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心理學(xué)專(zhuān)業(yè)考研預(yù)測(cè)試題
在考研的路上要相信自己，什么都有可能!下面是小編分享的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)考研預(yù)測(cè)試題，歡迎大家練習(xí)！
一、單項(xiàng)選擇題
1.20世紀(jì)60年代初期，提出了“以學(xué)生為中心”的主張，認(rèn)為教師只是一個(gè)“方便學(xué)習(xí)的人”的人本主義心理學(xué)家是()
A 馬斯洛 B 羅杰斯 C 布魯納 D 班杜拉
2.從榜樣中所觀察到的行為，產(chǎn)生動(dòng)作再現(xiàn)是觀察學(xué)習(xí)的()
A 注意過(guò)程 B 保持過(guò)程 C 復(fù)制(再造)過(guò)程 D 動(dòng)機(jī)過(guò)程
3.學(xué)習(xí)形成兩個(gè)或多個(gè)的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，即形成一系列的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)是()
A連鎖學(xué)習(xí) B 信號(hào)學(xué)習(xí) C 辨別學(xué)習(xí) D 概念學(xué)習(xí)
4.由海德提出，并由韋納進(jìn)行系統(tǒng)探討的動(dòng)機(jī)理論是()
A 歸因理論 B 強(qiáng)化理論 C 自我實(shí)現(xiàn)理論 D 成就動(dòng)機(jī)理論
5.在學(xué)習(xí)遷移的經(jīng)典理論中，以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的理論是()
A 共同要素說(shuō) B 形式訓(xùn)練說(shuō) C 概括化理論 D 關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
6.心理物理法的創(chuàng)始人是()
A 馮特 B 費(fèi)希納 C 高爾頓 D 艾賓浩斯
7.使用直線(xiàn)內(nèi)插法計(jì)算闕限的方法是()
A 極限法 B 恒定刺激法 C 階梯法 D 平均差誤法
8.以下為準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是()
A 事后設(shè)計(jì) B 隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì) C 完全隨機(jī)化設(shè)計(jì) D 輪組設(shè)計(jì)
9.下列心理學(xué)描述中，哪一個(gè)是操作性定義()
A 智力是在智力測(cè)驗(yàn)中獲得的分?jǐn)?shù) B 攻擊是對(duì)另一個(gè)人的失控的敵意
C 測(cè)驗(yàn)法是用標(biāo)準(zhǔn)化量表測(cè)量個(gè)體的個(gè)性特征的方法 D 以上都不是
10.序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)試圖將反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的邏輯應(yīng)用于()心理過(guò)程的研究
A 有意識(shí) B 無(wú)意識(shí) C 前意識(shí) D 潛意識(shí)
41.()實(shí)驗(yàn)一般不考察被試的判斷標(biāo)準(zhǔn)，而只測(cè)量被試的辨別能力
A 評(píng)價(jià)法 B 有無(wú)法 C 多重決策法 D 迫選法
12.理想的評(píng)價(jià)量表是一種制作()的直接方法
A 稱(chēng)名量表 B 順序量表 C 等距量表 D 等比量表
13.目標(biāo)重復(fù)啟動(dòng)時(shí)，反應(yīng)時(shí)間的節(jié)省被稱(chēng)為()
A 編碼協(xié)調(diào) B 分心物抑制 C 激活擴(kuò)散 D 目標(biāo)激活
14.最早和最重要的內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究范式是()
A 人工語(yǔ)法 B 序列反應(yīng)時(shí) C 復(fù)雜系統(tǒng) D 信號(hào)檢測(cè)論
15.下列哪種情形不利于頓悟()
A 一段時(shí)間的大量準(zhǔn)備 B 一定時(shí)期的放棄
C 不同的環(huán)境 D 功能固著
16.測(cè)驗(yàn)的客觀性實(shí)際上就是()問(wèn)題
A 刺激的客觀性 B 反應(yīng)量化的客觀性
C 結(jié)果推論的客觀性 D 測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化
17.衡量測(cè)驗(yàn)內(nèi)部一致性的指標(biāo)是()
A 重測(cè)信度 B 肯德?tīng)柡椭C系數(shù)
C α系數(shù) D 復(fù)本信度
18.下面四個(gè)概念中與效標(biāo)效度無(wú)關(guān)的是()
A 同時(shí)效度 B 預(yù)測(cè)效度
C 效標(biāo)測(cè)量 D 因素效度
19.項(xiàng)目的鑒別指數(shù)D的取值范圍是()
A 0～1 B 1～10 C -1～1 D 不確定
20.在心理測(cè)驗(yàn)中，通過(guò)將被試的反應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案相比較而獲得的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)叫()
A 原始分?jǐn)?shù) B 導(dǎo)出分?jǐn)?shù) C 常模分?jǐn)?shù) D 掌握分?jǐn)?shù)
21.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)中，檢驗(yàn)題目?jī)?nèi)容與測(cè)驗(yàn)內(nèi)容范圍要求的一致性，一般采用()
A 專(zhuān)家的評(píng)定法 B 回歸法 C 計(jì)算鑒別指數(shù) D 相關(guān)法
22.下列測(cè)驗(yàn)中，屬于投射測(cè)驗(yàn)的是()
A EPQ B TAT C SDS D MMPI
23.測(cè)量人格最常用的方法和形式是()
A 自稱(chēng)量表 B 評(píng)定量表 C 投射測(cè)驗(yàn) D 評(píng)價(jià)中心
24.下列易受極端數(shù)據(jù)影響的統(tǒng)計(jì)量是()
A 算術(shù)平均數(shù) B 中數(shù) C 眾數(shù) D 四分差
25.已知一組數(shù)據(jù)6，5，7，4，6，8的標(biāo)準(zhǔn)差是1.29，把這組中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上5，然后再乘以2，那么得到的新數(shù)據(jù)組的標(biāo)準(zhǔn)差是()
A 1.29 B 6.29 C 2.58 D 12.58
26.在一組原始數(shù)據(jù)中，各個(gè)Z分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差是()
A 1 B 0 C 根據(jù)具體數(shù)據(jù)而定 D 無(wú)法確定
27.同一組學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與語(yǔ)文成績(jī)之間的關(guān)系為()
A 因果關(guān)系 B 共變關(guān)系 C 函數(shù)關(guān)系 D 相關(guān)關(guān)系
28.有四個(gè)評(píng)委對(duì)八位歌手進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，要表示這些評(píng)價(jià)的相關(guān)程度，應(yīng)該選用()
A 肯德?tīng)朩系數(shù) B 肯德?tīng)朥系數(shù) C 斯皮爾曼等級(jí)相關(guān) D 點(diǎn)二列相關(guān)
29.初學(xué)電腦打字是，隨著練習(xí)次數(shù)增多，錯(cuò)誤就越少，這屬于()
A 負(fù)相關(guān) B 正相關(guān) C 完全相關(guān) D 零相關(guān)
30.正態(tài)分布的對(duì)稱(chēng)軸是過(guò)()點(diǎn)垂線(xiàn)
A 平均數(shù) B 眾數(shù) C 中數(shù) D 無(wú)法確定
31.區(qū)間估計(jì)依據(jù)的原理是()
A 概率論 B 樣本分布理論 C 小概率事件 D 假設(shè)檢驗(yàn)
32.參數(shù)檢驗(yàn)中兩獨(dú)立樣本的平均數(shù)之差的t檢驗(yàn)，對(duì)應(yīng)著非參數(shù)檢驗(yàn)中的()
A 秩和檢驗(yàn)法 B 中數(shù)檢驗(yàn)法 C 符號(hào)檢驗(yàn)法 D 符號(hào)等級(jí)檢驗(yàn)法
33.在統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)中，同時(shí)減少α和β錯(cuò)誤的最好辦法是()
A 控制α水平，使其盡量小 B 控制β值，使其盡量小
C 適當(dāng)加大樣本容量 D 完全隨機(jī)取樣
34.以下各組分布中，不因樣本容量的變化而變化的分布是()
A 正態(tài)分布 B t 分布 C 卡方分布 D F分布
二、 多項(xiàng)選擇題
35.恒定刺激法的變式有()
A分組法 B 單一刺激法 C 極限法 D 最小可覺(jué)差法
36.所謂混合螺旋式編排方式的特點(diǎn)有()
A 將不同性質(zhì)的測(cè)驗(yàn)題目交叉排列 B 將性質(zhì)相同的題目歸為若干分測(cè)驗(yàn)
C 難以維持做答的興趣 D 難度則逐漸提高
37.以下各項(xiàng)中不是采用合理建構(gòu)法編制的人格測(cè)驗(yàn)的是()
A 愛(ài)德華個(gè)性量表 B 16PF C MMPI D 艾克森人格問(wèn)卷
38.假設(shè)檢驗(yàn)中兩類(lèi)錯(cuò)誤的關(guān)系是()
A α+β=1 B α+β不一定等于1 C α+β可能同時(shí)減小 D α+β不可能同時(shí)增大
39.已知某次物理考試非正態(tài)分布，σ=8，從這個(gè)總體中隨機(jī)抽取n=64的樣本，并計(jì)算得其平均分為71，那么下列成績(jī)?cè)谶@次考試中全體考生成績(jī)均值 μ的0.95的置信區(qū)間之內(nèi)的有()
A 69 B 70 C 71 D 72
三、 簡(jiǎn)答題
40.影響反應(yīng)時(shí)的因素有哪些?
41.方差分析的基本假定?
四、綜合題
42.試述注意理論及其實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
43.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
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