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我要畫閱讀答案

時(shí)間:2021-02-14 20:40:12 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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  五個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生坐在公園的草地上  看一本有趣的連環(huán)畫  神筆馬良  這本書講的是一個(gè)叫馬良的孩子 得到了一支神筆  他畫什么 什么就變成真的了  畫的公雞  會(huì)啼叫  畫的犁頭  能耕地  多帶勁啊!

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  “要是我有一支神筆,就好了!”卷頭發(fā)的小曼說。

  “不可能,那是神話!”戴著近視眼鏡的周明,語調(diào)就像一個(gè)女人。

  “假如嘛……”翹鼻子的元元說。

  “對(duì)。假如要有一支神筆,畫什么呢?”王斌做了一個(gè)握筆的姿勢(shì),認(rèn)真地說。

  “我一定要畫世界上最好的東西!”剪了個(gè)運(yùn)動(dòng)頭的張小麗眨巴著一對(duì)大眼睛說!

  孩子們都沉思了,設(shè)想著美好的畫面。小曼首先想到,吳老師的桌子當(dāng)中,裂了一道大口子,她要畫一張嶄新的辦公桌,送給老師;元元是個(gè)足球迷,他要畫一個(gè)大球場(chǎng),讓學(xué)校的小足球隊(duì)練球;周明慢條斯理地說,他要畫一個(gè)涼篷,給大街上的民警叔叔遮擋風(fēng)雨;王斌想到媽媽太辛苦了。他要畫一臺(tái)又會(huì)洗、又會(huì)擰、又會(huì)烘干的'全自動(dòng)洗衣機(jī)給媽媽用;最后,張小麗深情地說,她要畫好多好多雙眼睛,送給盲人工廠的叔叔、阿姨,讓他們看到光明美麗的世界!‖

  五個(gè)小學(xué)生談?wù)撝,描繪出一幅幅美好的圖畫,不約而同地表達(dá)了一個(gè)共同的心愿:多么想讓這些畫變成真的。∵@圖畫,這心愿,不正是反映了孩子們心中裝著他人的美德嗎?‖

  1.給短文開頭一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  2.聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。

  慢條斯理——

  不約而同——

  3.按照“‖”線分好的段落,全文共四段,請(qǐng)你寫出第三、四段的段意。

  4.短文第三段運(yùn)用的結(jié)構(gòu)形式是先____后____。用“____”線畫出這一段的中心句。再根據(jù)內(nèi)容照樣子填表:

  5.“這圖畫,這心愿,不正是反映了孩子們心中裝著他人的美德?”

 。1)改成陳述句:

 。2)這句話在全文中起什么作用?

  《我要畫……》答案

  1.,《》。,。,。,;,,!

  2.形容說話、做事慢騰騰。  沒有預(yù)先商量而彼此一致。

  3.第三段:孩子們?cè)诔了贾性O(shè)想著各種美好的畫面。

  第四段:五個(gè)小學(xué)生描繪出的一幅幅美好的圖畫正反映了孩子們心中裝著他人的美德。

  4.先總后分述。

  中心句:孩子們都沉思了,設(shè)想著美好的畫面。

  小曼  要畫一張嶄新的辦公桌  送給老師

  元元  要畫一個(gè)大球場(chǎng)  送給學(xué)校小足球隊(duì)

  周明  要畫一個(gè)涼篷  送給民警叔叔

  王斌  要畫一個(gè)全自動(dòng)洗衣機(jī)  送給媽媽

  張小麗  要畫好多好多雙眼睛  送給盲人工廠的叔叔、阿姨

  5.(1)這圖畫,這心愿,正反映了孩子們心中裝著他人的美德。

 。2)這句話在全文中起了一個(gè)點(diǎn)明中心思想的作用。

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