每人都有一個(gè)寶藏閱讀理解附答案
每人都有一個(gè)寶藏
鄒扶瀾
。1 )小學(xué)的時(shí)候,讀唐朝詩人盧綸的詩:“林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。平明尋白羽,沒在石棱中!蹦菚r(shí)讀書多拘于死記硬背,意思是不深究的,只知道一位叫李廣的將軍,晚上出去打獵,看見一只橫臥的老虎,就拉開弓猛力地射去。他估計(jì)老虎死了。第二天去看,發(fā)現(xiàn)“老虎”原是一塊巨石,射出的箭深深地扎在石頭里。后來又有此詩的演化,說李廣很驚奇,不相信自己有如此大的勁,又射了多次,可箭還是一支支折了,最后只好放棄
。2)人,包括別的動(dòng)物,在生命危難的瞬間,釋放出的自我拯救能量是巨大的。美國科學(xué)家做的“青蛙實(shí)驗(yàn)”幾乎人人皆知:在鍋底慢慢地用溫火加熱,青蛙悠哉悠哉地在水里漂游,等到水熱得不能承受時(shí),卻再也跳不出來了。相反,將一只青蛙猛擲人滾開的.水中,它卻能倏忽躍起而逃生。
。3 )可是,為什么平日里我們沒有發(fā)現(xiàn)自身的這種潛能,而非要等到危險(xiǎn)時(shí)刻來臨才發(fā)出驚奇或無奈的慨嘆? 要是我們把這種潛能發(fā)揮出來,用到工作和事業(yè)中去,會產(chǎn)生多么大的成效和功用啊!
。4 )美國戲劇家桑頓懷爾德在《我們的城鎮(zhèn)》中寫了個(gè)叫艾米麗的姑娘死了,不過她發(fā)現(xiàn)她可以再到人世活一天,于是選擇了12 歲生日那天。那天開始的時(shí)候,她就有一種強(qiáng)烈的想品嘗每一寸光陰的欲望。但她傷心發(fā)現(xiàn),人們都在漠然地生活著,都沒有像她那樣懷著強(qiáng)烈的感情去感受生活。在絕望中她慨嘆道:“。∪藗兓钪臅r(shí)候幾乎沒有認(rèn)識了生活,大多數(shù)人都在虛度年華!
(5 )答案不言自明:是懈怠! 是對時(shí)光流逝的漠然,對享樂安逸的沉溺和追逐! 因?yàn)樾傅。屛覀兪チ似床挠職;因(yàn)樨潏D享樂,讓我們再也覺不出潛存的危機(jī),從而像溫水中的青蛙,慢慢地被社會淘汰了。
(6 )這真是讓上帝都痛心不已的事。一個(gè)人采取積極、樂觀向上的態(tài)度并不難,可是你不去做,一味地消極避世、得過且過,卻是連鬼神也奈何不了的。捫心自問,你是否每天都在一種憂患和危機(jī)之中度過,是否真誠地?fù)肀Я嗣恳豢|陽光和晨曦? 又是否真切地體味了生命的意義與內(nèi)涵--“認(rèn)識了生活”呢?
(7 )所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸無奇了,回頭好好地審視一下自己,你都是怎樣跨過你的每一天、每一分鐘? 如果你仍舊放任你的步子在大街上閑逛,那就趕緊停住,去試著做一點(diǎn)有用的事吧。
(8 )每個(gè)人身上都有著一個(gè)巨大的寶藏,那里面蘊(yùn)藏著無堅(jiān)不摧的能量和威力。開發(fā)需要你自己,當(dāng)你把自己置于懸崖的邊緣而無時(shí)不有一種切膚的危機(jī)感的時(shí)候,你就拿到了開啟寶藏的金鑰匙。
。ㄟx自沈陽出版社《海盜般的孩子》2003 年4 月版有刪改)
10 、 文章題目運(yùn)用了比喻,“寶藏”喻指 。
11、第(7)段有一個(gè)病句,請將修改后的句子寫在下面。
12、文章連續(xù)運(yùn)用李廣射虎、青蛙實(shí)驗(yàn)、美國戲劇三個(gè)事例來證明中心論點(diǎn)。如果將后兩個(gè)事例調(diào)換位置可以嗎?說說理由。
13、由科學(xué)家做的“青蛙實(shí)驗(yàn)”,我們會聯(lián)想到一篇課內(nèi)文言文的觀點(diǎn),這篇課文是 _ 。
14、對本文中心論點(diǎn)的表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A人和動(dòng)物在生命遇到危險(xiǎn)時(shí),釋放出的自我挽救能量是巨大的。
B我們要珍惜時(shí)間,挖掘自身的能量,將其用到工作和事業(yè)中去。
C要采取積極樂觀向上的生活態(tài)度,不能一味地消極避世、得過且過。
D每人身上都有一個(gè)巨大的寶藏,里面蘊(yùn)藏著能量和威力。
答案
10、人身上蘊(yùn)藏的能量和威力。
11、你都是怎樣度過你的每一天、每一分鐘?點(diǎn)撥:犯了用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。
12、兩個(gè)事例不能調(diào)換,青蛙實(shí)驗(yàn)論證人身上具有能量和威力,美國戲劇論證要利用這種能力去工作。二者是遞進(jìn)關(guān)系。
13、《生于憂患,死于安樂》
14、B
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