尤其F院校志愿即“保底”院校志愿，因是最后的機(jī)會(huì),應(yīng)填報(bào)往年錄取“相對(duì)分”在擬選院校中學(xué)校錄取“相對(duì)分”最低的院校。

　　高校不同年份錄取分的高低波動(dòng)或不同高校間錄取分的“此消彼長(zhǎng)”，往往反應(yīng)出考生填報(bào)志愿時(shí)的復(fù)雜心態(tài)和對(duì)所選院校的認(rèn)知變化。雖然錄取分?jǐn)?shù)的高低，在某種意義上反映了考生對(duì)高校的認(rèn)可度，錄取分?jǐn)?shù)高在一定程度上反映了考生對(duì)學(xué)校的偏好，但也不排除一些考生的盲目“追熱”，而導(dǎo)致學(xué)校錄取分的“虛高”。但在許多考生看來(lái)，錄取分?jǐn)?shù)高的就是好學(xué)校，錄取分?jǐn)?shù)低的就是一般的學(xué)校，因而用自己的高考成績(jī)“相對(duì)分”去“對(duì)號(hào)入座”學(xué)校錄取“相對(duì)分”，用A院校志愿去“沖”所謂好學(xué)校，認(rèn)為這樣才不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)，這是一個(gè)很大誤區(qū)。

　　考生在選擇與自己的高考成績(jī)實(shí)力大致匹配的院校時(shí),也許會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，擬選幾所院校的估計(jì)錄取分的高低排序，并非與自己對(duì)這些院校的“喜好”程度的排序完全一致。估計(jì)錄取分較高的院校，不一定是自己最喜歡的院校，估計(jì)錄取分較低甚至在所選院校中最低的高校，恰恰是自己心目中比較喜歡并能滿足專業(yè)志愿的高校。如果是這種情況，平行志愿的A、B、C、D、E、F院校志愿則應(yīng)以對(duì)院校的“喜好”程度排序，即最喜歡的高校放在A院校志愿，其次B院校志愿，再次C院校志愿,依次類推。

　　如果考生A院校志愿所填高校錄取“相對(duì)分”比高考成績(jī)“相對(duì)分”低很多，表面上“浪費(fèi)”了不少分?jǐn)?shù)，但考生高考成績(jī)“相對(duì)分”高出學(xué)校錄取“相對(duì)分”越多，被投進(jìn)學(xué)校并被錄取到自己所填專業(yè)中較滿意的專業(yè)的可能性越大。因此，“一沖”、“二穩(wěn)”、“三保”僅僅是平行志愿的填報(bào)方式之一，非固定模式，不要照搬。

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