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中小學(xué)教師資格證面試技巧

時間:2022-08-08 01:30:14 教師資格證 我要投稿
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中小學(xué)2017年教師資格證面試技巧

  面試自我介紹技巧有什么呢?下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的中小學(xué)2017年教師資格證面試技巧,歡迎參考~

中小學(xué)2017年教師資格證面試技巧

  中小學(xué)2017年教師資格證面試技巧

  一、筆試技巧

  小學(xué)教師資格證考試采用的是紙筆形式,考生當(dāng)拿到卷子的時候應(yīng)該大致先看一下,自己的卷子是否有磨損或者印刷不清楚的狀況,有錯誤的情況應(yīng)該及時報告給老師,避免影響考試心情。再發(fā)試卷后五分鐘內(nèi)是不允許答題的,考生可以大致了解一下整個試卷的難易程度,可以做到心中有數(shù)?梢愿鶕(jù)試題結(jié)構(gòu)、題型、分?jǐn)?shù)權(quán)重的不同,先易后難的開始答題,這樣可以節(jié)約考試時間,給難題留有足夠的思考時間。

  二、面試技巧

  考生要經(jīng)過候考、抽題、備課、回答規(guī)定問題、試講/演示、答辯、評分七個環(huán)節(jié)完成面試。小學(xué)類別的考生在抽題環(huán)節(jié)只需抽選一題即可,考生在參加面試考試的過程中,一定要了解每個環(huán)節(jié)應(yīng)該要注意的問題,注意一些小細(xì)節(jié)問題才能為你的面試添光加彩?忌艘⒁饪荚嚵鞒讨猓處熧Y格證面試不但考驗(yàn)考生的理論知識是否牢固,同樣還會考察考生的自身素質(zhì)和面試禮儀?忌鷳(yīng)該在準(zhǔn)備面試的過程中,應(yīng)該注意自己的儀表、服裝和說話的方式等,爭取給考官留下一個很好的印象。

  小學(xué)教師資格證報名時間快開始了,希望各位考生能夠有心留意一下,避免錯過考試報名時間,關(guān)注微信號教師考試指南,了解宏鵬教育教師資格培訓(xùn)相關(guān)事項(xiàng)。

  拓展閱讀:中小學(xué)教師資格證面試技巧(1)

  1、準(zhǔn)備時要注意放松心態(tài),如果排序較后,可以小睡一下,養(yǎng)精蓄銳,在考前十分鐘調(diào)整全身狀態(tài),使自己在入場時達(dá)到最佳。

  2、進(jìn)入考場前要先敲門,聽到請進(jìn)后推門進(jìn)入考場。

  3、進(jìn)入考場走兩步,會看到評委和其他人員在室內(nèi)一側(cè),而你的面前會有一桌一椅,請在桌旁站定。然后向各位評委鞠躬,報出自己的面試順序號(注:萬不可說出自己的考號和姓名,這樣會被取消考試資格,直接清除出場)。

  4、鞠躬完畢等待主考官的提示。這時主考官會向你介紹考試的方式和內(nèi)容(包括共有幾題,共有多少時間,如何答題,一般面試前一天會有面試說明,要提前搞清楚,這時要確認(rèn)),主考官介紹完畢,會問你聽清楚了嗎?你要清晰明確的回答“聽清楚了”,如未聽清楚,則可以提出疑問,萬不可不懂裝懂,搞錯了規(guī)則。當(dāng)然,一次聽清是最好不過的了。

  5、面試一般是3-5道題,每題答題時間為5分鐘,F(xiàn)在一般是兩種考試方式:一種是主考官把所有的題目都告訴你,然后由你自己決定這25分鐘的時間安排。(這種情況下有時會在進(jìn)考場前提前把考題發(fā)給你,讓你在前一名考生回答期間在場外另一個準(zhǔn)備室準(zhǔn)備,上場后直接回答,筆者本人就遇到過這種情況。)一種是主考官提一個題,你答一個,每題5分鐘,可以提前回答完畢,但不可超時。(這種情況一般不會提前給題,主要是考現(xiàn)場反應(yīng)和表現(xiàn))。

  6、答題時間安排。不管是上面兩種形式的哪種,都要注意安排好時間(一般考桌上會準(zhǔn)備一個表給你提示時間,但為保萬一,最好自己帶一個表,表盤字要大,開始思考答題時放在桌上,注意不要用帶在手上的,考試時總抬手看表是不自信的表現(xiàn),放在桌上隔一會兒掃一眼就夠了)。一般來講,思考和答題的時間安排為3:2是比較合理的,就是說5分鐘的答題時間,思考3分鐘,回答2分鐘,如果是5道題集中回答,就思考15分鐘,回答10分鐘。如果是場外準(zhǔn)備場內(nèi)答,就不存在這個問題了,只要最后不超時就可以了。

  7、思考問題?甲郎蠒峁┘埞P,思考時要把回答要點(diǎn)寫出按主次列好,以備回答中提示自己。注意要分清主次、輕重、緩急。特別要寫清一、二、三、四,這樣會更加條理,答題也是如此。

  8、回答問題。要口齒清楚,思路清晰,條理分明,常用詞有一是二是三是等等,這樣會給考官更加條理的感覺。注意加強(qiáng)對時間的掌控,不要超時。另外,如果是多道題集中回答,則要注意揚(yáng)長避短,對自己拿手的題可以多說一會兒,對自己拿不準(zhǔn)的要少說一點(diǎn),但不要差太多。

  9、注意說回答完畢。如果是一題一題的提問,那么每題回答完要說回答完畢,如果是集中回答,那么所以的回答結(jié)束后要說回答完畢。

  中小學(xué)教師資格證面試技巧(2)

  第一處易錯點(diǎn)是缺乏教學(xué)語言或教態(tài)不當(dāng)。由于考生中有很多人并無教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此在試講部分,經(jīng)常會出現(xiàn)一些不符合教師身份的語言;或者是需要使用教學(xué)語言時卻使用其他詞語。有時考生的舉動和一些細(xì)節(jié)不像是一位老師,這些問題無疑會讓考官覺得“該生不夠?qū)I(yè)”,對于考生的整體評估也會降一個檔次。對于這些問題,一定要多加注意,在平時積累一些教學(xué)用語,并對自己的儀態(tài)儀表進(jìn)行規(guī)整,使之符合教師的身份,這是提高面試印象分的一個關(guān)鍵點(diǎn)。

  第二處易錯點(diǎn)是忽略學(xué)段特性。由于教資面試考試是分學(xué)段進(jìn)行的,所以一定要注意學(xué)段的特點(diǎn)。例如考取小學(xué)教師資格證的面試和中學(xué)教師資格證的面試是有很大的區(qū)別的。不同學(xué)段的學(xué)生年齡不同,理解能力也不同。因此在授課過程中,要針對學(xué)段采取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容編排和講解方式,對于小學(xué)生,講解不宜過快過難;對于中學(xué)生,講解不宜太過細(xì)致。這個問題在高學(xué)歷考生中出現(xiàn)的非常多,有的考生甚至在中學(xué)教師資格證面試中講出了大學(xué)的知識。對于此問題,需要考生對學(xué)段有一個大致的分析,在進(jìn)行試講的時候按照學(xué)段進(jìn)行講授。由于教學(xué)方法內(nèi)容的適當(dāng)與否在面試評分表中提出明確的考查要求,而且這一點(diǎn)很容易顯露在外影響考官的評判,所以務(wù)必注意。

  第三處易錯點(diǎn)是試講容量過大。對于很多專業(yè)知識扎實(shí)尤其是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,很容易犯這樣的錯誤。這些考生往往肚子里很有東西,但是一談起來就滔滔不絕。一個是容易對一個知識點(diǎn)說起來沒完。另外一個就是試圖在有限的試講過程中遍地開花,卻不知貪多嚼不爛。在試講的過程中,主要是要讓考官感受到考生作為一名教師的總體素質(zhì),而不是要將東西說的又全又深。試圖將試講內(nèi)容講的過全,一是會導(dǎo)致時間不足,試講部分過久甚至無法完成規(guī)定環(huán)節(jié)。二是容易失去重點(diǎn),讓考官搞不清楚考生試講的重點(diǎn)為何物。這對我們試講的整體節(jié)奏都是一個破壞,所以一定要注意。在準(zhǔn)備教案的時候,要具有一定的選擇和壓縮意識,不要看到什么都想講。內(nèi)容選取適當(dāng),容量也適當(dāng),節(jié)奏自然就可以掌控好。

  在試講環(huán)節(jié),考生可能還會暴露出許多其他的問題,但是綜合來看以上三點(diǎn)是非常普遍的。作為考生一定要警惕這些誤區(qū),將這幾個問題解決,考官對考生的整體印象分一定會大為提升。

  技巧一:把握規(guī)律,注重練習(xí)

  雖然教師招聘面試也采取結(jié)構(gòu)化問答的方式,但這種結(jié)構(gòu)化問答并不能像公務(wù)員等面試那樣做到真正的`“結(jié)構(gòu)化”,而只是保留了結(jié)構(gòu)化的形式。我們都知道在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中所有考生的題目都是相同的,考生之間更具有對比性,而在教師招聘的結(jié)構(gòu)化中,考生所回答的試題都是由考官從題庫當(dāng)中隨機(jī)抽取的,考生所回答的問題有可能相同,也有可能不同,這就要求我們必須有充分的實(shí)力,能夠從容應(yīng)對可能抽到的任何類型的題目。但我們也注意到教師結(jié)構(gòu)化也有自身的優(yōu)勢,主要就是題目都是來源于題庫,而題庫中的題目相對較為穩(wěn)定,每年只是做一些更新,因此考生只要把握住這一點(diǎn),從各方面搜集歷年的面試真題、模擬題目等,并結(jié)合當(dāng)年一些教育熱點(diǎn),反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練,相信結(jié)構(gòu)化面試答題的能力一定會有所提升。

  技巧二:注重方法,明晰思路

  在備考過程中,多加練習(xí)固然重要,但我們也應(yīng)該注重掌握基本的答題方法和應(yīng)對思路,這是我們答好題目的前提。例如:對于思維品質(zhì)性問題,我們就應(yīng)該按照提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)和落實(shí)觀點(diǎn)的基本思路來作答;對于職業(yè)認(rèn)知性問題我們就應(yīng)該按照分析崗位、自我匹配(或?qū)I(yè)闡述、具體落實(shí))的思路來作答;而對于心理調(diào)適性問題就應(yīng)該按照明確目標(biāo)、抓住矛盾、具體處理的方法來回答;等等,所以考生必須注重對于結(jié)構(gòu)化面試基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí),以理論為指導(dǎo),更好的去回答問題,定能事半功倍。

  技巧三:傳遞專業(yè),彰顯理念

  盡管我們作答的都是一些結(jié)構(gòu)化的問題,但在回答的過程中我們一定要注意對于自身專業(yè)的體現(xiàn),這種體現(xiàn)不是直接告訴考官你的專業(yè),而是通過我們的回答讓考官感受到我們的教師專業(yè)性,一言一行都體現(xiàn)出豐富的教育理論功底和教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),特別是對于心理調(diào)適性問題(幼兒園稱為心理素質(zhì)、交流溝通)時,就應(yīng)該體現(xiàn)出處理實(shí)際問題的能力,能夠通過回答讓考官感受到考生正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀(幼兒觀),而這種教育理念正是指導(dǎo)我們以后教學(xué)的思想動因,是我們教師職業(yè)勝任力的重要體現(xiàn),因此考生應(yīng)該充分重視。

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