關(guān)于《少讀宋詞》的閱讀原文和題目答案解析
閱讀《少讀宋詞》，完成9～13題。（14分）
那時(shí)，五元錢買三本書，還能剩下錢。那是三十多年前，我上初中二年級(jí)，偷了家里的五元錢，跑到新華書店買了三本書。回到家里挨了爸爸的一頓打。那大概是我
平生第一次挨打，我牢牢地記住了那滋味。三十多年過(guò)去了，許多書在歲月的遷徙中丟失了，這三本書卻一直保存著。書的封面和里面的書頁(yè)已經(jīng)卷角或破損，那是青春和時(shí)光留下的紀(jì)念。
這三本書中，有一本是中華書局出版的《宋詞選》，胡云翼先生選注。因?yàn)樵谫I書之前，我剛剛在學(xué)校的圖書館里看到胡先生在三十年代寫過(guò)的散文，一看他不僅寫散文，還選注宋詞，便買下了這本書。小孩子買書，總是憑興趣和好奇心的驅(qū)使。
我很喜歡這本《宋詞選》，即使三十多年過(guò)去了，以后我還見過(guò)宋詞的一些其他的選本，我依然認(rèn)為這個(gè)選本最有特點(diǎn)。那時(shí)，我每天晚上讀這本書上的一首宋詞，然后抄在一張紙條上。第二天上學(xué)時(shí)帶在衣袋里，在路上背誦。
我好長(zhǎng)時(shí)間上學(xué)是走路，要走半小時(shí)到學(xué)校，這半個(gè)小時(shí)足夠把這首宋詞背下來(lái)了。“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái),小園香徑獨(dú)徘徊�！保淌狻朵较场罚拔璧蜅盍鴺切脑拢璞M桃花扇底風(fēng)�！保處椎馈耳p鴣天》）“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！保ㄌK軾《
江城子》）“天涯也有江南信，梅破知春近。”（黃庭堅(jiān)《虞美人》）“無(wú)奈歸心，暗隨流水到天涯�！保ㄇ赜^《望海潮》）“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去。”(李清照《漁家傲》)……多少美妙無(wú)比的詞，都是在這上學(xué)的路上背誦下來(lái)的。有這些宋詞相伴，那些個(gè)日子真是愜意得很。一張張抄滿宋詞的小紙條揣在我的衣袋里，沉醉在悠悠宋朝的春風(fēng)秋雨落花流水之中，身旁閃過(guò)車水馬龍喧囂的街景，便都熟視無(wú)睹，或都幻作宋代的勾欄瓦舍。半個(gè)小時(shí)的路，便顯得短了許多，也輕快了許多。
少年不識(shí)愁滋味，正是不知天高地厚的年齡，也可能是青春期的逆反心理作怪，偏偏不喜歡胡云翼先生在前言里推崇的柳永、周邦彥。胡先生高度評(píng)價(jià)
“北宋詞到柳永而一變”，又極其贊美說(shuō)周邦彥是“以高度形式格律化被稱為‘集大成’的詞人”。我不以為然，以為柳永的詞有些啰嗦直白，周邦彥的詞又太文縐縐，有些雕琢。那時(shí)，我就是這樣自以為是。我喜歡辛棄疾，喜歡秦觀；喜歡辛棄疾的陽(yáng)剛之氣，喜歡秦觀的'陰柔之美。
辛棄疾的許多詞句令我心怦然而動(dòng)：“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意�！薄绊饺ス鹌沛�，人道是清光更多。”“青山遮不住，畢竟東流去�！薄伴e愁最苦，休去倚危欄，斜陽(yáng)正在煙柳斷腸處�！薄敖^未是風(fēng)波惡，別有人間行路難�！薄白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵�！薄昂翁幫裰�，滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流�！薄挥谜f(shuō)，辛棄疾這些詞，染上了我這初中二年級(jí)學(xué)生心中向往和想象的色彩。和辛棄疾一起登上建康賞心亭、贛州造口壁、京口北固樓，以及帶湖旁他那軒窗臨水、小舟行釣、春可觀梅、秋可餐菊的稼軒新居，那種詞句和心境合二為一的情景，大概只有在初中二年級(jí)讀書時(shí)才會(huì)擁有，那種妙不可言的詞句才刻在青春的軌跡上，到現(xiàn)在也難以磨滅。
9．“我”在家里偷錢買書，你認(rèn)為這種作法對(duì)不對(duì)？（2分）
10．“我”為什么十分珍愛(ài)那三本書？（3分）
11．作者說(shuō)：“小孩子買書，總是憑興趣和好奇心的驅(qū)使�！蹦阗澩@句話嗎？你買書時(shí)怎么想的？（3分）
12．“沉醉在宋朝的春風(fēng)秋雨落花流水之中�！边@句話怎么理解？（3分）
13．簡(jiǎn)述作者讀宋詞的方法。（3分）
9、如：偷錢不對(duì) 應(yīng)該跟家長(zhǎng)說(shuō)明原因
10、為那三本書挨過(guò)打，那是青春時(shí)光的紀(jì)念，給了我豐富的精神食糧（答一點(diǎn)即可）
11、（答案不唯一，有道理即可）
12、沉醉在宋詞的美好意境里（意近即可）
13、每天晚上讀一首，抄在紙條上，上學(xué)路上背
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