2017天津高考實施高中等級性考試6選3
2017高考改革新方案：2017天津高考實施高中等級性考試6選3具體如下：
日前，在市政府新聞發(fā)布廳召開的新聞發(fā)布會上，天津市教委副主任孫慧玲表示，本市在研究論證了《天津市深化考試招生制度改革實施方案》的同時，啟動了《天津市完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施辦法》的制定工作。
學(xué)業(yè)水平考試
合格性考試(14門)
-思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、語文、數(shù)學(xué)、外語、通用技術(shù)(書面筆試，物、化、生單設(shè)實驗操作考查)
-信息技術(shù)(無紙化機考)
-音樂、體育與健康、美術(shù)及外語聽力(由學(xué)校在相應(yīng)課程結(jié)束后綜合評定成績)
等級性考試(6門)
-學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目中自主選擇3門(書面筆試)
4問高中學(xué)業(yè)水平考試
為什么納入高考?
一是有利于促進評價方式多元化，使高校招生對學(xué)生的評價向前延伸到高中教育過程，實現(xiàn)過程評價和終結(jié)性評價的結(jié)合。
二是有利于減輕學(xué)生的心理壓力，高校對學(xué)生的評價機會增加，從而在一定程度上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試壓力。
考試對象有哪些?
普通高中在校學(xué)生必須參加高中學(xué)業(yè)水平考試。高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員也可報名參加。
成績用于哪些方面?
一是高中畢業(yè)主要依據(jù)。合格性考試成績合格是普通高中學(xué)生畢業(yè)及高中同等學(xué)力認定的主要依據(jù)，高中學(xué)校根據(jù)本市普通高中學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，分別準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)、結(jié)業(yè)或肄業(yè)。
二是高中課程管理與質(zhì)量評價的主要參考。學(xué)業(yè)水平考試成績將作為高中課程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的重要參考依據(jù)，教育行政部門要加強對考試結(jié)果的研究與分析、教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三是高校招生錄取的基本依據(jù)。合格性考試科目成績是高職院校通過春季高考招收普通高中畢業(yè)生的依據(jù)之一。學(xué)生自主選擇的3門等級性考試科目成績，將計入高校招生錄取總成績，是學(xué)生參加高校招生錄取的依據(jù)之一。學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試所有科目成績將提供給招生高校使用。
外省市轉(zhuǎn)學(xué)如何認定?
由外省市轉(zhuǎn)學(xué)進入本市普通高中就讀的學(xué)生，已通過高中學(xué)業(yè)水平考試，可持省級教育考試機構(gòu)出具的成績證明，申請本市學(xué)業(yè)水平考試相應(yīng)科目的合格性考試成績認定;等級性考試各科目成績不予認定。
綜合素質(zhì)評價有5方面內(nèi)容
日前，天津市教育委員會印發(fā)了《天津市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，這是本市為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)和《教育部關(guān)于加強和改進普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》(教基二〔2014〕11號)等文件精神，結(jié)合天津市普通高中教育實際而制定的作為《天津市深化考試招生制度改革實施方案》重要配套政策的.文件。
評價內(nèi)容
分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐5方面，明確了每個方面的評價要點及考察重點。
遵循5程序
成長記錄、整理遴選、審核公示、導(dǎo)入系統(tǒng)、形成檔案5個程序前后連貫，環(huán)環(huán)相扣，同時對每個程序的時間、責(zé)任主體等相關(guān)要求都做了明確規(guī)定。用于招生使用的材料，學(xué)校要進行公示，公示無異議，學(xué)生本人簽字，再經(jīng)家長、教師和校長簽字，加蓋學(xué)校公章后形成最終檔案，并適時提供給高等院校招生錄取參考使用。這些規(guī)定非常明確具體，旨在規(guī)范評價過程，避免各行其是。
具體實施
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。實行市、區(qū)(縣)、學(xué)校三級管理。
二是建立管理平臺。建立天津市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺，采集與管理全市學(xué)生的綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)，并在高等院校招考時向其提供檔案數(shù)據(jù)。
三是健全管理機制。高中學(xué)校要建立健全學(xué)生成長記錄規(guī)章制度，制定評價細則和實施方案，明確本校綜合素質(zhì)評價的具體要求，做到有法可依，有章可循。要注重在日常教育教學(xué)活動中，指導(dǎo)學(xué)生及時收集整理有關(guān)材料，避免集中突擊。要為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案，突出學(xué)生的個性特長，避免面面俱到，千人一面。
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