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學(xué)習(xí)語文不能要求速成閱讀理解附答案
�、傥页３＝拥竭@樣的信，信上說，“我很想學(xué)語文，希望你來封信說說怎樣學(xué)�！币馑际�，去一封回信，他一看，就能學(xué)好語文了。又常常有這樣的請(qǐng)求，要我談?wù)剬懽鞯姆椒�。我談了，談了三個(gè)鐘頭。有的人在散會(huì)的時(shí)候說：“今天聽到的很解決問題。”解決問題哪有這么容易?哪有這么快?希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情可以理解；可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會(huì)了。學(xué)習(xí)是急不來的。為什么?學(xué)習(xí)語文目的在運(yùn)用，就要養(yǎng)成運(yùn)用語文的好習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書，什么蛙式、自由式，都知道了�？墒枪饪磿幌滤恍�，得下水。初下水的時(shí)候很勉強(qiáng)，一次勉強(qiáng)，兩次勉強(qiáng)，勉強(qiáng)浮起來了，一個(gè)不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強(qiáng)階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳的習(xí)慣。學(xué)語文也是這樣，也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)，積累起來，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。寫完一句話要加個(gè)句號(hào)，誰都知道，一年級(jí)小學(xué)生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道了，就是沒養(yǎng)成習(xí)慣。
�、谝欢ㄒ阎R(shí)跟實(shí)踐結(jié)合起來，實(shí)踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。
�、塾腥苏f，某人“一目十行”，眼睛一掃就是十行。有人說，某人“倚馬萬言”，靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫一萬字。讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡縐不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。
�、芤獙W(xué)好語文就得下工夫。開頭不免有點(diǎn)勉強(qiáng)，不斷練，練的工夫到家了，才能得心應(yīng)手，心里明白，手頭純熟。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學(xué)好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。
�、萦泻昧�(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫錯(cuò)別字，學(xué)校提出要糾正錯(cuò)別字，要消滅錯(cuò)別字。錯(cuò)別字怎么來的呢?不會(huì)寫正確的形體嗎?不見得。有的人寫錯(cuò)別字成了習(xí)慣，別人告訴他寫錯(cuò)了，他也知道錯(cuò)，可是下次一提筆還是錯(cuò)了。最好是開頭就不要錯(cuò)，錯(cuò)了經(jīng)別人指出，就勉強(qiáng)一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點(diǎn)兒工夫記它一記，隨時(shí)警惕，直到不留心也不會(huì)錯(cuò)才罷休。
小題1:、這篇選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
小題2:、請(qǐng)根據(jù)選文的第①段的論證思路，填寫出相應(yīng)的內(nèi)容（3分）
選文的第①段先針對(duì)_______________的現(xiàn)象，提出中心論點(diǎn)；接著以_______________為例，論證了_______________的觀點(diǎn)。
小題3:、選文第④段中，作者反復(fù)說“是辦不到的”，這樣寫有什么表達(dá)效果？（3分）
小題4:、舉出你學(xué)習(xí)語文的一個(gè)好習(xí)慣（或壞習(xí)慣），并談?wù)勥@一習(xí)慣對(duì)你的影響。（4分）
參考答案：
小題1:學(xué)習(xí)語文不能速成，要養(yǎng)成運(yùn)用語文的好習(xí)慣。（答成“學(xué)習(xí)語文不能要求速成”也可得滿分）
小題2:有些人學(xué)習(xí)語文急于求成；（1分）學(xué)游泳；（1分）學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成好習(xí)慣。（1分）（意思對(duì)即可）
小題3:強(qiáng)調(diào)了學(xué)好語文沒有秘訣，就得下功夫。（意思對(duì)即可）
小題4:示例一：課外閱讀；（1分）我從小就養(yǎng)成了課外閱讀的好習(xí)慣。這一習(xí)慣，使我閱讀了大量的優(yōu)秀作品。既開闊了視野，學(xué)到了知識(shí)，又豐富了詞匯量，提高了寫作水平，真可謂一舉多得。（1分）
小題1:這是文章中心論點(diǎn)的考查。學(xué)生明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。這里可總結(jié)為“學(xué)習(xí)語文不能要求速成”小題2:這里對(duì)文章論證思路的考查。學(xué)生可根據(jù)提出問題、解決問題、總結(jié)問題的步驟來進(jìn)行內(nèi)容填寫，開頭針對(duì)有些人學(xué)習(xí)語文急于求成提出中心論點(diǎn)，然后舉學(xué)游泳為例進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成好習(xí)慣。小題3:理解修辭手法的表達(dá)效果，突出反復(fù)修辭在這里強(qiáng)調(diào)了學(xué)好語文沒有秘訣，就得下功夫。小題4:開放性試題，列舉有典型性、針對(duì)性、概括性，合理即可。
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