煮書閱讀答案

時(shí)間：2022-09-23 10:55:43 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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煮書閱讀答案

　　閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)閱讀都不陌生吧，下面是小編精心整理的煮書閱讀答案，歡迎大家分享。

煮書閱讀答案

　　煮書閱讀答案1

　　煮書原文

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼�，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！薄盃敔�，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理呢。

　　閱讀題：

　　1、將文中括號(hào)里用得不正確的音節(jié)和詞語(yǔ)用“/”劃掉。(3分)

　　2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)煮書——

　　(2)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——

　　3、按要求填空。(5分)

　　(1)“疑惑不解”的反義詞是______(在文中找)。

　　(2)“應(yīng)”在字典里的解釋有：a、應(yīng)該;b、回答、回應(yīng);c、滿足要求;d、順應(yīng)、適應(yīng)�！暗眯膽�(yīng)手”一詞中的“應(yīng)”字應(yīng)選第__種解釋;“熱烈響應(yīng)”一詞中的“應(yīng)”字應(yīng)選第__種解釋。

　　(3)“煮書”的好處很多，既可以______，還能夠_______。

　　4、選擇本文的中心，在正確答案后面的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)。(2分)

　　(1)書是精神食糧，是可以煮的。( )

　　(2)課文都是范文，要放聲朗讀，仔細(xì)品味。( )

　　(3)讀好書時(shí)一定要做到反復(fù)誦讀品味，這樣說(shuō)話、寫文章的時(shí)候才能得心應(yīng)手。( )

　　5、讀了短文后，談?wù)勀阕约旱目捶ā?2分)

　　參考答案：

　　1、煮書

　　2、劃掉：奇特奇妙zhuànchǔ

　　3、①反復(fù)誦讀品味，把書讀熟讀透。②讀的書多了，寫起詩(shī)來(lái)才能得心應(yīng)手。

　　4、①恍然大悟②ab③體會(huì)文章的情感，牢記妙詞佳句。

　　5、③

　　煮書閱讀答案2

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？

　　一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼�，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書，。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！薄盃敔擽你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手嘛！語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句…好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”

　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理呢。

　　1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。

　　得心座手：______________

　　豁然開(kāi)朗：______________

　　2、“我”認(rèn)為“煮書”是指什么？而爺爺說(shuō)的“煮書”是指什么？

　　3、“煮書”的好處是什么？

　　4、聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，你知道如何“煮書”學(xué)語(yǔ)文了嗎？

　　5、“煮書”上引號(hào)的作用是。

　　參考答案：

　　1、文中指杜甫寫詩(shī)本領(lǐng)嫻熟高超。文中指“我”一下明白了煮書的.道理和好處。

　　2、“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說(shuō)的“煮書”是指讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句。

　　3、“煮書”的好處是能深入體會(huì)文章的情感，還可牢記好詞好句，說(shuō)話和寫文章不會(huì)犯愁。

　　4、從“煮”語(yǔ)文書入手，多讀，多品味，咀嚼詞句，深入體會(huì)文章情感，積累妙詞佳句。

　　5、表示具有特殊意義，并非真的煮書

　　煮書閱讀答案3

　　煮書

　　爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手嗎。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”

　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理呢。

　　1.閱讀文章后回答下列問(wèn)題

　�。�1）使我感到奇怪的問(wèn)題是什么？

　　--------------------------------------------------------

　�。�2）“我”認(rèn)為“煮書”是指什么？而爺爺說(shuō)的“煮書”是指什么？

　　---------------------------------------------------------------

　�。�3）“煮書”的好處是什么？

　　-----------------------------------------------------

　　2.你是如何理解“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的？

　　-----------------------------------------------------

　　參考答案：

　�。�1）使“我”感到奇怪的問(wèn)題是書只能讀，怎么可以煮�。�。

　�。�2）“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說(shuō)的“煮書”是指讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句。

　�。�3）“煮書”的好處是能深入體會(huì)文章的情感，還可牢記好詞好句，說(shuō)話和寫文章不會(huì)犯愁。

　　2這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣寫文章說(shuō)話才得心應(yīng)手。

　　煮書閱讀答案4

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？” 爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！� “爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？” “你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手嗎。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理呢。

　　1.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。

　　心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）

　　一下子明白來(lái)。（）

　　心里不明白，不理解。（）

　　正確答案：得心應(yīng)手豁然開(kāi)朗疑惑不解

　　2.“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，像這樣的讀書名言你還知道買哪些？請(qǐng)寫出一句。

　　答案解析：

　　讀書就是在和一個(gè)高尚的人講話。

　　煮書閱讀答案5

　　煮書

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著煮書兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？

　　一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？

　　爺爺笑了，說(shuō)：書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。

　　爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。

　　爺爺，你看我該怎么煮書呢？

　　你可以從煮語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？

　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，煮書還真有道理哩！

　　1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。

　　A. 指心里不明白，不相信。（疑惑不解）

　　B. 形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（得心應(yīng)手）

　　C. 形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就明白了。（豁然開(kāi)朗）

　　2. 閱讀短文后填空。

　�。�1）使我感到奇怪的問(wèn)題是書只能讀，怎么可以煮�。�。

　�。�2）我認(rèn)為煮書是把書放在鍋里煮。而爺爺說(shuō)的煮書是指讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句。

　�。�3）煮書的好處是能深入體會(huì)文章的情感，還可牢記好詞好句，說(shuō)話和寫文章不會(huì)犯愁。

　　3. 給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。