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考研英語(yǔ)寫作攻略（武俠版）－－上篇
引子
碧海,藍(lán)天,孤舟。 舟上端坐著一個(gè)白衣青年,劍眉虎眼,猿背蜂腰,背負(fù)長(zhǎng)劍,眉宇間透露著三分傲氣、三分霸氣、三分殺氣和一分憂郁。（3+3+3+1=10分的酷啊^_^）
白衣青年手里展開的是一張白絹，白絹是一個(gè)名單。白衣青年盯著這張白絹已經(jīng)三天三夜，名單上的每一個(gè)名字都已經(jīng)深深銘刻在他的心里。
孤舟繼續(xù)飄蕩，天邊逐漸露出了一片陸地。白衣青年終于抬頭！看著遠(yuǎn)方，嘴角露出一絲微笑。
海風(fēng)陡然吹起，白衣青年手中的白絹突然被風(fēng)吹走，絹上寫著:寫作尊者，翻譯居士，閱讀大師，完形道長(zhǎng)。。就在白絹即將落入海面的一刻，白衣青年突然拔劍，抖出一個(gè)炫目的劍花，瞬間，白絹裂為碎片，如雪花般飄落海面。遠(yuǎn)處，已依稀可以聽到古剎的鐘聲。。。。。。
第一章 淚未干 閑話江湖
呵呵，朋友們是不是被我弄糊涂了。。怎么在這胡寫起來了。。（追求的就是這種效果^_^）。其實(shí)只是在大家緊張的復(fù)習(xí)中讓大家精神得到放松，調(diào)節(jié)一下自己的大腦，好了，放松告一段落（那個(gè)兄弟快把鞋穿上，放松精神也不用放松腳吧。。）。下面進(jìn)入今天的正題:和大家談?wù)剬懽鞯膹?fù)習(xí)。
這里和大家共同探討的主要是短文寫作，應(yīng)用文寫作由于其更多的依賴模板的特性，所以不是寫作的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，而短文大家僅僅靠背誦范文想得到個(gè)好分?jǐn)?shù)就要困難的多了。
少年踏上江湖的第一步（又開始了。。先別忙拍磚，呵呵），自然是要了解江湖的規(guī)矩和前輩的教訓(xùn)，在寫作復(fù)習(xí)上也是同樣的道理，我們首先要了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)以前試卷抽樣總結(jié)出來的問題所在。
一、 評(píng)分原則和方法:
1. 評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容完整性、文章的組織連貫性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（這些都是籠統(tǒng)的原則）
2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。（這個(gè)是我們復(fù)習(xí)工作的絕對(duì)重點(diǎn)所在，要讓老師剛開始就給我們調(diào)到高檔，具體的方法下面詳述）評(píng)分人員在檔內(nèi)有1～3分的調(diào)節(jié)分。
3. 作文的字?jǐn)?shù)要求是160～200詞。（盡量多寫，但也不要超過上限，一般來說180左右為合適長(zhǎng)度）文章長(zhǎng)度不符合要求的，將酌情扣分。
4. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一方面。（這可能是我們最容易犯也是最容易改正的錯(cuò)誤）評(píng)分時(shí)，視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
5. 書寫要力求工整，如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。（多練習(xí)，英文字母總比漢字容易寫工整吧？）
好作文我就不說了，就是把上面的原則性要求都具備了，差作文大家要注意一下特點(diǎn):
★不通順，“三無(wú)”:無(wú)段落，無(wú)結(jié)構(gòu)，無(wú)明顯主題；
★笑料多，出現(xiàn)很多基本語(yǔ)法錯(cuò)誤，拼寫錯(cuò)誤；
★不達(dá)意，詞匯量很小，詞不達(dá)意，缺乏英語(yǔ)表達(dá)能力；
★亂堆砌，不像一篇文章，僅是把一些不連貫的詞語(yǔ)拼湊到一起。
二、大家主要存在的問題:
1.不會(huì)審題或者審題錯(cuò)誤。在著手做寫作題時(shí)并無(wú)審題和構(gòu)思的概念，或者在審題時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤（這樣的情況相對(duì)較少）還有的朋友擔(dān)心時(shí)間不夠，有的則是無(wú)從下筆，結(jié)果不是文不對(duì)題就是時(shí)間己過半，只好草草收?qǐng)觥?BR>2. 用漢語(yǔ)思維，逐字翻譯。有的朋友對(duì)英語(yǔ)詞造句無(wú)把握，便用漢語(yǔ)構(gòu)思文章，同時(shí)將漢語(yǔ)句子硬譯英語(yǔ)，結(jié)果是非驢非馬，無(wú)法理解。這樣的文章到判卷老師那里一眼就能被看出來，自然不會(huì)到好的檔次了。
3. 用詞搭配不當(dāng)。英語(yǔ)語(yǔ)言是一大特點(diǎn)是其豐富的習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，包括動(dòng)詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)等，例如（花費(fèi)很多時(shí)間做某事）“spend much time in…”不能改成“take much time in…”。詞與詞之間固定搭配是由歷史形成的，有的看起來不符合邏輯，但卻是地道用法。這些就需要我們?cè)谄綍r(shí)多多積累。
4. 詞匯量小，拼寫困難。部分朋友積累的能在寫作中運(yùn)用的詞匯量太少，有的知道用法但拼寫不出來，只好盡量用簡(jiǎn)單詞匯來表達(dá)，很多朋友通篇文章下來竟然全都是高中詞匯。。結(jié)果可以想象。
5. 句子邏輯關(guān)系混亂。部分考生因受漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)的影響，對(duì)句子中主謂及狀語(yǔ)之間的位置安排不妥，造成邏輯混亂。例如:Our English class often told stories.應(yīng)改為:We often told stories in our English class.
6. 不會(huì)應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)承上下句子和段落。關(guān)聯(lián)詞起過渡作用，使上下句子和段落合理，承上啟下，使表達(dá)合乎邏輯，同時(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章緊湊。例如:
People lean English to use it , Some learn it so study or work abroad . Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.采用適當(dāng)關(guān)聯(lián)詞，改進(jìn)為:people learn English for practical purposes :some learn it to study or work abroad, while others learn it to read or communicate in English.
7. 語(yǔ)法錯(cuò)誤。語(yǔ)法錯(cuò)誤主要表現(xiàn)為:
i. 分不清及物與不及物動(dòng)詞，例如:rise和raise; hear和listen等
ii. 被動(dòng)與主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的誤用，例如:interesting和interested; speaking和spoken 等；
iii. 詞類混淆，將動(dòng)詞或形容詞誤作名詞用，將名詞和動(dòng)詞誤作形容詞用等；例如:benefit和beneficial; difficult和difficulty; pleasure和pleased等。
iv. 混淆可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，例如:help, practice 等。
v. 冠詞、情態(tài)動(dòng)詞、介詞、代詞等方面的錯(cuò)誤，例如:a English book, should did, must done等。
好，對(duì)江湖有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)前輩的教訓(xùn)也有了感性認(rèn)識(shí)，下面我們的白衣少年就要開始?xì)w納演繹，用發(fā)展的眼光來審視一下江湖的走向了。（誰(shuí)把雞蛋扔過來了。。還是臭的。。）別忘記了，我們的白衣少年那可是堅(jiān)決貫徹三個(gè)代表的有為青年，當(dāng)然要與時(shí)俱進(jìn)的看問題了。。
從歷年作文試題的出題范圍來分析，其題材一般均貼近生活，要求寫作的知識(shí)范圍均為我們所熟悉，容易取材，具有一定可寫性。同時(shí)遠(yuǎn)離政治，貼合社會(huì)的熱點(diǎn)話題（但絕不是最熱的）不過寫作形式均為控制性寫作，題材類型分為幾類:標(biāo)題作文、提綱作文、圖表作文、規(guī)定情景式作文及綜合型作文等。
在這里我把歷年的考研作文考題做了個(gè)縱覽，希望能對(duì)滬友們有幫助:
1991 Where to Live—in the City or the Country?環(huán)境（城鄉(xiāng)差別）
1992 For a Better Understanding between Parent and Child人際關(guān)系（父母子女）
1993 Advertisement on TV傳媒（電視廣告）
1994On Making Friends人際關(guān)系（交友）
1995The“Project Hope”教育（希望工程）
1996Good Health健康
1997Smoking健康（吸煙）
1998Business Promise & Guarantee社會(huì)道德（誠(chéng)信）
1999Human Population & Wildlife Protection環(huán)境（人口、保護(hù)野生動(dòng)物）
2000World Commercial Fishing環(huán)境（保護(hù)海洋魚類）
2001Love人際關(guān)系（愛）
2002Culture—National and International文化（民族的和世界的）
2003Youth Development教育（孩子）
2004終點(diǎn)又是新起點(diǎn)哲理
2005大作文:一個(gè)無(wú)助的老人小作文:一封辭職信人際關(guān)系書信分析
1991年至2005年共計(jì)15年的考題，我們可以對(duì)考研英語(yǔ)寫作命題有如下規(guī)律性的認(rèn)識(shí):
1.從類型上看，大體可以劃分為兩部分:一是從1991到1996年給出提綱或開頭句的命題寫作(writings based on the given outlines or opening sentences)(現(xiàn)在這一題型已經(jīng)基本滅絕了)；二是從1997到2005年給出提綱的圖畫或圖表寫作(writings based on the visual information or pictures or graphs)（估計(jì)以后會(huì)延續(xù)這一題型）。
2.從選題范圍上看，大都是目前人們最為關(guān)注的問題，從子女與父母的關(guān)系到健康的重要性，從近年來泛濫的行業(yè)“承諾”到世界煙民的現(xiàn)狀，從希望工程到電視廣告，從環(huán)境保護(hù)到生物種類趨于滅絕，以及2002年、2003年和2004年考題所涉及的國(guó)際文化交流、青少年成才和哲理性題目，反映了當(dāng)前社會(huì)的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。另外2005年還涉及了人際關(guān)系問題（老題重談，但仍然和目前社會(huì)上的熱點(diǎn)新聞相關(guān)）。
3.從文體上看，可以劃分為說明文和議論文。因?yàn)榭歼@類體裁的寫作比較符合形勢(shì)發(fā)展的實(shí)際需要，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文。2005年還增加了應(yīng)用文寫作（這個(gè)不在我們這篇文章討論范圍之內(nèi)）。
4.從出題形式上看，在平穩(wěn)中逐漸趨于多樣化。寫作題目易于理解，無(wú)論以文字的形式還是以圖表、圖畫的形式出現(xiàn)都淺顯易懂。出題人盡量讓我們不會(huì)因題目中出現(xiàn)生詞或難以理解的短語(yǔ)而影響正常發(fā)揮。
第二章 苦練功 遍行天下
我們的有為青年對(duì)江湖有了些了解之后突然發(fā)現(xiàn)要想一一戰(zhàn)勝白絹上的對(duì)手可不是容易的事情，江湖兇險(xiǎn)，臥虎藏龍，看來唯有對(duì)自己進(jìn)行保先教育（誰(shuí)家西紅柿飛過來了，暈。。），修煉神功方能有叱咤江湖的可能。
神功不是一天兩天能煉成的，同樣語(yǔ)言的應(yīng)用能力也不可能一蹴而就，必須厚積薄發(fā)，必須經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉�？偨Y(jié)起來我覺得就是要做到兩多:多積累，多動(dòng)手。
一、 多積累。
武功需要積累，要四處搜集秘籍，拳譜，還要四處尋寶，不湊巧天上掉下來一個(gè)千年神兵，一定要接穩(wěn)拿好，砸壞了花花草草可不好。:）沒事就多往深山老林跑跑，說不定啥時(shí)能遇到點(diǎn)大補(bǔ)的東東（奇花異果之類的，嘗一個(gè)一般都能頂一甲子功力）。福緣深厚的話還有可能遇到個(gè)蘊(yùn)藏幾十年內(nèi)功的老頭死活要把功力傳給你之后再去見閻王（絕對(duì)的無(wú)償贈(zèng)與，活雷鋒啊。。。肯定是東北人，呵呵）
呵呵，寫作同樣需要積累，當(dāng)面對(duì)一個(gè)作文題時(shí)，覺得有話可說，可就是不知如何表達(dá)，其原因是頭腦中所掌握的句式太少。好的句式要從閱讀實(shí)踐中不斷吸收。有用的句式積累多了，表達(dá)就會(huì)更加自如。具體的方法我推薦下兩種:
1. 從真題中攫取。朋友們肯定又要問了，我好像就喜歡真題。。呵呵，這個(gè)其實(shí)也沒辦法，就如同學(xué)棋要看棋譜一樣，真題在我們考研復(fù)習(xí)的過程中真的是大大的重要！（啊呸，一激動(dòng)，怎么帶日本味了。。）多研究歷年的真題，多利用真題中的語(yǔ)言材料，通過消化吸收提高自己的應(yīng)試水平和表達(dá)能力。譬如，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯題中就有不少典型地道的英語(yǔ)句式和表達(dá)法；完形填空題可以學(xué)習(xí)謀局布篇和用詞；翻譯中的劃線句子多為復(fù)雜句、長(zhǎng)句，更能為寫作所用；閱讀題中的評(píng)議材料更是取之不盡、用之不竭。另外，真題的難度也正好是與要求我們所要達(dá)到的水平相當(dāng)，具有針對(duì)性。
2. 多讀范文，背誦范文。
多讀范文能使考生了解寫作方法，寫作的常用詞匯，記住其中一些比較好的用法。對(duì)范文中的詞語(yǔ)進(jìn)行替換，句式進(jìn)行改寫，把優(yōu)秀典型的范文譯成中文，過幾天后，再根據(jù)中文譯成英文，看是否與范文一致。這樣的練習(xí)進(jìn)行幾次之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)效果顯著。在學(xué)習(xí)范文的時(shí)候，內(nèi)容并不重要，要學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)思路、語(yǔ)言表達(dá)，同時(shí)還要比較同一題型不同范文的寫法，譬如第一段如何寫，第二段，三段又如何寫。通過橫向的比較，對(duì)付這種題型的思路也就會(huì)自然而然地領(lǐng)會(huì)于心了。多背誦范文，可以使我們頭腦中對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)有個(gè)清晰的印象，遇到題目不會(huì)慌張。
范文我個(gè)人推薦:歷年的考研真題參考答案，新概念3的文章。
讀和背的數(shù)量不在多，關(guān)鍵在于要做有心人，多多積累所見到的語(yǔ)言材料，反復(fù)背誦，才能把自己的努力體現(xiàn)到考試的最終得分上去。從現(xiàn)在做起，多一份積累，多一分信心，也就多一分勝算，不要漫無(wú)目標(biāo)，茫茫然不知準(zhǔn)備工作如何著手，最后什么也沒抓著。
二、多動(dòng)手
人在江湖飄，早晚要?jiǎng)拥丁Ｎ覀兊挠袨榍嗄昴贻p氣盛，且自恃一身功夫，免不了要與別人較量一下。其實(shí)這樣的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練是非常有好處的，既可以在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)他人所長(zhǎng)，又可以增長(zhǎng)自己的見識(shí)，訓(xùn)練自己的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，免得如虛竹，雖有驚世駭俗的內(nèi)力但未經(jīng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，只能施展一二成。
1. 多寫作文
12月前應(yīng)該每周寫一篇作文并且要把每一篇寫好，不要在一個(gè)水平上反復(fù)重復(fù)，要力爭(zhēng)寫好每一篇，這樣寫幾篇后就會(huì)有收獲。同時(shí)更要在寫完之后多比較才能找差距。
寫作文一定要寫真題的作文，寫完后與優(yōu)秀典型的范文進(jìn)行比較和對(duì)照，檢查一下文章是否切題，行文是否連流暢，有無(wú)嚴(yán)懲的語(yǔ)法錯(cuò)誤錯(cuò)誤，是否包含提綱全部要點(diǎn)，用詞是否廣泛，句式是否有變化，臨近考試練習(xí)時(shí)還要在35分鐘之內(nèi)完成，此時(shí)寫作的題目要廣泛，各種話題都要寫一些，以增強(qiáng)適應(yīng)性。
2. 寫作時(shí)要多查字典，盡量不看范文。
寫作時(shí)遇到不會(huì)寫的詞句要多查字典（最好是英漢雙解字典），還要看該詞的用法，這樣才能保證正確使用；寫前不要看范文，看了范文會(huì)影響自己的思路，寫完后再參看范文。
久違了，各位朋友。見到大家，白衣青年首先要先向諸位躬身行禮以示歉意。未能早日和大家相見，實(shí)在是非常抱歉。道歉自有原委，且聽我細(xì)細(xì)道來。:）卻說十?dāng)?shù)日前，我頭手并用，邊想邊輸入，整整一晚上辛辛苦苦打了數(shù)千字，終于要把白衣青年的中篇傳奇定稿了，心中不免一陣得意，恰如白衣青年在山頂?shù)亩粗锌嗑殧?shù)載終有所得（暈，不是“山頂洞人”，不要瞎猜。。），登峰遠(yuǎn)望，蒼鷹掠過，頓生靜思天下,笑傲穹蒼的抱負(fù)。。卻誰(shuí)想到此時(shí)突然一片黑暗，停電了。。天，凌晨2點(diǎn)半，我只好摸索著離開電腦去床上追尋周公，還踢倒了一個(gè)保溫瓶。。不過這還不是最大的不幸，當(dāng)我第二天上午開機(jī)準(zhǔn)備把中篇發(fā)道論壇上時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)不去了。。慘，折騰了一個(gè)小時(shí)后無(wú)奈的DOS下重裝了系統(tǒng)。。欲哭無(wú)淚�！拔业奈臋n”中的文件全部未能挽救回來。因此辛辛苦苦好幾天寫的東西都拋棄我去找上帝了。痛苦之后重新開始寫，卻發(fā)現(xiàn)原來寫的都忘記了，靈感也追隨蒼鷹發(fā)到了九霄云外。。。因此，直到十?dāng)?shù)天后的這個(gè)時(shí)候，白衣青年才振奮起來見到了大家。。
卻說我們的白衣青年經(jīng)過了自身的辛苦積累和無(wú)數(shù)次刀光劍影下的磨練，已然在江湖上小有名氣。又經(jīng)過乃父生前好友的大力舉薦，終于扣開了一隱居高人的心門，拜其為師，開始了進(jìn)修深造的新歷程。
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