《父親》閱讀練習附答案
課外閱讀（16分）
父親
張鳳霞
①雖然我是家里唯一的女孩，然而，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中，看到別人的父親殷殷地關懷女兒，心里便有了比較，認為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫愛。
�、谛W和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學和放學就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關心我的學習亦如我不關心他的收成。學習和收成原本沒有太大的聯(lián)系。
�、劭墒�，我考上了縣一中，這就意味著父親的大半年收成都得被我一個人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說:要不，別讓妮子上了 父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳:哪能!兒子娶媳婦花錢比妮子上學花錢多多了，咱們不能太偏心。就為這一句話，我第一次被感動了。
�、茉谝粋�驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我去上學。我跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了。在心里默默發(fā)誓:不學出個樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈，找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。A、我隨手抓起兩個桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說:這是賣的，有你吃的。說著從他兜里掏出幾個歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我:這不一樣吃嗎 停了停又說:住�？刹槐仍诩依铮瑒右粍泳偷没ㄥX，飯可以吃差點，但一定得吃飽。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，錢和干糧我會給你送去的。B、接著他自個笑了:沒想到俺妮子還挺聰明，比你兩個哥哥強多了，我尋思把桃園好好侍弄侍弄，光許能掙幾個錢，你要有本事啊，考個大學讓爹光榮光榮。這是父親對我說得最多的一次，看得出他心里非常高興。
⑤到學校門口，父親讓我一個人進去，他則去賣那筐桃子。等到報到完去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里地啊!
�、奕旮咧�，我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子，當然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來，得起大早，見到我，往往是胡須上結了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰凌茬。中午，我們爺倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當天來當天走，三年里，他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。
⑦三年后，我由縣城讀到了省城。甭說父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應付我的高額學費了。父親說:不要緊，先到處借借。不就是四年嗎 我用六年時間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清。我無言，我只是在心里對父親說:我決不會讓您用六年十年時間去還債，您就等著我慢慢地還您的債吧。
⑧也和三年前一樣，父親挑著行李送我上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨霏霏�；疖嚿细赣H遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪他過于奢侈。C，你都成大學生了，吃個好桃子，配!并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊!
�、岚才藕米∷抟呀�(jīng)很晚了，我要送父親到學校的招待所住下，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會安心。所以，也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多，再加上一天的顛簸我實在太累了，躺在床上不一會就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。突然，輔導員劉老師把我叫醒，她說，我父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會被感動。我撲過去，抱住他，哭著求他:為了我，爸爸，請您愛惜自己。宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后，哽咽著說:就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床。
⑩可是你們是女生宿舍呀 劉老師還很年輕，和其他人一樣，眼里已經(jīng)含滿了淚水。 。大家異口同聲地說。
�。�11）是啊!他是父親，他是勤勞又拙樸的農(nóng)民父親。
小題1:文章第①段作者就寫“父親不是特別地喜歡我”“ 不懂得什么叫愛”，這在全文有怎樣的作用 (3分)
我的理解: _______________________________________________________
小題2:我對父親看法的改變源于我的兩次感動。請結合文意概括出讓我感動的具體內(nèi)容。(4分)
第一次感動是: _________________________________________________ ________________________________________________________。
第二次感動是: _________________________________________________ ________________________________________________________。
小題3:文中對父親的語言行動進行了多次細膩而生動地描寫，使父親的形象栩栩如生。請從文中畫線的A，B，C三處中任選兩處，簡要分析這些描寫表現(xiàn)了父親怎樣的性格或心理 (4分)
我選()處，我的理解: _________________________________________
________________________________________________________。
我再選()處，我的'理解: _____________________________________
________________________________________________________。
小題4:父親為我所做的一切不僅感動了我，也感動了我同寢室的姐妹。請你結合上下語境，在第⑩段橫線處補寫一句話，使之充分表現(xiàn)姐妹們這種發(fā)自內(nèi)心的感動。(2分)
我補寫的一句話: _______________________________________。
小題5:有人說母愛如水，父愛如山。讀完本文你對父愛有了更多的感情。請你將本文推薦給你的朋友，將推薦的話語寫在下面。要求切合文意，情感真摯，不少于50字。(3分)
參考答案：
小題1:這是先抑后揚的寫法，作者先寫“我”對父親的不理解，不明白，為下文寫父親對自己的深愛作鋪墊，更突出了父愛的深切。
本題考查文章的寫作手法以及寫作手法的作用。此處的寫作手法用的是“先抑后揚”，作用為突出人物的形象。
小題2:父親不顧家境貧困，不偏心，堅持讓“我”復數(shù)，望著顫悠悠的扁擔和父親被扁擔磨出老繭的雙肩。
本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結合文章的內(nèi)容來概括即可。
小題3:A處動作、語言描寫表現(xiàn)父親的節(jié)約，為湊足“我”學費而如此細致盡心努力付B處語言描寫表現(xiàn)出父親的高興和希望“我”有更好的未來的心理。C處語言描寫，表現(xiàn)父親為“我”考上大學二流露出的高興和驕傲的心理（任選兩處做分析）
本題考查人物描寫的方法以及作用。人物描寫的作用主要是為了突出人物形象的。
小題4:沒什么，他也是我們的偉大的父親。（2分）
本題考查補寫文章內(nèi)容的能力。結合對文章內(nèi)容的理解來補寫省略的內(nèi)容即可。
小題5:略
本題是一道開放題。結合文章的感點來推薦即可。
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