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《男孩別哭》閱讀練習(xí)題及答案

時間:2021-02-20 14:34:44 考試輔導(dǎo) 我要投稿

《男孩別哭》閱讀練習(xí)題及答案

  門前有溪,稍遠(yuǎn)有河,被山嶺圍著,村只得算山村。山村的孩子一天的時間多是在山里度過,而雨,說下就下,它才不管你回沒回家。這樣,很多時候我們必須遭遇睛出雨歸的劫數(shù)。燦爛出門,頹喪回家,這是誰也不愿經(jīng)歷的。很多事情,甚至包括人生的命運,都得是這種結(jié)局。有什么辦法呢?

《男孩別哭》閱讀練習(xí)題及答案

  雨總是起于黃昏,當(dāng)我們擔(dān)著柴禾走在蜿蜒山道上的時候,瀟瀟暮雨要么從后面趕上來,要么在前面截住你,想避都避不開。這時,心情就會像四合的暮色,突然黯淡下來。怎么不黯淡呢?肩上的擔(dān)子這么重,家還這么遠(yuǎn),路又這么崎嶇。雨加重了肩上的擔(dān)子,又阻礙了歸路的腳步,透過雨幕,家就顯得更加遙遠(yuǎn)難及。而雨,又不是平時活潑妙巧的那種,而是陰陰的,凄凄的,帶點巫性,又帶點魅氣。

  印象最深的是十歲那年秋天,獨自一個擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上,山雨沙沙從身后而來,像一張陰暗之網(wǎng),一下子就將我罩進(jìn)去了,那顆本來就因孤寂而傷感的心,便進(jìn)而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨,而是令人窒息的黑水。

  山雨打濕我的頭發(fā),山雨浸透我的衣服,山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里,要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞,我把擔(dān)子從左肩換到右肩,又從右肩換到左肩,稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過程中慢慢火辣,慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來,一停就顫得厲害。終于一個趔趄,柴禾從 柴擔(dān)兩頭滑落下來,柴擔(dān)彈得老遠(yuǎn)。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊,冷寞地下著,沒半點憐惜之情,戰(zhàn)哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲,在山中沒有半點回音,群峰座座在雨中都一副事不關(guān)已的樣子,我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。

  我坐在青石板上,根本找不到解決的辦法,只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親,我的親親父親,就在這時從山坳的拐角處出現(xiàn)了,他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道,那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子,感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個世上繼縷前行的勇氣,要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。

  嗨,男孩別哭,我們回家。父親對我吆喝道。然后像秩起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。

  男孩,別哭。二十多年后,當(dāng)我脫口對自己兒子也說這話時,我才發(fā)現(xiàn)這簡簡單單的四個字,竟是一種成長的標(biāo)識。只是我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾,我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這四個字。而我兒子的兒子也將套在某個未知的時刻對他兒子說出這四個字,后來我看美國著名的成長傷感片,題目竟就用了這四個字:《男孩,別哭》。只是里面的主人公沒能跨越這道標(biāo)識,死了。

  1.本文寫景的手法很多,請你舉例說明其中的一個特點及其作用。

  2.文中的“我”是怎樣一個人?結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

  3.將結(jié)尾第二段中“父親對我吆喝道”改為“父親對我親切地說”會影響原意的.表達(dá)嗎?說出理由來。

  4.你認(rèn)為文章結(jié)尾引出美國影片《男孩,別哭》,并交代主人公“死了”這一結(jié)局的用意是什么?

  5.本文刻畫人物的手法有哪些?請你至少從兩個角度分別舉例加以說明。

  參考答案:

  1.①自然環(huán)境即“我”成長的社會環(huán)境。

 、凇坝辍毕笳骼щy、挫折等。

 、塾脭M人手法寫“雨”,借以傳達(dá)人物的心情。

  ④賦予“暮雨”的“暮”、“黑水”的“黑”等感情色彩。

 、葸\用渲染與細(xì)膩的手法來描寫,如比喻、排比及形容詞疊用等。

  2.“我”雖年少稚嫩,但執(zhí)著、奮進(jìn),能拼搏,有勇氣。

  3.有影響。①原句刻畫的“父親”,是為了突出他是“我”力量的源泉,是“我”的榜樣。若換成后者,“父親”的形象則由“力量的化身”這個側(cè)重點變成了寫“愛”這點。②前者更符合“父親”的身份,表現(xiàn)出“父親”剛毅的性格和更深沉、更理智的愛。(與文章主旨貼合,突出“父親”是“我”的榜樣這一點。)

  4.強調(diào)說明“男孩,別哭”是人類一個共同愿望,并以一個反例來警示人們,要有勇氣,堅持才能勝利。

  5.①景物烘托;②心理、語言、行動刻畫;③對比反襯;④抒情議論;舉例“略”

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