火中的螞蟻閱讀答案解析

時(shí)間：2021-02-13 11:50:11 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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火中的螞蟻閱讀答案解析

　　篇一：火中的螞蟻閱讀答案

火中的螞蟻閱讀答案解析

　　美國(guó)著名的生物學(xué)家劉易期·托馬期曾經(jīng)這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲做家畜，把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭(zhēng)，用化學(xué)噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸；織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動(dòng)，紡出線來(lái)把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了……”他太夸張了嗎？沒(méi)有！其實(shí)螞蟻的本事遠(yuǎn)不止于此。早在人類誕生之前，它就會(huì)修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風(fēng)暴雨，在樹皮上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊(duì)行進(jìn)的，為解決相對(duì)而行或十字路口的交通阻塞，它們竟“設(shè)計(jì)”出了類似立交橋的環(huán)形交叉路口。

　　別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá)，就那么幾個(gè)小小的神經(jīng)元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個(gè)整體量，居然能夠、、，成為一部活計(jì)算機(jī)。它們無(wú)需圖紙，也沒(méi)有指揮和監(jiān)理，但竟能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設(shè)施齊備，其工程之浩大令人驚嘆：有時(shí)上百個(gè)蟻丘相通，可長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高可達(dá)6米，按其身高的比例，相當(dāng)于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國(guó)的這類工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過(guò)兩年，也就是說(shuō)，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的.！

　　據(jù)考證，螞蟻早在5000萬(wàn)年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在地球上約有200余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)。它們不僅懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來(lái)保持真菌的恒定的溫度和濕度；甚至當(dāng)它們居然還“酗酒”：它們將蝶的幼蟲拖入蟻穴中，然后舔食其分必的甜汁，一個(gè)個(gè)醉態(tài)畢露如醉鬼一般。

　　地球上除了人以外，其他動(dòng)物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火！科學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開始它們似乎有點(diǎn)驚慌，但很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，只見(jiàn)無(wú)數(shù)只螞蟻前赴后斷撲向火焰，用分泌出的蟻酸來(lái)滅火，經(jīng)過(guò)66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅了火焰。當(dāng)再次重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，它們只用了40秒就將火撲滅，而且無(wú)一傷亡。

　　螞蟻，這類有著8000萬(wàn)年歷史的“資深”的地球居民，真值得我們學(xué)習(xí)！

　　8．給下列加點(diǎn)字注音。（3分）

　　酗酒（）發(fā)酵（）凹槽（）

　　9．第二段中空缺處應(yīng)填寫的三個(gè)詞語(yǔ)順序正確的一項(xiàng)是（）（4分）

　　A、思考、謀算、籌劃 B、籌劃、思考、謀算

　　C、謀算、思考、籌劃 D、思考、籌劃、謀算

　　10．對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

　　A、“它們竟‘設(shè)計(jì)’出了類似立交橋的環(huán)形交叉路口”中的“竟”表示“出乎意料”。

　　B、“現(xiàn)在地球上約有200余種螞蟻都有種植蘑菇真菌的本領(lǐng)”中的“約”表示“大概”、“估計(jì)”。

　　C、“地球上除了人以外，其他動(dòng)物幾乎都怕火”中的“幾乎”表示“所有的”。

　　D、“它們只用了40秒鐘就將火撲滅”中的“就”表示“撲火所用的時(shí)間較短”。

　　11．文章開頭引用美國(guó)著名生物學(xué)家劉易斯·托馬期的話，目的是什么？（4分）

　　12．第二段畫線主要使用的是的說(shuō)明方法，其作用是。（3分）

　　13．本文是一篇（）（A、科學(xué)小品文 B、一般性說(shuō)明文）；全文在結(jié)構(gòu)上采用了（）（A、總分 B、總分總 C、分總）的方式。（3分）

　　14．第二段文字中，采用了哪些修辭方法？這種形象化的語(yǔ)言在說(shuō)明文中起到了什么作用？（4分）

　　15．本文的結(jié)尾采用了哪種？它起到了什么作用？（4分）

　　參考答案：

　　8．酗酒（xǜ）發(fā)酵（jiào）凹槽（āo）

　　9．A

　　10．C

　　11．目的是引起人們的閱讀興趣什么。

　　12．類比，其作用是說(shuō)明蟻丘工程之浩大令人驚嘆。

　　13．A B

　　14．比喻擬人拉近了讀者與被介紹物之間的距離，也增加了人們的閱讀興趣。

　　15．議論告訴我們要從螞蟻的生活中學(xué)習(xí)一些生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　篇二：火中的螞蟻閱讀答案

　　火中的螞蟻一位朋友向我講了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事:那一天.由于游客不慎.使臨河的一片草叢起火了.順著風(fēng)勢(shì)游走著的火舌像一掛紅色的項(xiàng)鏈.開始圍向一個(gè)小小的丘陵.這時(shí).明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械?“一群螞蟻被火包圍了! 我們隨著他指點(diǎn)的方向看去.可不是.被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片.“這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了. 我心里惋惜地想著. . . 題目和參考答案——精英家教網(wǎng)——

　　火中的螞蟻

　　一位朋友向我講了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事：那一天，由于游客不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢(shì)游走著的火舌像一掛紅色的項(xiàng)鏈，開始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí)，明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑耍　蔽覀冸S著他指點(diǎn)的方向看去。可不是，被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。“這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了�！蔽倚睦锿锵У叵胫�。________，________，________，________，________。蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體的爆裂聲，但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小，顯然，外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向河岸滾動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……

　　我聽著螞蟻國(guó)發(fā)生的真實(shí)故事，像聽著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不過(guò)毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其斗爭(zhēng)的韌性，其脫險(xiǎn)方式的機(jī)警，又是如此感人，怎能不發(fā)人深思，油然生出敬慕的情感來(lái)？

　　逐漸地，我自感到原先那種認(rèn)為“螻蟻之命，何足掛齒”的想法，實(shí)在是太無(wú)知、太淺薄了。

　�。�1）第一段中“外層螞蟻被燒焦”可“蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小”這是為什么？

　�。�2）第二段有“又是如此感人”一句，作者認(rèn)為螞蟻為什么感人？

　　（3）畫線的句子運(yùn)用的修辭手法是________。

　�。�4）請(qǐng)簡(jiǎn)明連貫地概括這段文字的內(nèi)容。

　　（5）第一段的橫線上，原文有以下幾句話，你認(rèn)為怎樣排列才恰當(dāng)？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填寫句子的序號(hào)。

　　A.可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到

　　B.這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃

　　C.火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味

　　D.竟開始迅速地扭成一團(tuán)

　　E.突然向河岸的方向突圍滾去

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