初級會計考試怎么復(fù)習
2017年初級會計職稱考試即將到來，小編已經(jīng)感受到了考前的緊張氛圍。接下來小編搜集了初級會計考試怎么復(fù)習，歡迎閱讀查看，希望幫助到大家。
初級會計考試怎么復(fù)習
1、堅定目標，肯定自己
每個人的學習計劃是不同的，這需要結(jié)合每個同學的情況，有的同學學過相應(yīng)的課程，而有的同學一點都沒學過，那么給出一個計劃，讓大家都適用是不現(xiàn)實的，所以我認為學習計劃可以不同，但目標應(yīng)該都是一樣的。首先，通過計劃實施，你需要歸納老師指出的考點并理解，學過的學員聽串講班，沒學過的聽基礎(chǔ)班或強化班；其次計劃中要確保你有足夠的做題時間，會計考試就是做題的游戲，不做題百分百不能通過考試，所以手邊需有網(wǎng)校配套的應(yīng)試指南或經(jīng)典題解，最少做過兩遍。做到這兩點，我想通過考試肯定沒問題的。
2、學習計劃非畫餅充饑，而是鞭策自己
我認為學習方法并不是成功與否攔路虎，畢竟參加考試的學員都已經(jīng)經(jīng)過N年的應(yīng)試洗禮，基本的學習方法都已經(jīng)掌握，只要你不肯多付出時間和精力，再高效的學習方法也于事無補。所以我認為，我們不要迷茫于學習方法是否高效，應(yīng)該馬上去投入到應(yīng)試準備中才是王道。我強調(diào)態(tài)度，并不否認高效地應(yīng)試方法，我說的是應(yīng)試方法，而不是學習方法。應(yīng)試的結(jié)果是通過考試，學習的結(jié)果是掌握技能，方法自然不一樣。我們都聽過，“射人先射馬，擒賊先擒王”，應(yīng)試的關(guān)鍵是考什么，我們學什么。初級會計實務(wù)的考試是無紙化考試形式，大題的難度直線地降低，而小題依然風采依舊，仍然考核知識點的共性與個性，如投資時的`交易費用，在各種投資中的處理，有些投資是相同的，有些卻是獨一無二的，那么應(yīng)該歸納總結(jié)地去把握，那么考試時以總結(jié)的方式考核我們，我們就會胸有成竹，更多的學習方法請去聽我的輔導(dǎo)。
3、讀懂教材，形成自己的知識體系
形成知識體系中重要的一項工作是歸納所學的知識，以及知識的考點在哪？都學過什么知識？在網(wǎng)校的輔導(dǎo)書中都有清晰的體系結(jié)構(gòu)圖，網(wǎng)校老師都已歸納好了，不用考生自己形成。需要考生做的工作是將老師講解的內(nèi)容在體系圖中去對號入位。會計考試的入位工作從兩點展開，一是各種業(yè)務(wù)在不同時間點、即開始、過程、結(jié)果都影響了什么要素？二是影響了多少？這兩點是考試中的考核點。如短期持有股票投資，購買時影響了什么要素，影響多少？持有期間價值變動影響了什么，影響了多少？出售時影響了什么，影響了多少等�，F(xiàn)在的考試就是從這兩個角度來考核，不再單一是考核分錄。
4、考試本質(zhì)就是做題，習題訓練必不可少
光學不練假把式，看書、聽課是學習的一方面，如果不加以練習，對于題目可能還是無從下手。如果不具備初級會計職稱考試的經(jīng)驗，那么至少應(yīng)具備豐富的做題經(jīng)驗，因為本質(zhì)上，考試就是做題。另外需要注意，初級會計職稱考試難度不大，考生不要只追求難度，做一些超出考試大綱要求的題目，只能得不償失。做習題時，建議大家多歸納總結(jié)、爭取做到舉一反三，輕易不要嘗試題海戰(zhàn)術(shù)，好題、錯題要單獨標記，以備反復(fù)演練。
初級會計職稱考試復(fù)習做好需要三件事
1.做考前模擬試題及歷年真題
考前的復(fù)習對能否取得好成績非常關(guān)鍵，考生結(jié)合考前模擬試題及近幾年真題進行復(fù)習，會收到事半功倍的效果。
考生可快速回顧、熟悉一遍教材，結(jié)合考試大綱理出知識脈絡(luò)圖，以揣摩各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系；做考前模擬試題及歷年真題，根據(jù)不同知識點整理出大概的分值系數(shù)。這是個提高的過程，因為重要知識點一般每年都會考到，出現(xiàn)頻率高，分值比例大。
考前幾天，考生可把近5年的幾套試題“模擬實戰(zhàn)式”地做一遍。一是為了檢驗自己對要點的掌握情況，二是便于在實戰(zhàn)中建立答題的良好感覺。在答題過程中，對已經(jīng)熟悉的題型和知識點暫時擱置；對容易丟分的知識點反復(fù)練習，堅決拿下，避免知識死角。對于易混易錯的知識點，則要認真分析、對比，或是請教網(wǎng)校的答疑板，避免考場上做出“夾生飯”。初級“沖刺學習包”中包含3套考前密訓模擬試題及歷年考試真題資料，大家可以練習檢測。
2.聽名師考前串講
考前串講一定要聽，對以往不清楚的知識點進行再次理解，課下還可對相關(guān)難點、疑點到網(wǎng)校答疑板進行咨詢。串講時，老師會幫考生系統(tǒng)地梳理全書知識點，便于考生更好地掌握所學知識。聽講時要記好筆記，這是考生通過自己的理解，將老師所講內(nèi)容記憶于心的過程。
3.利用筆記查缺補漏
做筆記的過程就是將書本知識進行系統(tǒng)化整理的過程。筆記內(nèi)容一般少而精，且條理清晰，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習要輕松許多，不會造成很大的心理壓力。建議大家在學習沖刺串講班的過程中，將老師總結(jié)的記憶口訣重點記憶，這樣在考前將這些口訣和記憶方法多復(fù)習幾遍，能夠達到事半功倍的效果。
利用筆記復(fù)習可對知識點進行查漏補缺。復(fù)習時，考生對有些知識點雖有印象，但可能沒有具體記憶，根據(jù)筆記的脈絡(luò)，在最后五天，可將一些知識點填充進去，不會出現(xiàn)記憶混淆的現(xiàn)象。若充分利用筆記，考生即使拋開課本，也能把所有的知識點串連起來。
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