2017上半年教師資格證面試常見問題及解決辦法

　　2017年上半年教師資格證面試考試明天就要開始了，面試時(shí)有什么常見的問題呢？又有什么解決方法呢?一起來看看吧。

　　首先從外在來說，所謂面試，更多考察的是言語的邏輯性以及外在給人的感覺是否符合一個(gè)作為教師的條件。

　　總結(jié)了以下幾點(diǎn)，在面試過程中給你的外在印象加分：

　　1.臺(tái)風(fēng)：站在講臺(tái)上，切忌怯場(chǎng)，臺(tái)風(fēng)要穩(wěn)健，表現(xiàn)出端莊大方、陽光活潑的一面。謹(jǐn)慎也是很好的品質(zhì)，但是作為人民教師，做學(xué)問時(shí)謹(jǐn)慎是必要的，但在日常與學(xué)生的交往中要和學(xué)生有效的溝通，就需要教師換到一種朋友的姿態(tài)。

　　2.肢體語言：這里的肢體不是禁止肢體語言，有的時(shí)候是需要教師展現(xiàn)出肢體語言的，比如體育教師的示范動(dòng)作和模仿動(dòng)作等，但是肢體語言一定要做到得體，且跟隨教學(xué)內(nèi)容與節(jié)奏適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。

　　3.眼神、表情：經(jīng)常有考生在面試的時(shí)候，表情僵硬，眼神飄忽不定，對(duì)此我建議增加練習(xí)次數(shù)，對(duì)著鏡子或者用手機(jī)錄制視頻，表情要放松，眼神堅(jiān)定，且呈“S”和“Z”的路線慢慢掃視考官方向。

　　4.表達(dá)：面試的時(shí)候要保持口齒清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔、流暢、有感染力、層次分明。

　　5.語調(diào)：語氣要符合所教授學(xué)生的年齡特點(diǎn)，低年級(jí)不宜太過嚴(yán)肅，高年級(jí)不可太過幼稚。

　　6.音量：音量適中，適度的洪亮。

　　7.語速：考生會(huì)因?yàn)椴皇煜そ贪付�語速較慢，也有考生會(huì)因?yàn)榫o張等原因欲速過快，這樣都不利于考生的正常發(fā)揮。加強(qiáng)鍛煉跟隨教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏有抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、高低起伏。

　　8.站姿、位置：站姿方大方得體，雙手自然下垂，可適當(dāng)加手勢(shì)，不要僵硬不定或者過多無效走位，面試全過程站的的位置是以主考官為標(biāo)桿，試講過程中切記不要擋住板書。

　　9.教學(xué)語言：在此方面可體現(xiàn)考生的專業(yè)性，給人準(zhǔn)確規(guī)范的印象，不可出現(xiàn)過多的口頭語。

　　外在的自信當(dāng)然靠?jī)?nèi)里的充實(shí)，面試過程中表現(xiàn)自如，內(nèi)在的修煉也是必不可少的，是將過程中，關(guān)于內(nèi)在專業(yè)性方面，給大家總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

　　1.教學(xué)設(shè)計(jì)

　　(1)教材處理：實(shí)現(xiàn)試題要求，有效的完成教學(xué)任務(wù)。

　　(2)教學(xué)目標(biāo)：試講過程要體現(xiàn)教育教學(xué)的三維課程目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)。

　　(3)教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)要突出(緩解分配詳略得當(dāng))、教學(xué)難點(diǎn)要突破(有幫助學(xué)生理解掌握相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，比如抽象內(nèi)容通過演示直觀教具、圖示、情景再現(xiàn)等形式展現(xiàn);翻多復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行拆分講解、諸葛突破、連貫理解;感情體驗(yàn)內(nèi)容通過情景體會(huì)、活動(dòng)參與、朗讀感悟、案例分析等活動(dòng)加強(qiáng)理解)。

　　2.教學(xué)實(shí)施

　　(1)教學(xué)結(jié)構(gòu)(環(huán)節(jié)安排、時(shí)間分配)要合理、條理清晰、掌握教學(xué)節(jié)奏。

　　(2)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、組織教學(xué)活動(dòng)、注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　(3)只是講授準(zhǔn)確、科學(xué)、清楚，要注重學(xué)生的能力發(fā)展、全面發(fā)展。

　　(4)教學(xué)方法：教學(xué)方法的選擇要符合相應(yīng)學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科的教學(xué)規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、因材施教，組織必要的課堂活動(dòng)(問答、討論、朗讀、分享、材料分析、角色扮演、小組競(jìng)賽、說一說、做一做、畫一畫、唱一唱、練一練等)。

　　(5)合理運(yùn)用教具、學(xué)具、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

　　(6)板書自己公正、規(guī)范。布局合理、突出主題、層次分明、美觀適量(最好不要超過20字)

　　3.教學(xué)評(píng)價(jià)

　　(1)在教學(xué)過程中，采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋，給出評(píng)價(jià)。(一定要有評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)莫單一，評(píng)價(jià)主題要多元——師評(píng)、生評(píng)、自評(píng)，評(píng)價(jià)方式要多樣——語言、動(dòng)作、小紅花等物質(zhì)象征等，評(píng)價(jià)角度要多維——知識(shí)獲得、能力發(fā)展、情感升華;評(píng)價(jià)導(dǎo)向要鼓勵(lì)在先、指導(dǎo)災(zāi)后，評(píng)價(jià)內(nèi)容要具體——屬于準(zhǔn)確、思維活躍、回答積極、關(guān)注全面、角度獨(dú)特、想法新穎、動(dòng)作規(guī)范、觀察仔細(xì)等)

　　(2)符合當(dāng)下核心教學(xué)理念：教學(xué)過程中體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。(通過鼓勵(lì)評(píng)價(jià)、全班互動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)等體現(xiàn))。

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