教師資格備考錯題整理小技巧
如何在龐雜的知識點中把握重點，在苦短的時間里直擊目標(biāo)，小編認(rèn)為，自己專屬的錯題本會是一個得力助手!下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的教師資格備考錯題整理小技巧，歡迎參考~
教師資格備考錯題整理小技巧
一、為什么要整理錯題
很多考生在做題的時候會遇到這樣的情況：哎呀，這道題，我之前做過的，怎么又做錯了!”，而有的考生說：“這道題，我做錯過，我記下來了，這個答案肯定沒錯。”小編就不禁在想，同一道做過的題，為什么有的考生還是會錯，而有的考生就不會一錯再錯呢?
區(qū)別就在于，很多考生做題之后對了正確答案知道錯了就放任一旁不管了，但是時間長了，還是容易做錯，而有些考生發(fā)現(xiàn)錯題后，發(fā)現(xiàn)錯了，根據(jù)正確答案究其原因，并分類記錄下來，提醒自己不再犯同一個錯誤。
二、怎樣整理錯題
在復(fù)習(xí)過程中，要做的試題是比較多的，對于這“繁多似海”的題庫，考生必須學(xué)會整理。首先，大家要準(zhǔn)備一個錯題本，其次，要學(xué)會分類整理，小編建議大家可以按照考試題型進(jìn)行分類，如果時間充足，考生可以把同一知識點出錯的試題整合在一塊。
最后提醒大家，在整理錯題時應(yīng)該有針對性地進(jìn)行。比如，我們只需要對一些經(jīng)典題型做總結(jié)，緊扣大綱內(nèi)容，適當(dāng)做些延伸。整理個別特別簡單的試題時，就不用花費過多時間和精力。
三、遵循規(guī)律，重溫錯題
學(xué)習(xí)是一個長期的過程，并非能夠一蹴而就。艾賓浩斯遺忘曲線表明：人的遺忘速度是先快后慢的.�？忌彦e題整理好之后，需要及時復(fù)習(xí)。
在此過程中，考生需要注重出錯的原因及常出錯的知識點。隔段時間，考生需要對自己的錯誤進(jìn)行一次歸納總結(jié)。有錯誤并不可怕，關(guān)鍵是要掌握學(xué)習(xí)的方法，建議考生最好能夠有規(guī)律的、周期性地去翻閱及重新鞏固理解，這樣對復(fù)習(xí)效果會更好。
四、根據(jù)錯題，舉一反三
對于學(xué)習(xí)者來說最重要的是找到適合自己的方法，整理錯題的主要目的是能夠舉一反三，這樣才能把錯題消化吸收，最后達(dá)到預(yù)期的效果。
考生們?nèi)绻軌蛲ㄟ^錯題對知識得到很好的掌握，這就是所說的吃一塹，長一智，通過自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，利用錯題掌握知識，相信大家都能順利通過考試。
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