關(guān)于會(huì)計(jì)師考試臨考三忌是什么
所有考試漸漸逼近，面對(duì)今年復(fù)雜的局勢(shì)，每位考生都不能掉以輕心。怎樣才能在考試中發(fā)揮出自己的最好水平，考出令人滿意的成績(jī)？這是每個(gè)考生都關(guān)心的問(wèn)題。良好的成績(jī)固然與平時(shí)的努力息息相關(guān)，但是我們也時(shí)常發(fā)現(xiàn)，有些考生平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，做練習(xí)做模擬試卷的時(shí)候都能“過(guò)五關(guān)斬六將”，一到最后考試卻失誤連連，“敗走麥城”，令人惋惜不已。
考試不僅是智力的較量，也是心理的比拼。因此，面對(duì)考試，不僅要做好考前的物質(zhì)準(zhǔn)備——扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)、良好的體力儲(chǔ)備，而且要做好臨考的精神準(zhǔn)備——穩(wěn)定自己的情緒、調(diào)整好自己的心態(tài)。只有這樣，我們才有可能在考試中正常發(fā)揮，考出自己的應(yīng)有水平。臨考有“三忌”：
一忌：期望過(guò)高定位失當(dāng)
渴望在考試中取得好成績(jī)，這是人之常情。但是，這種愿望一旦超出了自己的能力，就會(huì)成為沉重的負(fù)擔(dān)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，以致屢戰(zhàn)屢敗，信心受挫，最終導(dǎo)致心理失衡，考試失常。有的考生在之前的N次考試中都“折戟沉沙”，因此下決心要在在這次考試中一雪“前恥”，給自己定下了考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，大有不達(dá)目的誓不罷休的勁頭。這并不是說(shuō)不要給自己制定目標(biāo)，目標(biāo)必須要有，關(guān)鍵看你制定的目標(biāo)是否恰當(dāng)，是否充分考慮到自己的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，欲速則不達(dá)。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不能指望通過(guò)三兩個(gè)月的苦熬就能一鳴驚人，功成名就。要學(xué)會(huì)給自己每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)確定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，淡化名次觀念，認(rèn)定目標(biāo)，潛心鉆研�？忌衙恳淮蔚淖鲱}都當(dāng)成自己學(xué)習(xí)中的一次戰(zhàn)斗，日積月累，積小勝為大勝，最終取得全局的勝利。
二忌：患得患失自亂方寸
考試是一場(chǎng)心智的競(jìng)爭(zhēng)和較量，能否在考場(chǎng)上保持良好的心態(tài)，能否做到氣定神靜，心無(wú)旁騖，對(duì)考試的成敗至關(guān)重要�？紙�(chǎng)上心神不定，雜念叢生，最終必然導(dǎo)致心浮氣躁，應(yīng)對(duì)失措。競(jìng)技場(chǎng)上因求勝心切，患得患失而導(dǎo)致失誤甚至喪生的例子并不少見(jiàn)。瓦倫達(dá)是美國(guó)偉大的高空繩索平衡專家，他曾在高空鋼索上進(jìn)行過(guò)無(wú)數(shù)次成功的表演，但是在最后一次、也是他認(rèn)為最重要的一次表演中，他卻從鋼索上墜地身亡。事后他太太回想說(shuō)，她知道這一次他一定會(huì)出差錯(cuò)，因?yàn)樗粩嗟卣f(shuō)：“這次只許我成功，不許失敗。”瓦倫達(dá)的悲劇就在于患得患失，方寸自亂。關(guān)鍵時(shí)刻，成功和失敗往往就在一念之間。競(jìng)技場(chǎng)上如此，考場(chǎng)亦如此。我們要想在考場(chǎng)上正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，就必須努力做到摒棄雜念，專注一點(diǎn)。而這種能力并非一朝一夕養(yǎng)成的，需要長(zhǎng)期的鍛煉和培養(yǎng)。有的考生對(duì)平時(shí)做習(xí)題不以為意，心態(tài)放松得很，這在很多考生在論壇的做題活動(dòng)當(dāng)中可以看出來(lái)，總以為只要在考試中重視就行了。試想，平時(shí)粗心大意，馬馬虎虎，考場(chǎng)上如何能一下子就做到小心翼翼？專心致志？硬要這樣做的結(jié)果就會(huì)造成精神緊張過(guò)度，思維遲滯，心態(tài)失常。我們不但要借很好地鞏固所學(xué)知識(shí)，還要認(rèn)真錘煉自己的心理品質(zhì)，使自己逐漸養(yǎng)成能夠從容應(yīng)考、臨陣不亂的`良好心態(tài)。在平時(shí)的練習(xí)當(dāng)中我們就要學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，仔細(xì)做題。
三忌：死纏爛打不知進(jìn)退
學(xué)習(xí)要有一股鉆研的精神，要“咬定青山不放松”，但在考場(chǎng)上卻必須講究點(diǎn)策略，當(dāng)進(jìn)則進(jìn)，需退則退。如果面對(duì)難題死纏爛打，一味蠻干，那就很可能空耗時(shí)間，錯(cuò)過(guò)本可得分的題目�？荚囉袊�(yán)格的時(shí)間和空間限制，試卷命題面對(duì)的是全體考生，每個(gè)考生都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適當(dāng)?shù)挠疾呗�。一個(gè)基本的原則就是：力爭(zhēng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)最大限度地獲取自己可能獲取的分?jǐn)?shù)。在此原則之下，能拼則拼，當(dāng)舍則舍。“不獲全勝，決不收兵”的精神雖說(shuō)可嘉，但卻未必可行。因?yàn)榭荚嚳偸且袇^(qū)分度的，以考試獲取證書(shū)的職稱、注會(huì)考試更是如此。有些考生正因?yàn)樗辣е@種不失“一城一地”的想法，一旦考試中遇到難題，要么心慌意亂，一敗涂地，要么糾纏不休，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，最終難以發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。選擇是一種藝術(shù)，放棄也是一種藝術(shù)。對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，一氣呵成地完成一張?jiān)嚲淼目赡苄允遣淮蟮�，�?yīng)該對(duì)考試中的困難有充分的心理準(zhǔn)備，為了全局，為了獲得最大利益，局部的放棄，是必要的，也是明智的。當(dāng)然，學(xué)會(huì)放棄并不等于遇難即讓，無(wú)所作為。面對(duì)困難，如果不分青紅皂白就放棄，這和繳械投降有何區(qū)別？還有什么策略和藝術(shù)可言呢？
從人生的歷程看，考試可以說(shuō)是人生的必修課，我們時(shí)時(shí)都在面臨著不同形式的考試。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們不應(yīng)該、也沒(méi)有必要畏懼考試�？荚嚳偸菚�(huì)有失敗和缺憾的，只要我們不怨天尤人，不自暴自棄，成功的種子總有一天會(huì)在失敗的土壤里破土而出、茁壯成長(zhǎng)的。面對(duì)失敗的態(tài)度，不僅可以反映出一個(gè)人的心理素質(zhì)，而且還可以預(yù)見(jiàn)他在成功的路上究竟能走多遠(yuǎn)。
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