關(guān)于《社戲》的閱讀題附答案

　　習(xí)題就是一門(mén)課程或者一部教材為學(xué)生或讀者提供的，可供練習(xí)和實(shí)踐的、具有已知答案的問(wèn)題。下面是小編為大家收集的關(guān)于《社戲》的閱讀題附答案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《社戲》的閱讀題附答案 篇1

　　現(xiàn)代文閱讀

　　社戲

　　我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

　　那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

　　小題1:用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上文大意。

　　小題2:文中有哪幾句寫(xiě)航船速度之快？請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。

　　小題3:“但我卻還以為船慢”一句在表達(dá)上的作用是________________。

　　小題4:這幾段文字重點(diǎn)描繪了一幅美妙的畫(huà)面，請(qǐng)給這幅畫(huà)起個(gè)名稱(chēng)《________》。

　　小題5:第一段畫(huà)橫線(xiàn)的句子“夾著潺潺的船頭激水的聲音”應(yīng)怎樣改才更符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣？

　　________________________________________________

　　小題6:這幾段從多個(gè)感覺(jué)角度來(lái)進(jìn)行描繪，請(qǐng)各用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)概括，如：嗅覺(jué)清香。視覺(jué)________，聽(tīng)覺(jué)________，觸覺(jué)________。

　　小題7:請(qǐng)談?wù)勀阕x了這幾段文字的.體會(huì)。

　　參考答案：

　　小題1:去趙莊看社戲時(shí)“我”的所聞所見(jiàn)所感。（2分）

　　小題2:飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。（2分）

　　小題3:表現(xiàn)了“我”想看到戲的急切心情。（2分）

　　小題4:月夜航船 （2分）

　　小題5:船頭夾著潺潺的激水的聲音。（2分）

　　小題6:朦朧 悠揚(yáng) 柔和 （3分）

　　小題7:略（3分）

　　試題分析：

　　小題1:從“事件”、“人物”、“行為”三個(gè)信息點(diǎn)上概括本段內(nèi)容。

　　小題2:直接從文中引出“飛一般……”一句，“飛”直接寫(xiě)船快，“起伏的連山……向船尾跑去”是間接寫(xiě)船快。

　　小題3:從孩子的愿望和心理感受來(lái)分析，船已經(jīng)很快，“以為船慢”，表現(xiàn)孩子想早點(diǎn)到達(dá)趙莊看戲的急迫心情。

　　小題4:一定要把景色、事件概括進(jìn)去，“月”“夜”“船”這幾個(gè)字少不了。

　　小題5:先表達(dá)聲音發(fā)出的位置“船頭”即可，現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣于將主語(yǔ)放在最前面。

　　小題6:根據(jù)“嗅覺(jué)清香”一詞仿寫(xiě)，用一個(gè)詞準(zhǔn)確的概括某一感覺(jué)的特點(diǎn)，關(guān)鍵要于“器官”特點(diǎn)相符合。

　　小題7:可以從描寫(xiě)方法如正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合、修辭手法的運(yùn)用來(lái)分析語(yǔ)言的精彩，可以從內(nèi)容來(lái)評(píng)述鄉(xiāng)村風(fēng)光的美麗，可以從人物形象上來(lái)分析人物形象的鮮明。

　　《社戲》的閱讀題附答案 篇2

　　社戲（10分）

　　魯迅

　　月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔�；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿(mǎn)被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。

　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)�的黑暗只是濃，可知已�?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。

　　離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘�用力，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

　　“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

　　我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的`摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢�！币宦暣饝�(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù)，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。

　　“都回來(lái)了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。

　　我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話(huà)。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說(shuō)是過(guò)了三更了，怎么回來(lái)得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。

　　大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

　　小題1:聯(lián)系選文談?wù)勀銓?duì)阿發(fā)這一人物形象的理解。（3分）

　　小題2:“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)”這句話(huà)在表達(dá)上有什么妙處？（4分）

　　小題3:根據(jù)課文內(nèi)容，選出下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（3分）

　　A．小說(shuō)寫(xiě)船頭看戲的感覺(jué)，表現(xiàn)“我”對(duì)社戲的陶醉；寫(xiě)月夜歸航的情景，表現(xiàn)孩子們歡快的心情和搖船的本領(lǐng)。

　　B．小說(shuō)的標(biāo)題是“社戲”，這就點(diǎn)明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來(lái)寫(xiě)社戲的內(nèi)容。

　　C．課文成功地刻畫(huà)了眾多栩栩如生的人物形象，最突出的是雙喜和六一公公。

　　D．這篇小說(shuō)中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個(gè)片段寫(xiě)得富有詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)了江南水鄉(xiāng)的生活氣息。

　　參考答案：

　　小題1:淳樸、憨厚、無(wú)私。

　　小題2:將航船比作“大白魚(yú)”，“躥”，使人想到船行之快，表現(xiàn)少年高超的駕船技藝。老漁父的“喝采”，從側(cè)面烘托了少年的勃勃英姿和高超技藝

　　小題3:B

　　小題1:試題分析：阿發(fā)在偷豆時(shí)主動(dòng)要求偷自家的，是一個(gè)憨厚無(wú)私、先人后己的純真農(nóng)村男孩。

　　小題2:試題分析：作者用了比喻的修辭手法以及側(cè)面描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)了少年們劃船技藝的高超。

　　小題3:試題分析：小說(shuō)的標(biāo)題為“社戲”，雖然概括了文章的主要情節(jié)，但是作者花了大量的筆墨來(lái)寫(xiě)平橋村的村民，主要想通過(guò)此來(lái)表現(xiàn)平橋村民的淳樸，表現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)人民的贊美之情。所以，答案B是錯(cuò)誤的。

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