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英語(yǔ)科目教學(xué)設(shè)計(jì)材料

時(shí)間:2024-06-07 09:30:51 駕照考試 我要投稿
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英語(yǔ)科目教學(xué)設(shè)計(jì)材料

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編收集整理的英語(yǔ)科目教學(xué)設(shè)計(jì)材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)科目教學(xué)設(shè)計(jì)材料

  教材分析

  本模塊的教學(xué)內(nèi)容是描述人物的性格特征。在第一單元,熊貓Panpan介紹好朋友的性格特征;第二單元,Panpan介紹自己的親朋好友。通過(guò)Panpan的介紹,學(xué)生可以進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)中家庭成員的稱(chēng)謂語(yǔ),并鞏固本模塊所學(xué)描述人物特征的形容詞。

  模塊教學(xué)目標(biāo)

  一、知識(shí)目標(biāo)

  1. 熟練掌握本模塊的重點(diǎn)單詞:nice, clever, shy, naughty, a bit, shy, answer, call, bad, cool, aunt, uncle, big, little, cute

  2. 熟練掌握本模塊的重點(diǎn)句型:This is... He / She is...

  She’s very nice. But she’s a bit shy.

  二、能力目標(biāo)

  感知英語(yǔ)中用形容詞描述人物外觀、性格特點(diǎn)的不同方法,能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述人物的性格特點(diǎn)。

  三、情感目標(biāo)

  1. 培養(yǎng)孩子們尊重他人,廣交朋友的情感態(tài)度。

  2. 學(xué)生樂(lè)于感知并積極嘗試,運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行表達(dá)和交流。

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):

  1. 掌握本模塊重點(diǎn)單詞和句型。

  2. 能熟練運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撊宋锏耐庥^、性格特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生能根據(jù)已有的知識(shí),描述人物的外觀、性格特點(diǎn)。能正確運(yùn)用形容詞,理解形容詞兩種不同的用法。

  教學(xué)輔助:OHP, flash, word cards

  教學(xué)策略

  鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  能夠運(yùn)用本課所學(xué)句型和詞匯向他人介紹和描述朋友。

  教學(xué)內(nèi)容(含時(shí)間設(shè)置)

  教學(xué)活動(dòng)

  教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)

  Step 1: Warm up and Lead in(about 4 minutes)

  1. 請(qǐng)學(xué)生觀看活動(dòng)1。

  (通過(guò)圖片、單詞卡教讀單詞clever)

  2. 請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)并跟讀活動(dòng)1。

  設(shè)計(jì)意圖

  通過(guò)Activity 1來(lái)引出本模塊語(yǔ)言學(xué)習(xí)點(diǎn)——用形容詞來(lái)描述性格特征。

  Step 2: Text Introduction(about 1 minute)

  1. 展示活動(dòng)

  2》第一幅圖。

  T: Do you remember Panpan? Panpan has got some new friends too. He would like to introduce them to us. Let’s see: Who are they? How are they like?

  設(shè)計(jì)意圖

  導(dǎo)入本課課題。

  Step 3: Presentation(about 20 minutes)

  1. 看一看,填一填。

  Students watch and fill in the blanks.

  Maomao: She’s very nice. But she’s a bit shy. (教授 a bit, shy)

  Ms Smart: She’s a nice teacher.

  Xiaoyong: He’s a clever pupil.

  Parrot: This is Parrot.

  Can you answer the call now?

  (講授詞組answer the call)

  He is very naughty. But he’s not a bad bird.

  (教授naughty)

  2. 聽(tīng)并跟讀。

  Let the students pay attention to their pronunciation and intonation.

  設(shè)計(jì)意圖

  讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)文本,一步步解決問(wèn)題,教師引領(lǐng),指導(dǎo)學(xué)生層層深入文本,了解更多描寫(xiě)人物的單詞。

  學(xué)習(xí)過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖理解,用所學(xué)形容詞來(lái)描述的人物性格特征。幫助學(xué)生判斷nice, clever, bad三種性格,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖,并引導(dǎo)學(xué)生注意:人物的性格特征通常不能僅用一個(gè)詞準(zhǔn)確描述,對(duì)于人物性格的變化,我們可以用but來(lái)進(jìn)行連接。

  Step 4: Practice and Consolidation(about 13 minutes)

  1. 做游戲。

  Choose and say: This is... He/ She is ...

  2. 請(qǐng)學(xué)生分小組討論自己的朋友,并做匯報(bào)。

  設(shè)計(jì)意圖

  鞏固所學(xué)知識(shí)。

  此處活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下學(xué)生之間的互動(dòng),這種互動(dòng)是點(diǎn)與面的互動(dòng)。目的是操練重點(diǎn)知識(shí)This is… She’s / He’s... 教師在此環(huán)節(jié)可以較好地把握生成,使學(xué)生獲取更多的語(yǔ)言表達(dá)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用能力。這一游戲具有語(yǔ)言性、學(xué)習(xí)性、趣味性。

  Step 5: EmotionalEducation(about 2 minutes)

  T: You have got so many friends. You can play together, and you can help each other.

  Remember: A friend in need is a friend indeed. Animals are our friends too.

  設(shè)計(jì)意圖

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)到朋友的重要性,廣交朋友!動(dòng)物也是人類(lèi)的好朋友!

  Classroom Assessment

  Language Encouragement Stickers

  設(shè)計(jì)意圖

  通過(guò)不同的獎(jiǎng)勵(lì)形式,有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂上想說(shuō)、敢說(shuō)。

  Blackboard Design

  Module 1

  Unit 1 She’s a nice teacher.

  This is...

  He / She’s...

  家庭作業(yè):

  1. Listen and read the text.

  2. Introduce your friends to your parents.

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