高考被多所國(guó)外名校錄取 男生面臨幸福的煩惱
當(dāng)同齡人正為報(bào)考國(guó)內(nèi)哪所大學(xué)煩惱時(shí)，一批幸運(yùn)兒已經(jīng)提前收獲喜悅。張士鳴和趙胤蓉就是其中兩位，他們均收到了來(lái)自國(guó)外多所大學(xué)的錄取通知書(shū)。
相比其他學(xué)生，他們的英語(yǔ)成績(jī)尤其是口語(yǔ)較好。同時(shí)，他們擁有較多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括當(dāng)環(huán)保志愿者、野外生存訓(xùn)練、給智障兒童做義工等。這些都成為國(guó)外高校錄取他們的重要依據(jù)。
張士鳴只做有興趣的事
“我很追求效率，10分鐘可以做完的事堅(jiān)決不用半小時(shí)。而且只做有興趣的事，喜歡嘗試新鮮的東西。”張士鳴是南昌二中中加班的學(xué)生，目前，已有6所加拿大知名大學(xué)錄取了他，其中部分院校提供了獎(jiǎng)學(xué)金。
中加班是加拿大在中國(guó)辦的國(guó)際學(xué)院，引進(jìn)的是加拿大中學(xué)教育體制。他們?cè)诟咧幸�、二年�?jí)，除了學(xué)習(xí)中國(guó)高中課程外，同時(shí)由加籍教師講授加拿大中學(xué)各年級(jí)的英文課程，使學(xué)生具備與加拿大高中生同等程度的英文水平。
“我們沒(méi)有高考(微博)壓力，壓力被分散到每一次學(xué)習(xí)過(guò)程中。”張士鳴認(rèn)為，他們是否被國(guó)外大學(xué)錄取，不取決于最后一次考試成績(jī)，而由平時(shí)課堂表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)作業(yè)完成情況、出勤率、最后考試成績(jī)等多方面決定。
在班上，張士鳴的學(xué)習(xí)成績(jī)算不上最優(yōu)秀，但他的綜合能力卻被許多同學(xué)羨慕。由于出色的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，他擔(dān)任了學(xué)校不少社團(tuán)的社長(zhǎng)，還是學(xué)校報(bào)紙社的主編。高二那一年，他還獲得了加拿大新斯科舍省杰出學(xué)生“副總督獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。
英語(yǔ)是很多準(zhǔn)備出國(guó)的學(xué)生都得重點(diǎn)攻克的一道關(guān)，張士鳴的英語(yǔ)基本上靠自學(xué)。即便是準(zhǔn)備雅思(微博)考試，他也堅(jiān)持課外自學(xué)，自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
張士鳴說(shuō)，自己也沒(méi)想到會(huì)同時(shí)收到6所學(xué)校的錄取通知書(shū)。一下子被這么多學(xué)校錄取，也讓他面臨“幸福的煩惱”：這么多名校，究竟選擇哪一所?經(jīng)過(guò)綜合比較，他最終選擇了在加拿大排名第一的多倫多大學(xué)。
趙胤蓉課余時(shí)間愛(ài)拉二胡
“我從小到大從來(lái)不補(bǔ)課，最多就是周末去學(xué)二胡，至于學(xué)習(xí)成績(jī)，一直是順其自然。”趙胤蓉說(shuō)，她的夢(mèng)想就是從事金融行業(yè)，上高中后，她漸漸把目光投向了麥吉爾大學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的金融專業(yè)在加拿大最牛，希望能出國(guó)長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)到更多的本領(lǐng)。
如今，趙胤蓉終于如愿以償，她被加拿大麥吉爾錄取。同時(shí)向她伸出橄欖枝的，還有加拿大另外3所知名大學(xué)，包括UCB大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)和戴爾豪斯大學(xué)等。其中，有兩所學(xué)校提供不同額度的獎(jiǎng)學(xué)金，最高為每學(xué)年8000美元。
趙胤蓉平時(shí)學(xué)習(xí)從不開(kāi)夜車加班，她的.興趣也十分廣泛，跳舞、拉二胡是她的最愛(ài)。“每個(gè)周末我都會(huì)去學(xué)二胡，正準(zhǔn)備考六級(jí)呢!”趙胤蓉說(shuō)，這些愛(ài)好也給她帶來(lái)了身心的愉悅，有時(shí)候?qū)W校和社團(tuán)要舉行晚會(huì)活動(dòng)，她就會(huì)帶著二胡上臺(tái)表演。
雖然不用參加高考，但趙胤蓉有時(shí)也會(huì)感覺(jué)到壓力，這種壓力來(lái)自平時(shí)的每一次作業(yè)。為了減壓，跑步和聽(tīng)音樂(lè)是她給自己減壓的方式。“申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，要盡量展現(xiàn)全面、個(gè)性的自我，盡量讓考官看到一個(gè)鮮活的人，不要總是強(qiáng)調(diào)自己怎樣從苦逼變成牛逼的過(guò)程。”
除了學(xué)習(xí)之外，趙胤蓉還常去做社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐。每個(gè)周末或寒暑假，當(dāng)環(huán)保志愿者、野外生存訓(xùn)練、給智障兒童做義工……正是這些社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，讓趙胤蓉在面對(duì)國(guó)外高校的面試中加了分。
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