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散文閱讀蜜蜂題目及參考答案

時間:2022-08-12 01:27:22 考試輔導(dǎo) 我要投稿
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散文閱讀蜜蜂題目及參考答案

 、僬趯懜宓臅r候,耳朵近旁覺得有“嗡嗡”之聲,間以“得得”之聲。因為文思正暢快,只管看著筆底下,無暇抬頭來探究這是什么聲音。然而“嗡嗡”,“得得”,也只管在我耳旁繼續(xù)作聲,不稍間斷。過了幾分鐘之后,它們已把我的耳鼓刺得麻木,在我似覺這是寫稿時耳旁應(yīng)有的聲音,或者一種天籟,無須去探究了。

散文閱讀蜜蜂題目及參考答案

 、诘鹊轿恼赂嬉欢温,我放下自來水筆,照例伸手向罐中取香煙的時候,我才舉頭看見這“嗡嗡”“得得”之聲的來源。原來有一只蜜蜂,向我案旁的玻璃窗上求出路,正在那里亂撞亂叫。

 、畚乙郧爸还茏约旱墓ぷ鳎黄饋頌樗\出路,任它亂撞亂叫到這許久時光,心中覺得有些抱歉。然而已經(jīng)挨到現(xiàn)在,況且一時我也想不出怎樣可以使它攢得出去的方法,也就再停一會兒,等到點著了香煙再說。

 、芪乙贿咟c香煙,一旁觀它的亂撞亂叫。我看它每一次攢,先飛到離玻璃一二寸的地方,然后直沖過去,把它的小頭在玻璃上“得,得”地撞兩下,然后沿著玻璃“嗡嗡”地向四處飛鳴。其意思是想在那里找一個出身的洞。也許不是找洞,為的是玻璃上很光滑,使它立腳不住,只得向四處亂舞。亂舞了一回之后,大概它悟到了此路不通,于是再飛開來,飛到離玻璃一二寸的地方,重整旗鼓,向玻璃的另一處地方直撞過去。因此“嗡嗡”“得得”,一直繼續(xù)到現(xiàn)在。

 、菸铱戳诉@模樣覺得非?蓱z。求生活真不容易,只做一只小小的蜜蜂,為了生活也須碰到這許多釘子。我詛咒那玻璃,它一面使它清楚地看見窗外花臺里含著許多蜜汁的花,以及天空中自由翱翔的同類,一面又周密地攔阻它,永遠使它可望而不可即。這真是何等惡毒的東西!

 、抟蛄嗽{咒玻璃,我又羨慕起物質(zhì)文明未興時的幼年生活的詩趣來。我家祖母年年養(yǎng)蠶。每當蠶寶寶上山的時候,堂前裝紙窗以防風。為了一雙燕子常要出入,特地在紙窗上開一個碗來大的洞,當作燕子的門,那雙燕子似乎通人意的,來去時自會把翼稍稍斂住,穿過這洞。這般情景,現(xiàn)在回想了使我何等憧憬?假如我案旁的窗不用玻璃而換了從前的紙窗,我們這蜜蜂總可攢得出去。即使撞兩下,也是軟軟地,沒有什么苦痛。求生活在從前容易得多,不但人類社會如此,連蟲類社會也如此。

 、呶尹c著了香煙之后就開始為它謀出路。但這是一件很不容易的事。叫它不要在這里鉆,應(yīng)該回頭來從門里出去,它聽不懂我的話。用手硬把它捉住了到門外去放,它一定誤會我要害它,會用螯反害我,使我的手腫痛的不能工作。除非給他開窗;但是這扇窗不容易開,窗外堆疊著許多笨重的東西,須得先把這些東西除去,方可開窗。這些笨重的東西不是我一人之力所能除去的。

 、嘤谑俏移鹕韥碚埻业娜藥兔,大家合力除去窗外的笨重的東西,好把窗開開,讓我們這蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯,他們說,“我們做工都很疲倦了,那有余力去搬重物而救蜜蜂呢?”

 、岷鋈婚T里走進一個人來和我說話。為了不能避免的事,我立刻被他拉了一同出門去,就把蜜蜂的事忘卻了。等到我回來的時候,這蜜蜂已不見。不知道是飛去了,被救了,還是撞殺了。

 。ㄟx自《豐子愷散文》,有刪改)

  1、聯(lián)系上下文,說說你從第②段加點的“才”字中讀出了什么。(3分)

  2、結(jié)合語境,品味第⑤段中加點“清楚地看見”“周密地攔阻”的表達效果(3分)。

  3、細讀第⑥段,完成以下任務(wù)。(4分)

 、偶偃缒闶俏闹械难嘧樱愦┒磿r為什么“把翼稍稍斂住”?請結(jié)合語境,描述當時的心理。(2分)

 、坡(lián)系上下文,說說本段畫線處的內(nèi)容有什么作用。(2分)

  4、閱讀第⑦段,用簡潔的語言寫出作者覺得為蜜蜂謀出路“很不容易”的幾點原因。(3分)

  5、從全文看,如果刪掉最后一段畫線的句子,文章結(jié)構(gòu)也完整,但在情感的表達上有什么不同?請說說你的看法。(4分)

  答案:

  1.“才”字表明“我”在此之前一直專心于寫稿,沒空關(guān)注這聲音的來源,更不知道是蜜蜂在求出路,表達了“我”對自己只管工作,沒能及時為蜜蜂謀出路的歉疚之情。

  2.加點詞語寫出玻璃一面激起蜜蜂對外界的向往,一面又殘忍地扼殺蜜蜂萌生的希望,從而突出玻璃的惡毒和蜜蜂的可憐,表達出“我”對玻璃的詛咒之情和對蜜蜂的憐憫之情。

  3.⑴我(燕了)這樣做就不會扯大紙窗上的洞,能讓主人防風,不會影響蠶寶寶上山,免得辜負主人對我的關(guān)愛。⑵回憶了充滿詩趣的幼年生活,表現(xiàn)那時人與生靈的溫情,反襯現(xiàn)代人對生靈的冷漠,表達作者對過去那份溫馨的留戀,隱含著作者對現(xiàn)代物質(zhì)文明弊端的批判。

  4.一是蜜蜂不懂“我”的勸告;二是怕蜜蜂誤會“我”捉它放生的舉動;三是“我”不能憑一已之力開窗放蜜蜂出去。

  5.畫線句寫出了“我”心中對蜜蜂命運的牽掛,更能體現(xiàn)“我”對生靈的愛惜、憐憫(愛護、關(guān)愛、同情等)。/從前文寫“我”一直想替蜜蜂謀出路,到最后這兩句交待救蜜蜂的無果而終和”我“對蜜蜂生死未卜的擔憂,暗含了“我”對人生錯失的缺撼和生命的無常、無奈的感嘆。如果刪去畫線句,就沒有這樣的表達效果。

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