心理統(tǒng)計(jì)學(xué)考研試題

　　一、問答題：

　　1、完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析和隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析有什么區(qū)別？（10%）

　　2、什么是非參數(shù)檢驗(yàn)？它有什么特點(diǎn)？（5%）

　　3、為了建立最好的多元線性回歸方程，一般采取什么方式選擇自變量？（5%）

　　二、計(jì)算題：

　　1、通過隨機(jī)抽樣，抽取了A、B兩組被試，施以不同的教學(xué)方法，期末考試成績?nèi)缦拢?/p>

　　A組：119，110，132，106，121，120；

　　B組：133，128，130，134，129，136，133；

　　為檢驗(yàn)教學(xué)方法的效果有無顯著差異，請計(jì)算必要的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量。（10%）

　　2、有3位教師對5位學(xué)生的作文進(jìn)行等級評定，結(jié)果如下：

　　A生得到的等級評定分別是：3、5、3；

　　B生得到的等級評定分別是：1、2、2；

　　C生得到的等級評定分別是：2、1、1；

　　D生得到的等級評定分別是：2、3、2；

　　E生得到的等級評定分別是：2、4、3；

　　請計(jì)算3位老師評定的肯德爾和諧系數(shù)。（10%）

　　3、134個(gè)學(xué)生參加寒假長跑訓(xùn)練，開學(xué)后發(fā)現(xiàn)，長跑成績顯著進(jìn)步（由不及格變成及格）的有38人，顯著退步（由及格變成不及格）的有19人，問長跑訓(xùn)練有無顯著效果？（5%）

　　4、100名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和語文成績之間的斯皮爾曼等級相關(guān)系數(shù)為0.78，問，二者從總體上說是否存在相關(guān)？（5%）

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