火箭總設(shè)計(jì)師速寫像語(yǔ)文閱讀理解附答案

時(shí)間：2021-02-16 19:38:04 考試輔導(dǎo) 我要投稿

雨的閱讀理解答案推薦度：
麥子熟了閱讀理解及答案推薦度：
《昆蟲記》的閱讀題附答案推薦度：
消防知識(shí)試題附答案推薦度：
高考閱讀理解高頻單詞推薦度：
相關(guān)推薦

　　火箭總設(shè)計(jì)師速寫像

火箭總設(shè)計(jì)師速寫像語(yǔ)文閱讀理解附答案

　　三、課文結(jié)構(gòu)

　　第一部分（1-3）：交代“畫”速寫像的時(shí)間及意義。

　　倒敘的方式，既介紹了寫作的緣起。又點(diǎn)明了事件的意義，更為下文敘寫總設(shè)計(jì)師做了必要的鋪墊。

　　第二部分（4-33）：全文重點(diǎn)，速寫人物活動(dòng)的全過(guò)程。按事件的先后順序可分三層：

　�、賹樱�4-18）火箭發(fā)射前。描繪發(fā)射場(chǎng)地下控制室的情景及“老總”的神貌行狀，反應(yīng)出他高度的責(zé)任心。

　�、趯樱�19-29）：火箭發(fā)射中。描繪了火箭上升的壯觀景象，在與人群的對(duì)比當(dāng)中寫“老總”的表現(xiàn)，突出了“老總”嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

　　③層（30-33）:火箭發(fā)射后。描繪了實(shí)驗(yàn)場(chǎng)外的情景，表現(xiàn)“老總”為祖國(guó)科學(xué)事業(yè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　第三部分（34-結(jié)尾）：作者懷著無(wú)限敬佩的心情，以議論的手法贊美“老總”對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類科學(xué)事業(yè)的杰出貢獻(xiàn)。

　　四、分析課文中的肖像描寫與動(dòng)作描寫

　　⒈肖像描寫有四處：

　�、懦鰣�(chǎng)時(shí)：“矮胖的老頭，眉眼和善”、“褪色的藍(lán)卡基中山裝”、“想起兒童讀物上的‘動(dòng)腦筋爺爺’ �！�--------艱苦樸素、忠實(shí)耿耿的老一輩知識(shí)分子形象，恰如其分地反映了“老總”的身份。

　　⑵火箭地下控制室：“神情冷峻”、“臉上有一種反常的顏色：暗紅中透著點(diǎn)淺褐。”

　　-------火箭試驗(yàn)的成功與失敗馬上要見分曉，此時(shí)的神情傳達(dá)出內(nèi)心的緊張與興奮。

　�、腔鸺l(fā)射中：“側(cè)耳諦聽擴(kuò)音器中傳來(lái)的遙遠(yuǎn)的聲音”、“兩眼緊盯”、“眉微蹙，嘴緊抿，這表情凝固了一般”。----------突出他作為一個(gè)科學(xué)工作者的冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和實(shí)事求是、一絲不茍的工作老總作風(fēng)。

　�、然鸺l(fā)射成功后：“‘老總’紅光滿面”、“他‘嘿嘿’地笑個(gè)不住”。

　　-------反映出他內(nèi)心無(wú)比的喜悅與激動(dòng)的心情。

　�、矂�(dòng)作描寫有兩處：

　�、呕鸺l(fā)射前20分鐘，在控制臺(tái)上：“‘老總’的手指竟也下意識(shí)地在小桌上敲擊。”----緊張與激動(dòng)�！叭∠卵坨R，似擦非擦地摸了摸。他努力顯出輕松的樣子，倒轉(zhuǎn)頭向旁人點(diǎn)頭微笑。”-----------反映他對(duì)工作的認(rèn)真與癡情。

　�、苹鸺l(fā)射成功后：“像小孩子似的彈跳起來(lái)！”、“手舞足蹈，高聲喊道：‘好哇！拍手！拍手！’”------------表現(xiàn)他巨大的喜悅，揭示出他人性中本真的一面。

　　五、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

　　2、成語(yǔ)填空

　�。� ）（）其來(lái) 手（）足（）興高采（）震耳欲（）形影具（）人聲（）（）驚心動(dòng)（）

　　2、從以上的成語(yǔ)中選兩個(gè)造句。

　　3、選出下列理解有誤的一項(xiàng)（）

　　A、作者在描寫任務(wù)前，先簡(jiǎn)要介紹了運(yùn)載火箭發(fā)射成功在我軍發(fā)展史上不尋常的價(jià)值和地下控制室的緊張氣氛，有利于表現(xiàn)“老總”在火箭發(fā)射過(guò)程中的內(nèi)心世界，也更有利于激起人們對(duì)“老總”的關(guān)注和敬仰。

　　B、 “我們的火箭總設(shè)計(jì)師”中“我們”一詞表現(xiàn)對(duì)火箭總設(shè)計(jì)師由衷的愛，還流露出“我們”為有這樣的科學(xué)工作者而自豪的感情。

　　C、 “我覺得他仿佛在歷史的深處走來(lái)”是因?yàn)榛鸺傇O(shè)計(jì)師從長(zhǎng)長(zhǎng)的通道上走來(lái)。

　　D、火箭總設(shè)計(jì)師在發(fā)射前后的神態(tài)、心情、語(yǔ)言、行動(dòng)，說(shuō)明他全副身心地投入了火箭發(fā)射工作，為發(fā)展我過(guò)的火箭發(fā)射事業(yè)，獻(xiàn)出了自己的全部心血和感情。

　　4、說(shuō)說(shuō) 你對(duì)下列細(xì)節(jié)的理解。

　　1、他神情冷峻，腳步緩慢。

　　2、他低下頭，開始用兩個(gè)手指按摩太陽(yáng)穴。

　　六、課堂提高訓(xùn)練

　　讀選段，完成問(wèn)題

　　“老總”在側(cè)耳諦聽擴(kuò)音器中傳來(lái)的遙遠(yuǎn)的聲音，同時(shí)，兩眼緊盯著已在進(jìn)行順計(jì)時(shí)的計(jì)時(shí)器，表情似凝固了一般。

　　時(shí)光在飛逝……他身邊不時(shí)響起一陣陣“濤聲”。運(yùn)載火箭每完成一個(gè)程序，人群中便要興奮地“漲”一回“潮”。從“級(jí)間分離”到“關(guān)機(jī)”，從沖出大氣層到再入大氣層，人們的情緒不斷地在興奮——緊張——興奮之中，仿佛火箭是一位躍馬揮戈的勇士，政治遼遠(yuǎn)的天際過(guò)關(guān)斬將。

　　“‘遠(yuǎn)望’發(fā)現(xiàn)目標(biāo)——”

　　聽，從南太平洋測(cè)量船隊(duì)傳來(lái)的聲音。

　　啊�。x那間，“老總”像孩子似的彈跳起來(lái)！火箭尚未濺落，他已經(jīng)近乎手舞足蹈了，他高聲喊道：“好哇！拍手！拍手——”那壓抑許久的情感從狹窄的喉管噴射出來(lái)，以致嗓音都變得沙啞了。在隨之而來(lái)的震耳欲聾的歡呼聲中，他忽然想起了什么，對(duì)著門外大喊：“攝影師呢，攝影師！快來(lái)拍，拍！”

　　控制室里一片沸騰�！袄峡偂奔t光滿面。擴(kuò)音器接連傳來(lái)“火箭落入預(yù)定海域”“直升飛機(jī)發(fā)現(xiàn)儀器艙”的報(bào)告。他“嘿嘿”笑個(gè)不住。

　　多么令人動(dòng)情的時(shí)刻！狂歡的人們，一起涌向通往地面的出口處。外面的陽(yáng)光刺得人眼睜不開眼睛。人們噙著淚，用變了調(diào)的聲音在喊，在笑�！袄峡偂币矓D在人群里，興奮地走著。他獨(dú)自走到被烈焰烤得烏黑的火箭發(fā)射架下，這時(shí)，一陣戈壁灘的大風(fēng)正卷起他的衣角。

　　我忽然覺得，歷史在我的眼前濃縮了。

　　1、給下列加點(diǎn)字注音

　　躍馬揮戈（）剎那（）

　　2、說(shuō)說(shuō)下列句中引號(hào)的作用

　　A、特定稱謂

　　B、強(qiáng)調(diào)

　　C、特殊含義

　　D、引用

　　E、否定

　　①“老總”紅光滿面。（）

　�、谒磉叢粫r(shí)響起一陣陣“濤聲”。（）

　　③“好哇！拍手！拍手——” （）