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語(yǔ)文閱讀《中華文明的歷史啟示(節(jié)選)》習(xí)題及答案

時(shí)間:2021-02-11 11:57:23 考試輔導(dǎo) 我要投稿

語(yǔ)文閱讀《中華文明的歷史啟示(節(jié)選)》習(xí)題及答案

 、僦腥A文明的歷史啟示之一,就是選擇包容。

語(yǔ)文閱讀《中華文明的歷史啟示(節(jié)選)》習(xí)題及答案

 、诎,是中華文明固有的思想。早在《尚書》中就有這樣的話:“有容,德乃大”。(《周書·君陳》)意思是:有所包容,所成就的功德才能巨大!独献印芬舱f(shuō):“容乃公,公乃王,王乃天,天乃道,道乃久!保ǖ谑拢┮馑际牵河兴荩湍苷橛凇肮,進(jìn)而臻于“王”,臻于“天”,臻于“道”,臻于“久”。這些雖然都是針對(duì)統(tǒng)治者而言的,但在中華文明中具有普遍的意義。中華文明是一種包容性很強(qiáng)的文明,中國(guó)人常用“海納百川”來(lái)形容一個(gè)人的氣度胸襟,這四個(gè)字也可以用來(lái)形容中華文明的品格。

 、墼絹(lái)越多的考古資料證明,中華文明的發(fā)祥地,不只是黃河流域,還包括長(zhǎng)江流域。越來(lái)越多的考古資料又證明,除了黃河流域和長(zhǎng)江流域,還有許多文化遺存散布在全國(guó)各地。中華文明的組成,既包括定居于黃河、長(zhǎng)江流域,較早以農(nóng)耕為主要生活來(lái)源的華夏民族創(chuàng)造的文明,也包括若干以游牧為主要生活來(lái)源的少數(shù)民族創(chuàng)造的文明。中華文明的演進(jìn)過(guò)程,是多種文明因素的整合。整合的模式是以華夏文明為核心,核心向周圍擴(kuò)散,周圍向核心趨同,核心與周圍互相補(bǔ)充、互相吸收、互相融合。漢族和漢族以外的少數(shù)民族,都為中華文明作出了重要的貢獻(xiàn)。例如:我們引為驕傲的山西應(yīng)縣木塔那樣精美的建筑,便是契丹族所建立的遼代的杰作;蒙古族所建立的元朝,首次開辟了我國(guó)南北海運(yùn)航線;滿族所建立的清朝,出現(xiàn)了康乾盛世。這些都為中華文明增添了精彩的一頁(yè)。

 、芪覀冞可以以戰(zhàn)國(guó)和唐代為例進(jìn)一步說(shuō)明中華文明的包容性。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代儒家、墨家、道家、法家、名家、陰陽(yáng)家等不同的學(xué)說(shuō)和流派多元共存,自由爭(zhēng)辯,這已是人所共知的事實(shí)。我想強(qiáng)調(diào)的是,中華文明的包容性不只體現(xiàn)在統(tǒng)治者的包容性上,也體現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)的包容性上?鬃佑械茏尤,“楊朱、墨翟之言盈天下”(《孟子·滕文公章句下》),其它各家也各有自己的信徒或同道,這說(shuō)明社會(huì)的包容度很大。包容,也是唐代文明鼎盛的一個(gè)重要標(biāo)志,這表現(xiàn)在許多方面,例如儒、釋、道三家并用;政府機(jī)構(gòu)中各民族的人才都有施展才華的機(jī)會(huì),以科舉考試選拔人才的制度,使大量出身庶族的士人進(jìn)入仕途;文學(xué)藝術(shù)的題材和風(fēng)格多種多樣,等等。僅以政府的將軍為例,如哥舒翰、高仙芝、李光弼等都是少數(shù)民族。而日本的阿倍仲麻呂(晁衡)、新羅的崔致遠(yuǎn)都曾遠(yuǎn)離故國(guó)在唐朝任職。

 、葜腥A文明的歷史告訴我們:文明的發(fā)展需要包容,“山不厭高,海不厭深”,唯包容才能百川匯海,唯包容才能不斷壯大。

  1.下列與“中華文明中統(tǒng)治者的包容性”沒(méi)有關(guān)系的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.《尚書》中的'“有容,徳乃大”,《老子》中的“容乃公,公乃王,王乃天,天乃道,道乃久”都是告誡統(tǒng)治者要以“海納百川”的胸襟來(lái)統(tǒng)治天下。

  B.蒙古族所建立的元朝,首次開辟了我國(guó)南北海運(yùn)航線;滿族所建立的清朝,出現(xiàn)了康乾盛世:這些都在一定程度上促進(jìn)了文化的交流與發(fā)展。

  C.為了選拔更多的人才,唐朝統(tǒng)治者比較注重通過(guò)科舉考試使大量出身庶族的士人進(jìn)入仕途、建立功業(yè)。

  D.唐朝政府機(jī)構(gòu)中各民族的人才都有施展才華的機(jī)會(huì),唐朝政府的軍隊(duì)中就有哥舒翰、高仙芝、李光弼等少數(shù)民族的人做了將軍。

  2.下列對(duì)“中華文明是一種包容性很強(qiáng)的文明”的解說(shuō)不符合文意的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.越來(lái)越多的考古資料證明,中華文明的發(fā)祥地,不只是黃河流域,還包括長(zhǎng)江流域;中華文明的許多文化遺存除了散布在黃河流域和長(zhǎng)江流域外,還散布在全國(guó)各地。

  B.除定居于黃河、長(zhǎng)江流域,較早以農(nóng)耕為主要生活來(lái)源的華夏民族創(chuàng)造的文明外,若干以游牧為主要生活來(lái)源的少數(shù)民族創(chuàng)造的文明,也是中華文明的組成部分。

  C.中華文明的演進(jìn)是多種文明因素按照“以華夏文明為核心向周圍擴(kuò)散,周圍向核心趨同,核心與周圍相互作用”的模式進(jìn)行整合的過(guò)程。

  D.契丹族建立了精美的山西應(yīng)縣木塔,日本的阿倍仲麻呂(晁衡)、新羅的崔致遠(yuǎn)曾在唐朝任職,這些分別證明漢族以外的少數(shù)民族以及外國(guó)人為中華文明作出了重要貢獻(xiàn)。

  3.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.我國(guó)社會(huì)的包容性最早可以追溯到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,因?yàn)閼?zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)了儒家、墨家、道家等不同學(xué)說(shuō)和流派多元共存、自由爭(zhēng)辯的局面。

  B.孔子有弟子三千,同時(shí)“楊朱、墨翟之言盈天下”,而且其它各家也各有自己的信徒或同道,致使當(dāng)時(shí)社會(huì)的包容度很大。

  C.唐代儒、釋、道三家并用,文學(xué)藝術(shù)的題材和風(fēng)格多種多樣,說(shuō)明唐朝文明的包容性在思想、藝術(shù)等很多領(lǐng)域中都有所體現(xiàn)。例如,在唐代詩(shī)歌中就可見(jiàn)一斑。

  D.作者認(rèn)為,包容是中華文明固有的思想,唯有包容文明才能不斷壯大。由此可見(jiàn),華夏文明發(fā)展史上所有鼎盛階段都具有很大的包容性。

  參考答案:

  1.B。2.D。3.C.

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