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教師資格證語(yǔ)文試講概述面試技巧
教師資格證考試是我們參加教師統(tǒng)一招聘考試并最終走向教師崗位的第一步，對(duì)于教師資格證面試，很多考生還不甚了解，而對(duì)于想要考語(yǔ)文資格證的考生來(lái)說(shuō)，尤其不知道該如何在10分鐘內(nèi)上好一節(jié)指定的課程。今天，華圖教師網(wǎng)就為大家介紹教師資格證面試小學(xué)語(yǔ)文科目的相關(guān)考情。
資格證面試，包括三個(gè)環(huán)節(jié)，5分鐘結(jié)構(gòu)化問(wèn)答+10分鐘試講+5分鐘答辯，其中需要講課的部分就是10分鐘試講。很多參加資格證面試或者教師招聘考試的考生都有這樣的疑問(wèn)，面試講課時(shí)間只有10分鐘，我該如何安排好我的時(shí)間呢?有這種疑問(wèn)的不止是初出校園的應(yīng)屆生，還不乏有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。這當(dāng)然是由考試的特殊性決定的。正常的學(xué)校授課，每節(jié)課45分鐘，而考試中只有10分鐘，是按照正常的授課節(jié)奏進(jìn)行?還是直接選取最精彩最重點(diǎn)的知識(shí)講解?落實(shí)到語(yǔ)文科目，是把所有的時(shí)間用來(lái)進(jìn)行生字詞教學(xué)?還是以精講主要段落為主?
資格證面試考查形式有幾種：只指定授課課題;指定課題，并在此基礎(chǔ)上規(guī)定出第一課時(shí)或第二課時(shí)，而對(duì)于考生怎么安排課程，并不作具體要求;更有可能的是在給定課題的基礎(chǔ)上，規(guī)定出具體的段落，即片段教學(xué)，真題如《牛郎和織女》片斷、《題西林壁》片斷、《賣哨》片斷等。
面對(duì)這幾種有差異的考查形式，應(yīng)該如何備考呢?考生朋友大可不必慌張，不管是何種考查形式，都要把握的一個(gè)原則是：出彩，要讓你的教學(xué)片斷有亮點(diǎn)。在考試時(shí)間有限的情況下，考官不會(huì)想讓你把所有的時(shí)間用于字詞教學(xué)和梳理文章層次上面，同時(shí)，這兩方面也是難以出彩，難以讓考官眼前一亮的。在面試中，好的片斷教學(xué)，最好是要有精講環(huán)節(jié)的。
如果抽到的考題只指定了課題，沒(méi)有其他要求的話，考生可根據(jù)自己的情況選擇第一課時(shí)或第二課時(shí)講解，或者精講某片斷。第二課時(shí)的試講主要就是精講段落，要注意的是，如果選擇第一課時(shí)，生字詞的教學(xué)可適當(dāng)選取兩三個(gè)字詞，并運(yùn)用較為生動(dòng)有趣的形式進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，比如運(yùn)用情境教學(xué)法、游戲法、意義合成法、歌訣法等方法進(jìn)行生字音、形、義的教學(xué)，不需要把所有的生字詞都講解完。字詞教學(xué)、梳理完文章脈絡(luò)后，最好再精講一小部分，深入到段落、字里行間去講解，去解讀句子、段落及從中體現(xiàn)出的作者的觀點(diǎn)、態(tài)度或者情感，這才不失為一堂生動(dòng)有趣的試講課。
如果抽到的考題在給定課題的同時(shí)，規(guī)定了教學(xué)片斷，那么試講過(guò)程就必須嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行。首先需要對(duì)給定段落進(jìn)行分析，題目給定的段落，一定是文章的重點(diǎn)段落，有其鮮明特征，比如，寫景的如何描寫景物的，運(yùn)用了哪些方法：寫人的，運(yùn)用了哪些描寫方式，動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言?它們又能夠體現(xiàn)出作者怎樣的情感，等等。細(xì)致分析后，你的教學(xué)內(nèi)容就很明確了。另外，在講解片段時(shí)，依然需要落實(shí)到句子中，對(duì)于段落中重要的字詞依然可以結(jié)合語(yǔ)段進(jìn)行講解。
所以，不論是哪種情況，要想上好這濃縮的10分鐘，考生應(yīng)該把握住一點(diǎn)：抓住重點(diǎn)進(jìn)行講解，使教學(xué)生動(dòng)有趣，這就要求大家在備考時(shí)要熟悉教材，可以采取分文體的形式進(jìn)行有針對(duì)的練習(xí)，在考試中，再根據(jù)實(shí)際考情靈活應(yīng)對(duì)。
除了內(nèi)容設(shè)置層面要注意之外，考生尤其還要注意營(yíng)造課堂的互動(dòng)性，始終記住以學(xué)生為主體，并要引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究式學(xué)習(xí)，不要把課堂變成教師的一言堂。最后，希望大家認(rèn)真?zhèn)淇迹⒊晒νㄟ^(guò)面試。
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