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張敞傳閱讀答案

時間:2021-02-13 17:37:48 考試輔導(dǎo) 我要投稿

張敞傳閱讀答案

  篇一:張敞傳閱讀答案家教

張敞傳閱讀答案

  是時,潁川太守黃霸以治行第一入守京兆尹。霸視事數(shù)月,不稱,罷歸潁川。于是制詔御史:“其以膠東相敞守京兆尹!弊在w廣漢誅后,比更守尹,如霸等數(shù)人皆不稱職。京師漸廢,長安市偷盜尤多,百賈苦之。上以問敞,敞以為可禁。敞既視事,求問長安父老。偷盜酋長數(shù)人,居皆溫厚,出從童騎,閭里以為長者。敞皆召見責(zé)問,因貰①其罪,把其宿負(fù)(過去做的壞事),令致諸偷以自贖。偷長曰:“今一旦召詣府,恐諸偷驚駭。愿一切受署!背ń砸詾槔,遣歸休。置酒,小偷悉來賀,且飲醉,偷長以赭污其衣裾。吏坐里閭閱出者,污赭輒收縛之,一日捕得數(shù)百人。窮治所犯,或一人百余發(fā),盡行法罰。由是桴鼓稀鳴,市無偷盜,天子嘉之。

  敞為京兆,朝廷每有大議,引古今,處便宜,公卿皆服,天子數(shù)從之。然敞無威儀,時罷朝會,過走馬章臺街,使御吏驅(qū),自以便面②拊馬。又為婦畫眉,長安中傳張京兆眉嫵。有司以奏敞。上問之、對曰:“臣聞閨房之內(nèi)、夫婦之私,有過于畫眉者!鄙蠍燮淠,弗備責(zé)也。然終不得大位。(節(jié)選自漢??班固《漢書??張敞傳》)

  [注]①貰:shì,寬貸,赦免。②便面:一種用來遮住面部的扇子。

  1.對下列句中加點的詞語的解釋,不正確的一項是

  a.令致諸偷以自贖 致:捉到,抓住

  b.自請治劇郡非賞罰無以勸善懲惡 勸:勸告

  c.霸視事數(shù)月,不稱 視事:任職

  d.偷長以赭污其衣裾 污:涂抹,作記號

  2.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法不相同的一組是

  a.上名尚書調(diào)補縣令者數(shù)十人 b.天子數(shù)從之

  師者,所以傳道受業(yè)解惑也 范增數(shù)目項王,舉所佩玉…

  c.有司以奏敞 d.有過于畫眉者

  今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也 青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)

  a.張敞得到皇帝賜給的三十斤黃金,因此治盜的經(jīng)費充足,打擊盜匪得心應(yīng)手。

  b.張敞得到皇帝特許的政策,捕盜有功的官吏可以記功提拔,優(yōu)待可以超過京畿三輔地區(qū)之同等情形。

  c.張敞得益于群盜發(fā)生內(nèi)訌、互相殘殺,才平息兩地之盜患。

  d.張敞手下官吏精明強干,能夠當(dāng)縣令的就有幾十人。

  4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項是

  a.張敞主動要求擔(dān)任膠東相,治理盜賊,安定民眾,全國于是平安無事。

  b.由于黃霸曾經(jīng)被評為政績第一,自以為是,結(jié)果京城長安治安混亂,盜賊特別多,皇帝特地下令讓張敞代理京兆尹職務(wù)。

  c.張敞以盜制盜,讓幾個盜賊頭子在自己手下任職,并要他們在府衙擺酒慶賀,小偷們都來飲酒,于是乘機將他們逮捕。

  d.皇帝十分器重張敞,多次采納他對國家大事的意見,張敞生活小節(jié)比較隨便,皇帝也沒有加以責(zé)備。

  1.b

  2.a(chǎn)

  3.b

  4.d

  解析: 1.b(勸:勉勵、獎勵)

  2.a(chǎn) (a者:……的人/表示提頓;b且:而且;c以:拿、用;d于:比)

  3.b (a項張敞治盜并非用黃金去收買;c項是張敞使用離間計,使群盜內(nèi)訌;d項“選補縣令”是對捕盜有功的官吏的獎賞。)

  4.d(a項張敞主動要求治盜,不是要求擔(dān)任膠東相,“國”是指“膠東”不是“全國”;b項長安盜賊多不是黃霸自以為是的結(jié)果;c項不是在官府?dāng)[酒。)

  《漢書??張敞傳》譯文

  當(dāng)時潁川太守黃霸憑治理業(yè)績第一進(jìn)京擔(dān)任京兆尹。黃霸上任幾個月,因為不稱職,被罷免京兆尹而回去潁川。于是皇帝下詔給御史:“還是任用膠東相張敞代理京兆尹!弊詮内w廣漢被誅殺后,接連更換京兆尹,像黃霸等幾人都不稱職。京城的治安也漸漸廢弛,長安集市偷盜特別多,商家苦不堪言;实劬痛耸抡髟儚埑ǖ囊庖,張敞認(rèn)為可以禁絕偷盜。張敞上任后,登門求教長安父老。了解到偷盜頭目有幾人,生活都十分富足,出門騎馬,有小童侍從。鄉(xiāng)里人以為是他們是有道德的人。張敞全都叫來責(zé)問,于是寬貸他們的罪責(zé),但抓住他們過去所做的壞事,讓他們?nèi)プバ⊥祦碲H自己的罪。偷盜頭目說:“如今一旦叫他們到京兆府,恐怕各個小偷都會害怕。愿一切交給我們來安排!睆埑ò淹当I頭目都任命為役吏,送他們回去。他們擺了酒席,小偷們?nèi)紒碜YR,而且喝醉了酒,偷盜頭目用紅褐色顏料在他們的衣襟上做記號。官吏坐在巷口查看走出來的人,衣裾涂著紅褐色顏料的就把他抓住捆綁,一天就逮捕了幾百人。追究他們所犯的罪責(zé),有的一人作案百余起,全都進(jìn)行處罰。自此以后,擊鼓打官司的很少,集市上沒有偷盜,皇帝嘉獎了張敞。

  張敞擔(dān)任京兆尹,朝廷每當(dāng)議論大事,他能引經(jīng)據(jù)典,處理適宜,大臣們都非常佩服他;实鄱啻温爮膹埑ǖ囊庖姟5菑埑]有做官的威儀,有時下朝,經(jīng)過可以跑馬的章臺街時,讓車夫趕馬快跑,自己用折扇拍馬。張敞又給妻子描畫眉毛,長安城中傳說張京兆畫的眉毛很漂亮。有司拿這事參奏張敞;实蹎枏埑ㄓ袥]有此事,張敞回答:“我聽說閨房之內(nèi),夫婦之間親昵的事,有比描畫眉毛更過分的!被实蹛巯牟拍,沒有責(zé)備他。但是,張敞最后也沒得到重用。

  篇二:張敞傳閱讀答案家教

  閱讀下文,回答問題。

 。◤埑ǎ贋榫┱拙艢q,坐與光祿勛楊惲厚善,后惲坐大逆誅,公卿奏惲黨友不宜處位,等比皆免,而敞奏獨寢不下②。敞使賊捕掾③絮舜有所案驗,舜以敞劾奏④當(dāng)免,不肯為敞竟事,私歸其家。人或諫舜,舜曰:“吾為是公盡力多矣,今五日京兆耳,安能復(fù)案事?”敞聞舜語,即部吏收舜系獄。是時冬月未盡數(shù)日,案事吏晝夜驗治舜,竟致其死事。舜當(dāng)出死,敞使主簿持教告舜曰:“五日京兆,竟何如?冬月已盡,延命乎?”乃棄舜市⑤。

  會立春,行冤獄使者出,舜家載尸,并編敞教,自言使者,使者奏敞賊殺不辜。天子薄其罪,欲令敞得自便利,即先下敞前坐楊惲不宜處位奏,免為庶人。敞免奏既下,詣闕⑥上印綬,便從闕下亡命。數(shù)月,京師吏民解弛,枹鼓數(shù)起⑦,而冀州部中有大賊,天子思敞功效,使使者即家在所召敞。敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶懼。而敞獨笑曰:“吾身亡命為民,郡吏當(dāng)就捕;今使者來,此天子欲用我也!奔囱b隨使者詣公車,上書曰:“臣前幸得備位列卿,待罪京兆,坐殺賊捕掾絮舜,舜本臣敞素所厚吏,數(shù)蒙恩貸,以臣有章劾當(dāng)免,受記考事,便歸臥家,謂臣五日京兆,背恩忘義,傷化薄俗。臣竊以舜無狀⑧,枉法以誅之。臣敞賊殺無辜,鞫獄⑨故不直,雖伏明法,死無所恨!碧熳右姵,拜為冀州刺史。(選自《漢書·張敞傳》)

  [注釋]①張敞:西漢河?xùn)|郡平陽縣(今山西臨汾市)人。宣帝時為京兆尹。②寢不下:留住不交給下面去辦。③賊捕掾(yuàn):掌管捕賊的官。④劾奏:被上書揭發(fā)。⑤棄舜市:棄舜于市,即處絮舜以死刑。⑥闕:宮闕,天子的處所。⑦枹(fú)鼓數(shù)(shuò)起:擊鼓報警的事

  屢次發(fā)生。⑧無狀:無善狀,不成樣子,不像話。引伸為目無法紀(jì)。⑨鞫(jū)獄:審問犯人。

  1.寫出下列加點詞在句中的含義(4分)

 、 坐與光祿勛楊惲厚善 坐:

  ② 會立春,行冤獄使者出 會:

 、 敞免奏既下,詣闕上印綬 詣:

  ④ 京師吏民解弛,枹鼓數(shù)起 解:

  2.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(3分)

  敞聞舜語,即部吏收舜系獄。

  3.下列句子中加點字與“天子薄其罪”一句中“薄”的用法相同的一項是(2分) a.函梁君臣之首

  b.諸人持議,甚失孤望

  c.吾妻之美我者,私我也

  d.欲居以為利,高其直

  4.下列文中劃線部分共有四個分句,請依次寫出前三個分句。(3分)

  敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶懼

  ①

 、

 、

  5.本則故事中的四字短語“ ”后被用來比喻任職時間短或即將去職。

  6.根據(jù)上文,你怎樣評價①張敞和②絮舜這兩位歷史人物?(不超出20個字)(4分)

  1.①因,因為 ②適逢,恰逢,正逢 ③往,到……去 ④同“懈”,松懈,松弛

  2.張敞聽到絮舜的話,馬上派遣屬吏捉拿絮舜,把他關(guān)押在監(jiān)獄里。(重點詞:部,派遣。收,捉拿。系,關(guān)押!跋怠焙笫÷粤恕爸凇被颉爸T”)

  3.c(c為意動用法,a名詞用作動詞,b為使動用法,d為形容詞用作動詞)

  4.①敞身被重劾 ②及使者至 ③妻子家室皆泣

  5.五日京兆 (此短語在文中共反復(fù)出現(xiàn)三次)

  6、①公報私怨,濫施刑罰; ②玩忽職守,自取其咎 。(意近即可)

  解析: 1.略

  2.見譯文

  3.(c為意動用法,a名詞用作動詞,b為使動用法,d為形容詞用作動詞)

  4.略

  5.略

  6、略

  參考譯文:

  (張敞)任京兆尹九年,因為與光祿勛楊惲關(guān)系密切,后來楊惲犯了大逆罪被殺,朝廷的官員上書給皇帝,說楊惲的朋黨友人不應(yīng)該做官,他們都照例被罷免了官職,只有彈劾張敞的奏章卻扣壓在皇帝那里,不交給下面去辦。張敞派賊捕掾絮舜查辦有關(guān)的案件,絮舜以為張敞正被彈劾,就要罷官,不愿意為張敞辦完案件,私自回家去了。有人勸絮舜,絮舜說:“我為這個人(指張敞)賣了很多力啦!現(xiàn)在他只能做五天的京兆尹罷了,哪能再查辦案件呢?”張敞聽到絮舜的話,馬上派遣屬吏捉拿絮舜,把他關(guān)押在監(jiān)獄里。這時,冬月只剩下幾天了,查辦案件的官吏日日夜夜辦理著有關(guān)絮舜的案子,竟判了他死刑。絮舜臨當(dāng)出獄處決時,張敞派主簿帶著教令對絮舜說:“五天的京兆尹,究竟怎么樣?冬天就要過去了,想活命嗎?”說完,便在市上處絮舜以死刑。

  適逢立春,檢查冤獄的官員出來巡視,絮舜家屬用車子載著絮舜的尸體,并且把張敞的教

  令編在上面,親自向檢查冤獄的官員上訴。檢查冤獄的官員把張敞殺害無辜的事上書奏報皇帝,皇帝把張敞的罪看得輕,想讓他自己能夠方便從事,便先下達(dá)了因楊惲的關(guān)系應(yīng)該罷官的奏章,罷他的官,讓他當(dāng)老百姓。張敞罷官的奏章下達(dá)后,他就到宮闕上交印綬,接著便從宮闕下逃亡到別處居住,不回本籍。幾個月后,京城的吏民松懈,擊鼓報警的事情經(jīng)常發(fā)生,冀州一帶又有大賊;实蹜涯顝埑,想起他的功效,派使者就張敞居住的地方征召他。張敞本是受到了嚴(yán)厲的彈劾的,等到使者到了,妻子兒女都嚇得哭了起來,張敞卻笑著說:“我已逃亡為老百姓,郡里的屬吏應(yīng)當(dāng)就地捉拿我,現(xiàn)在朝廷使者來,這是皇帝想用我呀!”便整裝跟隨使者到了公車,并上書給皇帝說:“我從前僥幸能得到列卿的官位,在京兆待罪,因殺賊捕掾絮舜犯罪。絮舜本是我一向所喜歡的屬吏,曾多次受到我的恩惠寬待。而他以為我受奏章彈劾,一定會罷官,接受了差事卻不去辦理,便回家去睡覺了,還說我是五天的京兆尹,忘恩負(fù)義,傷害教化,敗壞風(fēng)氣。我私下認(rèn)為絮舜是目無法紀(jì)的,就違反法令把他殺了。我殺了無辜的人,審訊犯人故意不照直辦,就是受到制裁,死了也沒有遺恨!被实壅僖娏藦埑,派他做冀州刺史。

  閱讀下文.回答問題. ①為京兆九歲.坐與光祿勛楊惲厚善.后惲坐大逆誅.公卿奏惲黨友不宜處位.等比皆免.而敞奏獨寢不下②.敞使賊捕掾③絮舜有所案驗.舜以敞劾奏④當(dāng)免.不肯為敞竟事.私歸其家.人或諫舜.舜曰:“吾為是公盡力多矣.今五日京兆耳.安能復(fù)案事? 敞聞舜語.即部吏收舜系獄.是時冬月未盡數(shù)日.案事吏晝夜驗治舜.竟致其死事.舜當(dāng)出死.敞使主簿持教告舜曰:“五日京兆.竟何如?冬月已盡.延命乎? 乃棄舜市⑤. 會立春.行冤獄使者出.舜家載尸.并編敞教.自言使者.使者奏敞賊殺不辜.天子薄其罪.欲令敞得自便利.即先下敞前坐楊惲不宜處位奏.免為庶人.敞免奏既下.詣闕⑥上印綬.便從闕下亡命.數(shù)月.京師吏民解弛.枹鼓數(shù)起⑦.而冀州部中有大賊.天子思敞功效.使使者即家在所召敞.敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶懼.而敞獨笑曰:“吾身亡命為民.郡吏當(dāng)就捕,今使者來.此天子欲用我也. 即裝隨使者詣公車.上書曰:“臣前幸得備位列卿.待罪京兆.坐殺賊捕掾絮舜.舜本臣敞素所厚吏.數(shù)蒙恩貸.以臣有章劾當(dāng)免.受記考事.便歸臥家.謂臣五日京兆.背恩忘義.傷化薄俗.臣竊以舜無狀⑧.枉法以誅之.臣敞賊殺無辜.鞫獄⑨故不直.雖伏明法.死無所恨. 天子引見敞.拜為冀州刺史. (選自) [注釋]①張敞:西漢河?xùn)|郡平陽縣人.宣帝時為京兆尹.②寢不下:留住不交給下面去辦.③賊捕掾:掌管捕賊的官.④劾奏:被上書揭發(fā).⑤棄舜市:棄舜于市.即處絮舜以死刑.⑥闕:宮闕.天子的處所.⑦枹起:擊鼓報警的事屢次發(fā)生.⑧無狀:無善狀.不成樣子.不像話.引伸為目無法紀(jì).⑨鞫(jū)獄:審問犯人. 1.寫出下列加點詞在句中的含義 ① 坐與光祿勛楊惲厚善 坐: ② 會立春.行冤獄使者出 會: ③ 敞免奏既下.詣闕上印綬 詣: ④ 京師吏民解弛.枹鼓數(shù)起 解: 2.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語 敞聞舜語.即部吏收舜系獄. 3.下列句子中加點字與“天子薄其罪 一句中“薄 的用法相同的一項是 a.函梁君臣之首 b.諸人持議.甚失孤望 c.吾妻之美我者.私我也 d.欲居以為利.高其直 4.下列文中劃線部分共有四個分句.請依次寫出前三個分句. 敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶懼 ① ② ③ 5.本則故事中的四字短語“ 后被用來比喻任職時間短或即將去職. 6.根據(jù)上文.你怎樣評價①張敞和②絮舜這兩位歷史人物?

  閱讀下文.回答問題. 小蔥青青 (1)白的雪.青的蔥.紅紅的是她的小手. (2)她總是那么靜靜地站著.低著頭.眼睛朝下看,扎兩條小辮.穿一身紅底兒藍(lán)花的棉襖褲.一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中.臉蛋兒紅紅的.那雙小手也是紅紅的.看不到那雙眼.那眼睛一定很美.很清澈-- (3)白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上.只有那小蔥是青青的. (4) 說不清從什么時候起.這個小集市上有了她.她的小蔥總是那么嫩.那么青.像她自己一樣. (5)她從不吆喝.從不抬價.換了別人.這樣好的蔥.一定會放聲叫好.定會編出許多諸如“小蔥拌豆腐.-青二白 等等

  誘人的詞句. (6)她極少說話.說.也是奶聲奶氣的幾個字:“多少 .“幾斤幾兩 .“幾毛幾分 .只有她說話的時候.才偶爾看對方一眼.啊.這眼睛真美!它不光清澈.還蘊含著一絲憂傷.但憂傷中分明顯露出善良和期望. (7)小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥.沒有人跟她討價還價.連老太太都如此.姑娘太小.那雙手太小.她是集市上的小妹妹.大家都愛護(hù)她.菜主們常對鎮(zhèn)上的人說.我的蔥不如小妹妹的.買她的吧.鎮(zhèn)子上哪來恁好的蔥?沒有人一下子買好多.大家都知道.她的小蔥天天有.一年四季都不斷.價格也好. (8)啊.天真冷.她把兩只小手放在嘴邊.用熱氣哈一哈.然后.給一位大姐姐稱蔥.幫大姐姐放在籃子里.她依然不說話.朝下看.地上的雪真白.只是沒有太陽.要不.它會耀眼的. (9)“小妹妹.給錢. 大姐姐把錢遞給她. (10)她輕輕地?fù)u搖頭. (11)“為啥? 大姐姐一怔. (12)“大姐姐.俺-- 她抬起頭來.目光在大姐姐的臉上掃了一下.迅速落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學(xué) 的;丈.聲音有些激動.也帶著幾分憧憬.“俺娘說.等過兩年.弟弟初中畢業(yè)了.就讓俺繼續(xù)上學(xué). (14)“大姐姐.俺不要錢.俺知道你是老師.常來買蔥.俺想求您幫俺看看這個.這是俺弟弟的書.做的作業(yè). 說著.她迅速從菜簍下取出兩個塑料袋包著的小本子.遞給女老師. (15)女老師接過本子.一下子驚呆了.本子上下工工整整寫著初中作業(yè).她不知說什么才好! (16)“小妹妹.多大啦?你是哪村的? (17)“俺今年15啦.住杏樹灣.俺還有一個弟弟.一個妹妹.弟弟正上初中呢. (18)“爹娘呢? “爹病了.兩年前.爹從城里賣菜回去.天黑.路滑.跌到溝里腿斷了.不能動了.娘在家侍候爹.還管園子.爹好的時候.俺也上學(xué)哩! (19)女老師嘴唇動了幾下.想說什么.但沒有說出來.只是眼圈發(fā)紅.發(fā)潮.她一下子將小妹妹摟在懷里.緊緊地握住那兩只小手.冰涼的小手.她想把它暖熱.永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯? (20)“好妹妹.你來我班里上學(xué)吧? (21)“不--俺不上.俺還要賣菜呢.俺上了.弟弟就上不成了.俺娘說-- (22)女老師把小妹妹樓得更緊了. (23)太陽出來了.那雪更白了.那蔥更青.

  (24)-- (25)兩年后.小妹妹考上了縣師范.臨走前.她給女老師送去了一籃子小蔥.那蔥洗得干凈.扎得整整齊齊.多嫩的小蔥呀! (26)她倆沒有說話.都哭了-- (27)啊.小蔥青青-- 1.第7自然段描述的內(nèi)容是 . 這一段的`作用是 . 2.文中兩次描寫女老師的同一個動作.第一次“她一下子將小妹妹摟在懷里 .是因為 ,第二次“女老師把小妹妹摟得更緊了 .則是因為 .

  3.聯(lián)系上下文.仔細(xì)推斷.從小妹妹遇上女老師到小妹妹考上縣師范的兩年間.小妹妹應(yīng)該是怎樣度過的? 4.下列對文章的分析和鑒賞中.不正確的兩項是 a.第5自然段用“換了別人 .“一定會放聲叫好 的內(nèi)容是為對比反襯小妹妹的純真.善良. d.第8自然段中.借助“她依然不說話.朝下看 這一神態(tài)描寫.寫盡了小妹妹此時此刻乞求幫助卻又難以啟齒的復(fù)雜心態(tài). c.文章的主旨是借幫助小妹妹擺脫輟學(xué)困境一事贊揚女教師的富于同情心.樂于助人.無私奉獻(xiàn). d.選擇“太陽 .“雪 .“蔥 作為背景材料.目的主要是以其正面襯托小妹妹的人格和品性. e.“太陽出來了.那雪更白了.那蔥更青. 既寫實.又預(yù)示著小妹妹和女老師命運前景的美好. f.“她倆沒有說話.都哭了-- .這是女老師和小妹妹為獲得出乎自己意料之外的成功而激動.

  閱讀下文.回答問題. 揣摩了三千年的心事 丁國強 所特有的古典意蘊和民間視角使其保持了鮮活的審美風(fēng)格.無論經(jīng)學(xué)家如何去摳字眼.去作一些牽強附會的解釋.都無法凍結(jié)的美學(xué)生命.王開林的一書是對“詩教 和“詩史 的解構(gòu).是一部性情之作.對的解讀同樣需要一種激情以及對生存狀態(tài)的敏感反映. 之所以如此耐得住尋味.不僅在于其語言形式的完美.更重要的是.其中的生命體驗和詩性智慧給人以無限的啟示.清代文人薛雪在中.提到注釋的誤區(qū).他說:“諸子尚有未詳處.后人何嘗疏得盡? 他的辦法是“只要吟詠既久.自然而然有兔起鶻落.水到渠成之妙 .自古至今.吟詠者多矣.然而心領(lǐng)神會這恐怕是不多的.王開林則努力把自己塑造成一個輕松的神游者.他以詩化的語言來與三千年前的浪漫相呼應(yīng).以的方式來閱讀.徹底拋棄了皓首窮經(jīng)的煩惱.“三千年.我寤寐求之,三千年.我輾轉(zhuǎn)反側(cè) .超越時空的詩情是永恒的.盡管三千年前女子的歡樂.連今天的女權(quán)主義者都讀不通透.但是.對喜怒哀樂的表白卻

  家教閱讀答案篇二:家風(fēng)與家教(王蒙)閱讀附答案

  家風(fēng)與家教 (王蒙)

 、儆袝r候與一個人接觸,很快就感覺到他或她的文明程度、道德自律、舉止進(jìn)退、做人修養(yǎng),乃至人格人性。這些東西多半與家庭的影響、家學(xué)的淵源、家風(fēng)的承繼、家教的成果有密切的關(guān)系。有時候從媒體上看到一些國人在境外的不雅表現(xiàn),乃至在政法節(jié)目中看到一些罪犯的愚蠢無知與無恥,也令人嘆息痛心于他們家教的極端缺乏。

 、诮辏鐣吓d起了“家風(fēng)”話題,也有媒體就這個話題采訪過我。其實,相比“家風(fēng)”二字,我更熟悉,抑或感覺更貼近現(xiàn)實的一個說法是家教。我小時候自恃聰明,出言狂妄,母親每聽到一次就教育我一次,經(jīng)常連夜教育。有時候,我困得不行,我就說再也不敢驕傲了,再也不敢胡吹牛,再也不敢瞧不起人了,向母親保證了以后,這才得以允許睡覺。③當(dāng)然,我們那一代人經(jīng)歷了貧窮、戰(zhàn)亂、動蕩與種種苦難和匱乏,很多事情是生于和平年代的人沒法想象的。國家窮,國民教育也不普及,我們的父母對教育孩子談不上系統(tǒng)的理念。不過長輩總是能看得出是非對錯,看到你錯了,就要苦口婆心地教誨你,直到你接受教育有所改正為止。

  ④我想,家風(fēng)的重要性在于它是家教的長短得失的體現(xiàn),是家教的外化,而家教是自然而然、生動活潑、春風(fēng)化雨地進(jìn)行的。人們越來越認(rèn)識到,在形成一個人的基本素質(zhì)方面,家庭的影響與作用往往大于學(xué)校,童年的熏陶往往重于長大之后,從生活中、從家庭中得到的體悟,往往深切過從課本上所讀到的東西。童年家中得到的真切、質(zhì)樸、誠懇、實在的教導(dǎo),不知不覺之中,形成了一個人的價值認(rèn)知與價值底線,形成了一個人從生活習(xí)慣到選擇趨向,從舉止容色到是非標(biāo)準(zhǔn)的基本思路。而這些東西集合起來,就成為世道人心,成為風(fēng)氣共識,成為村規(guī)民俗,成為一個地區(qū)一個群體的文化素質(zhì)。

 、菸覀儑艺谌找嬷匾晫τ诤诵膬r值的宣傳教育。價值教育的關(guān)鍵在于理念與生活的結(jié)合,理念與內(nèi)心深處的愛憎取舍的對接,在于言與行的一致,心與口的統(tǒng)一。家風(fēng)與家教,對于形成美好正確的價值觀,其作用是非常大的。北京市西城區(qū)教育工會組織師生員工共同撰寫了《家風(fēng)》一書,勤勞、質(zhì)樸、誠實、陽光、深情、善良、奉獻(xiàn),乃至“溫良恭儉讓”“仁義禮智信”等我們傳統(tǒng)文化中重視的一些價值得到討論與例證說明,文章寫到的細(xì)節(jié)讓人或莞爾或觸動,充滿真情實感,富有可讀性。這對于弘揚家風(fēng)文化、培育核心價值是很有益的。

  ⑥在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時,人們越來越重視世道

  人心的問題。而人心的形成,很大程度上就是出于家教,成于家風(fēng)。其實,每個家庭,每個中國的老百姓都是有一個尺度的,提倡什么,容忍什么,禁止什么,嚴(yán)懲什么,都有自己明確的標(biāo)準(zhǔn)。這對逐漸樹立起人們能自覺接受的道德規(guī)范是有積極意義的。因此,核心價值的教育一定要進(jìn)千家萬戶,進(jìn)入童年人生。

  12.下面對文章的分析理解,正確的一項是(3分)

  A.一個人的文明程度,很大程度上與其家庭的影響、家學(xué)的淵源、家風(fēng)的承繼與家教的成果等有著密不可分的關(guān)系。

  B.第②段中說“我小時候自恃聰明,出言狂妄,母親每聽到一次就教育我一次,經(jīng)常連夜教育”,這屬于“家風(fēng)”問題,而不是“家教”問題。

  C.作者認(rèn)為,在形成一個人的基本素質(zhì)方面,家庭的影響與作用大于學(xué)校,童年的熏陶重于長大之后。

  D.童年在家中得到的真切、質(zhì)樸、誠懇、實在的教導(dǎo),形成了一個人的價值認(rèn)知與價值底線,形成了一個人從生活習(xí)慣到選擇趨向,從舉止容色到是非標(biāo)準(zhǔn)的正確思路。

  13.下面能證明第⑥段中“核心價值的教育一定要進(jìn)千家萬戶,進(jìn)入童年人生”這個觀

  點的一項是(3分)

  A.我們國家正在日益重視對于核心價值的宣傳教育。

  B.家風(fēng)與家教,對于形成美好正確的價值觀,其作用是非常大的。

  C.北京市西城區(qū)教育工會組織師生員工共同撰寫了《家風(fēng)》一書。

  D.在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時,人們越來越重視世道人心的問題。

  14.文章指出傳統(tǒng)文化中有很多優(yōu)秀、正確的價值觀。請在文章找出其中兩個,并舉例加以解釋。(4分)

  答案解析:

 。ㄈ 10

  12. 3 C(引用古籍,用通俗的語言進(jìn)行解釋,多處用設(shè)問句)

  13. 3 D(論述要勤奮)

  14. 4 (1)可以謀生,使自己在經(jīng)濟(jì)上獨立,人格上自尊,不需要依賴他人,仰人鼻息,受人牽制。(2)使自己的身心有所安頓,不至于無所事事、煩悶無聊。(3)使自己的生活起居有規(guī)律,有利于健康養(yǎng)生。(4)從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱,是對意志和品性、能力和才干的鍛煉。(5)事業(yè)上的小小成功,都會增強自信心與成就感,給人帶來精神滿足。

 。6)有創(chuàng)造性的成就,更是對生命價值的最高肯定等。(一點理由2分,寫出任何兩點,言之有理通順得4分)

 

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