霧閱讀理解答案
霧李廷國閱讀理解答案
霧 的閱讀理解 答案不是這個(gè)，是八年級語文同步蘇教版上冊中的p18閱讀理解 霧 李廷國 拜托啦~~~~~_百度作業(yè)幫 山霧 山霧，像貪玩的孩子， 大清早就在山谷里奔跑。 ... 基佬樘c 2014-08-13 山霧 山霧，像貪玩的孩子， 大清早就在山谷里奔跑。 一會(huì)兒從山上跑到山下， 一會(huì)兒又在半山繚繞。 它是在追逐、戲腦的小伙伴, 還是在綠林中藏貓兒？ 太陽出來了，露出微笑的臉， 山霧跑累了，在山里落腳。 看，綠葉上那串串晶瑩的露珠， 是它流淌的汗水在陽光下閃耀。 她悄悄地鉆進(jìn)草叢里， 然后頑皮地舉著頂頂小紅帽。 篇三：霧李廷國閱讀理解答案
篇四：霧李廷國閱讀理解答案
李廷國
戰(zhàn)地救護(hù)所被罩在濃霧中，像裹著一層又一層的紗布，扯不開，拉不斷。南疆的霧真大�。� 我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的“紗布層”里摸索著，腳下高高低低，好不容易找到了被傷員稱為“死亡轉(zhuǎn)運(yùn)站”的一號病室。
在他身邊，那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著紅色的血漿袋和生理鹽水。這對于已經(jīng)報(bào)過病危的年輕生命都無濟(jì)于事，醫(yī)護(hù)人員只不過在盡他們的人道主義罷了。
他的傷勢太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉的紅潤的娃娃臉，變得那么蒼白和短小——敵人的地雷炸掉了他的下巴。
因此這個(gè)名叫周小波的戰(zhàn)士，不再能講出他英雄壯舉的'動(dòng)因——他們班在插入敵人雷區(qū)之后，他第一個(gè)滾下身子，壓響了一串地雷。作為隨隊(duì)的師組織干事，我有幸看到了這撼動(dòng)心魄的壯舉。那映在拂曉的霞光中的身影，使我終生都不會(huì)忘懷。
“你是英雄咄！”劉彬俯在他的耳邊，透過繃帶，傳達(dá)著對這位士兵的嘉獎(jiǎng)，聲音里透著為他自豪的感情，“你是人民的好兒子。我們要給你報(bào)功！報(bào)軍區(qū)、報(bào)中央軍委??”
周小波很少有機(jī)會(huì)和師政委靠得這樣近，目光里透著拘謹(jǐn)，也有一些迷惘，也許他沒有聽清師政委講話。
我靈機(jī)一動(dòng)，從文件包里拿出了由我起草的《關(guān)于報(bào)請授予周小波同志“滾雷英雄”稱號的決定》復(fù)印件給他看，以便讓這個(gè)即將遠(yuǎn)行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉。
我想他是看清了，目光里卻沒有我想象的那種喜悅，有一層霧一樣的東西罩在他的瞳仁上，他的頭還微微一動(dòng)，似乎要說什么。
我猜想那是一個(gè)要求。
戰(zhàn)斗打響之前，他也像那些老兵一樣，咬破了中指寫了一份決心書。他把那血跡尚未凝固的血書交到我這個(gè)“師里來的首長”手里，卻還磨磨蹭蹭不肯走。
“有事嗎？”我問。
“我??還有個(gè)要求�！彼麧q紅了臉。
“什么要求，提吧。”
“媽媽??生癌呢�！彼瓜铝祟^，有些慌張，“沒有錢看大夫??”
“你家里還有什么人？”
“哥哥，他是個(gè)啞巴。隊(duì)里辦工廠不要他，在家種地呢！”他忽然異常赤誠地望著我，“李干事你看著，這回打仗我不會(huì)怕死呢，要是我??回不來了，能不能讓我媽媽住上醫(yī)院??” 我許久沒有吱聲，只覺得嗓子眼里發(fā)硬。他似乎覺得自己提的條件太高了，低聲糾正著：“看看大夫也行??”
“組織上會(huì)考慮這個(gè)問題的。”不知怎么搞的，我的嗓音里帶上我平時(shí)最深惡痛絕的官腔�？墒�，在我小小的職權(quán)范圍里，我又能怎么說呢？
今天，作為一個(gè)即將聞名于全軍、全國的“滾雷英雄”，他的夙愿可以償還了！
師政委聽了我的敘述為之動(dòng)容：“讓他放心，組織上一定設(shè)法安排！”
使我不解的是，當(dāng)我向他轉(zhuǎn)述之后，他眉頭微微一展，又痛苦地板到了一起。
那一定是還記著他的啞巴哥哥，我又冒昧向他許愿：“你哥哥的工作，我們也會(huì)想辦法的。”他眼睛里的霧仍未散去，我惶惑了！
“該不是對他戰(zhàn)斗情況的補(bǔ)充吧！”師政委眼光亮亮的，“他能寫嗎？”
“他的右手還能活動(dòng)�！币恢笔卦谂赃叺淖o(hù)士輕聲說。
我擰開鋼筆，塞到周小波手里。護(hù)士遞過病歷夾做墊板，我雙手為他托著??
汗水在他額頭上沁出來，足足十五分鐘，他寫下了十五個(gè)字，那是使我瞠目結(jié)舌的十五個(gè)字： “我不是‘滾雷英雄’，我是被石頭絆倒的�！�
師政委臉色陡變，久久地盯著我的臉。
“我是千真萬確親眼看到的，連里的同志也都親眼看到了??”我執(zhí)著卻又無力地辯解著。 師政委在屋里踱了一會(huì)步，看看護(hù)士，看看我，沉重地吐出一句：“當(dāng)然嘍，我們要實(shí)事求是嘍！”
我像失落了什么，淚水涌上了眼眶。
透過那晃動(dòng)的晶體，我看到周小波的眼睛像散霧的天空，那么明凈，那么清澈，并且一縷柔情彩云般向我飄來，我能讀得懂它：可愛的世界，我去了，我沒有給你留下一句假話，我的一生都是真實(shí)的呢。還有，李干事，我媽媽看病的事托付給你了??
1．開篇寫霧有什么作用？
答：________
2．“屋中間一張鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員。這艘小舟即將載著這個(gè)十八歲的生命駛向永恒和寂滅。”這段文字用了什么修辭方法？起到了什么樣的表達(dá)效果？
答：________
3．當(dāng)師政委和“我”對這個(gè)彌留之際的年輕生命給予嘉獎(jiǎng)和慰問的時(shí)候，為什么小戰(zhàn)士的眼睛里有“一層霧一樣”的東西？
答：________
4．當(dāng)小戰(zhàn)士向“我”提出“要求”時(shí)，為什么“漲紅了臉”？
答：________
5．“我又冒昧向他許愿”中“冒昧”一詞說明了什么？
答：________
6．當(dāng)小戰(zhàn)士寫出實(shí)情后，“我像失落了什么，淚水涌上了眼眶”，如何理解“失落”一詞？ 答：________
7．“我看到周小波的眼睛像散霧的天空，那么明凈，那么清澈”，說眼睛像“散霧的天空，那么明凈，那么清澈”說明了什么？
答：________
8．文章最后說“一縷柔情彩云般向我飄來”，如何理解這種“柔情”？
答：________
1．環(huán)境描寫，烘托出悲壯凝重的氛圍。
2．運(yùn)用了比喻的修辭方法。賦予小戰(zhàn)士的死以純潔神圣的意味，表現(xiàn)了“我”沉重的心情和對小戰(zhàn)士的敬重之情。
3．因?yàn)樾?zhàn)士有未遂的心愿。
4．小戰(zhàn)士的要求并不過分而且非常正當(dāng)，但他漲紅了臉，說明他的淳樸、正直。為后文他道出實(shí)情作了鋪墊。
5．在“我”的職責(zé)范圍內(nèi)，也許沒有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，對小戰(zhàn)士來說也許是善意的謊言；同時(shí)在上級師政委面前許愿顯得唐突而冒昧。
6．“失落”之中包含了對小戰(zhàn)士的欽佩、對小戰(zhàn)士道出實(shí)情的震驚，還有可能不能很好地安撫亡靈的愧疚之情等。
7．一方面真實(shí)地寫出小戰(zhàn)士已經(jīng)去世，另一方面更是為了贊美小戰(zhàn)士如明凈、清澈的天空一樣高潔的靈魂。
8．這種柔情是小戰(zhàn)士對世界的真情，是小戰(zhàn)士的行動(dòng)感化“我”之后產(chǎn)生的高尚情感體驗(yàn)。它象征著小戰(zhàn)士高潔的靈魂。
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