高級會計師考試經(jīng)驗總結(jié)
學(xué)習(xí)要充滿興趣
“學(xué)習(xí)不能被動學(xué)，要主動、堅持不懈地學(xué)，才能到達(dá)成功的彼岸�！崩顕幸恢边@樣認(rèn)為。在2014年度全國會計專業(yè)技術(shù)資格(高級)考試中，李國有以《高級會計實務(wù)》科目93分的成績?nèi)雵鸢�。這正是他堅持不懈的成果。
把握時間提升效率
轉(zhuǎn)眼間，李國有已經(jīng)在財務(wù)崗位上工作了20余年。從1992年入職以來，李國有便與學(xué)習(xí)結(jié)下了情緣�！柏攧�(wù)是做到老學(xué)到老的工作，與其在崗位要求下被動學(xué)習(xí)，不如靜下心來慢慢步入專業(yè)知識的海洋，享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣�！薄奥毞Q考試不僅是對自己理論知識再升華的過程，更是理論與實務(wù)很好結(jié)合的機(jī)會。同時帶著現(xiàn)實中的問題去學(xué)習(xí)，也更增加了我學(xué)習(xí)知識的興趣和動力。在我的職場規(guī)劃中，職稱考試是重要一環(huán)，也是提升自己解決問題能力的重要方法�！崩顕懈嬖V記者，從初級到中級、再到高級，他從未有過一絲松懈。
這一方面是出于職場規(guī)劃，另一方面也是工作的需要。李國有報考了2014年的高級職稱考試。在談及《高級會計實務(wù)》該如何復(fù)習(xí)時，李國有強(qiáng)調(diào)一定要保障復(fù)習(xí)時間。盡管在一家省級金融機(jī)構(gòu)從事著財務(wù)會計管理工作，同時還擔(dān)任新一代IT系統(tǒng)建設(shè)項目業(yè)務(wù)組長職務(wù)，工作十分繁忙，但李國有還是在報名之前就進(jìn)入了高級職稱的復(fù)習(xí)階段。
“《高級會計實務(wù)》中，一些偏重理論概念的知識點對于我而言不算難點，但考慮到自己在銀行系統(tǒng)工作的情況，對于企業(yè)合并與合并財務(wù)報表、企業(yè)并購這類業(yè)務(wù)并不太熟悉，需要好好地進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)�！崩顕蟹浅Ｗ⒅赜械姆攀傅剡M(jìn)行復(fù)習(xí)。
面對繁忙的工作，李國有只能選擇一早一晚進(jìn)行復(fù)習(xí)。無論處于多么緊張的工作狀態(tài)下，他一天總要抽出兩三個小時進(jìn)行學(xué)習(xí)。“每天學(xué)習(xí)對于狀態(tài)的保持至關(guān)重要�！畠商齑螋~三天曬網(wǎng)’式的復(fù)習(xí)，缺乏持續(xù)性，收到的效果甚微。”針對《高級會計實務(wù)》開卷考試這一特點，李國有選擇將課本熟讀，做到看到題目后就能很快地翻到相關(guān)章節(jié)找出知識點，以便盡可能地留足時間答題，畢竟考試題量很大。當(dāng)然，做真題的環(huán)節(jié)必不可少，要注意切勿盲目做太多題目，要注重做題效率和質(zhì)量，掌握不同類型題目的答題技巧。
李國有強(qiáng)調(diào)要注重對錯題的整理歸納，切勿將不明白的知識點越積越多，更不能在考試中心存僥幸，要重視每一個知識點。
此外，李國有還將復(fù)習(xí)過程中的知識點與自己的工作相結(jié)合，進(jìn)行情景模擬，將枯燥的知識點實務(wù)化，提高了學(xué)習(xí)興趣，知識點也掌握得更加牢固。如通過學(xué)習(xí)內(nèi)部控制的原則、目標(biāo)、要素及體系建設(shè)，將有關(guān)內(nèi)部控制要求融入進(jìn)了自己正負(fù)責(zé)實施的新一代IT系統(tǒng)建設(shè)中，推動了現(xiàn)實工作的提質(zhì)增效，同時也加深了對內(nèi)部控制的理解和運用。
利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)力
在復(fù)習(xí)階段，除了熟讀課本、掌握知識點、做真題外，李國有還有著自己的小竅門。
在平時工作中，李國有會有針對性地將一些問題放在網(wǎng)上，與志同道合的網(wǎng)友進(jìn)行業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)。高級職稱考試中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的.便利，如在備考階段，他加入了3個高級職稱考試QQ交流群，與其他備考考生進(jìn)行互動交流，收益頗大。有時，李國有會針對群友提出來的問題進(jìn)行解答，還會結(jié)合自己的工作經(jīng)驗將自己已掌握的考點以PPT等課件的形式進(jìn)行線上講解。
事實上，李國有利用QQ群交流不僅限于自己的強(qiáng)項科目，對于不太熟悉的合并報表等知識點，李國有也盡量做到融會貫通。尋找知識點之間的聯(lián)系、總結(jié)規(guī)律是李國有長期學(xué)習(xí)以來的習(xí)慣。他會將相關(guān)知識點歸類整理，形成自己的經(jīng)驗并分享給群友。比如，他就曾經(jīng)利用復(fù)習(xí)時間將合并報表的難點進(jìn)行整理與群友交流互動。
學(xué)習(xí)要有韌性、要堅持，但也不能拘泥于形式。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利條件，打破空間、地域的束縛，與同行相互學(xué)習(xí)。
李國有坦言，幫助別人對自己也是督促、挑戰(zhàn)和更加努力學(xué)習(xí)的動力�！皫椭鷦e人答疑解惑是對自己所掌握的知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程。首先要清楚相關(guān)知識點的要點，才能讓聽眾明白自己所講的內(nèi)容。在此環(huán)節(jié)上，溝通能力也得到了極大提升。”在這種與人為樂的氛圍中學(xué)習(xí)成長，想必就是李國有的成功之道。
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