2016教師資格證面試技巧

　　教師資格證面試有什么技巧?下面和CN小編一起去看看!
 

　　如何憑借“導入”得高分

　　高手過招，誠如博弈，能進入面試的都是我們要面對的高手，因此教師招聘考試的面試中，每一個小環(huán)節(jié)都可能決定我們的成敗，每一個小環(huán)節(jié)都不可忽視。除了在禮儀上要做到端莊大方，萬無一失以外，教學環(huán)節(jié)也一定要出彩才能夠出奇制勝。而在教學環(huán)節(jié)中能夠最先最快抓住考官眼球的，亦是第一個容易設置加分點的地方就是導入環(huán)節(jié)，導入環(huán)節(jié)設置好了不但能夠迅速吸引考官的注意力，同時也能為我們贏得高分。

　　很多考生甚至是一些有經驗的老師，常常會陷入這樣的誤區(qū)，覺得導入不重要，沒有必要在這上面花太多的心思，因此他們在教學中有的就是單一地運用復習導入法，這樣的方法，并不能很武斷地說它不好，問題設置得好的時候能夠起到溫故知新的作用，但問題如果設置得不好的話往往就會引起學生對學科的反感。因此我們在采取這種方法的時候要注意問題設置的層次性和可操作性。有的老師采取的導入方法就是“同學們，今天我們來學習……”這樣的直接導入法。這種方法完全體現不出來導入的作用，更加別說激起學生的學習興趣了，更別說吸引考官的注意力了。有的老師為了省事就直接用書本中導入框里面的故事或者是材料作為導入，這在實際教學中這也未免不可，但是在我們的考場中我們并不建議，為什么呢?因為當我們拿到考試的題本時，我們能看到的材料也必然是其他考生能夠看到的，如果大家都用同樣的導入，談何創(chuàng)新和出彩呢?那么我們要怎么樣去設置我們的導入呢?下面為大家總結一些比較常用亦比較容易出彩的導入方法。
 

　　一、故事導入

　　學生們普遍都喜歡聽故事，教師應當充分利用學生的這一心理特點。通過講述一些與課程有關的故事，調動學生的心神、智力，拓寬學生的視野，又為新課的學習作好感性知識的鋪墊，有利于吸引學生進入課堂，激發(fā)學生的興趣，從而達到良好的教學效果。
 

　　二、視頻導入

　　中小學生都特別喜歡觀看視頻，視頻可以將抽象的語言文字變得形象，讓學生獲得直觀的感受，從而激發(fā)學生的學習興趣。同時，課堂教學中視頻的使用也是我們與時俱進的表現。有的考生可能會疑惑考試的時候沒有視頻怎么辦呢?這就需要我們在考試的時候，用表演的形式表現出屏幕的位置和視頻的內容了。
 

　　三、歌曲導入

　　歌曲是中學生喜聞樂見的一種文學形式。音樂是人們思想感情的一種表達方式，具有一定的表現力和感染力。在課堂教學中適當地利用一些歌曲導入新課，不僅能極大地激發(fā)學生的學習情感，培養(yǎng)學習興趣，而且有助于喚起學生的學習情感，讓學生在情感的驅使下，有效激活課堂氣氛，讓學生自然而然順利走入新課的學習。
 

　　四、圖片導入

　　初中生對形象逼真、色彩艷麗、栩栩如生的圖片非常感興趣，思維很容易被激活。如今各個學科的考試也特別注重圖文并茂，新版教科書中也是圖文并存。這就要求我們在平時的教學中注意運用好圖片。在課堂中，如果能恰當地運用圖片導入，不僅有助于提高學生的興趣，還能培養(yǎng)學生的讀圖能力。充分調動學生學習的主動性和積極性。

　　好的導入語可以有效地將學生的注意力從喧鬧的課間迅速拉回到課堂上來，激發(fā)起學習的興趣，產生渴求知識的心理，愿意與教師共同探討歷史知識的奧秘。而從心理學角度看，開始的二三分鐘恰恰是人的思想最易集中的時候。巧妙的導入，可以有效地激活課堂，也能迅速地抓住考官，教學方法多種多樣，導入方法也沒有任何的固定格式，以上只是為大家提供的一些參考，除了以上幾種方法外，還可采用經驗導入法、廣告導入法、時事熱點導入法、詩詞對聯(lián)導入等等。無論哪一種導入，我們都要記住語言精練，用時不宜過長，否則就會喧賓奪主。希望以后大家不管是在考試還是在實際教學中都能用心設置導入，讓課堂取得事半功倍的效果。

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