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《垂釣》閱讀理解和參考答案

時(shí)間:2021-02-08 12:28:25 考試輔導(dǎo) 我要投稿

《垂釣》閱讀理解和參考答案

  閱讀理解。

《垂釣》閱讀理解和參考答案

  垂釣

 、偃ツ晗奶煳遗c妻子買票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán),從牡丹江出發(fā),到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海,我們下榻的旅館面對(duì)海,每天除了在陽臺(tái)上看海,還要一次次下到海岸的最外沿,靜靜地看。海參崴的海與別處不同,深灰色的迷霧中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛,把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng),立即成了大自然凜冽威儀下的可憐蟲。其實(shí)豈止我們,連海鷗也只在岸邊盤旋,不敢遠(yuǎn)翔,四五條獵犬在沙灘上對(duì)著海浪狂叫,但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫,嗚嗚的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲,直到深更半夜。

 、谠谝粋(gè)小小的彎角上,我們發(fā)現(xiàn),端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人。

 、叟掷先寺犚娔_步聲朝我們眨眼算是打了招呼,他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚(yáng)了一揚(yáng),原來他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤,每個(gè)釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進(jìn)身邊的水桶里,然后再次下鉤,半分鐘不到他又起鉤,又是六條掛在上面。就這樣,他忙忙碌碌地下鉤起鉤,我妻子走近前去一看,水桶里已有半桶小魚。

 、芷婀值氖,只離他兩米遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動(dòng)。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶,水波輕輕一動(dòng),他緩緩起竿,沒有魚,但一看釣鉤卻碩大無比,原來他只想釣大魚。在他眼中,胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚,根本是在糟蹋釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表,而不是在等待對(duì)方瑣碎的施舍。

 、菖掷先嗣看纹鸶投家醚劢穷┮幌率堇先,好像在說:“你就這么熬下去吧,偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩個(gè)都在嘲諷對(duì)方,兩個(gè)誰也不服誰。

  ⑥過了不久,胖老人起身,提起滿滿的魚桶走了,快樂地朝我們扮了一個(gè)鬼臉,卻連笑聲也沒有發(fā)出,腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍在端坐著,夕陽照著他倔強(qiáng)的身軀,他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了,我們必須回去,走了一段路回身,看到瘦小的身影還在與大海對(duì)峙。此時(shí)的海,已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗聲越來越響,夜開始了。

  ⑦妻子說:“我已經(jīng)明白,為什么一個(gè)這么胖,一個(gè)這么瘦了。一個(gè)更加物質(zhì),一個(gè)更加精神,人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的,對(duì)么?”

 、辔艺f:“說得好。但也可以說,一個(gè)是喜劇美,一個(gè)是悲劇美。他們天天在互相批判,但加在一起才是完整的人類!

  ⑨確實(shí),他們誰也離不開誰。沒有瘦老人,胖老人的豐收何以證明?沒有胖老人,瘦老人的固守有何意義?大海中多的是魚,誰的豐收都不足掛齒;大海有漫長(zhǎng)的歷史,誰的固守都是一瞬間。因此,他們的價(jià)值都得有對(duì)手來證明?梢栽O(shè)想,哪一天,胖老人見不到瘦老人,或瘦老人見不到胖老人,將會(huì)何等惶恐。在這個(gè)意義上,最大的對(duì)手也就是最好的朋友,很難分開。

  ⑩兩位老人身體都很好,我想此時(shí)此刻,他們一定還坐在海邊,像兩座恒久的雕塑,組成我們心中的海參崴。

  1.選文中的“取舍標(biāo)準(zhǔn)”和“堂皇形象”分別指什么?

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  2.胖老人和瘦老人互相嘲諷對(duì)方的原因是什么?

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  3.“大海中多的是魚,誰的豐收都不足掛齒;大海有漫長(zhǎng)的歷史,誰的固守都是一瞬間。”作者說這句話的意義何在?

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  4.第9段中說“最大的'對(duì)手也是最好的朋友”,請(qǐng)說其原因?

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  5.文末說兩位老人“像兩座恒久的雕塑”,請(qǐng)根據(jù)其中的含義,舉出生活中一個(gè)例子并作簡(jiǎn)要說明。

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  閱讀答案:

  1.取舍標(biāo)準(zhǔn):只釣大魚,不要大,嵥榈氖┥幔惶没市蜗螅喊沧c大海進(jìn)行談判的人類代表。

  2.兩位老人各自不同的性格和追求。(胖老人:活潑,隨和,容易滿足,追求物質(zhì);瘦老人:執(zhí)著,倔強(qiáng),追求精神。

  3.自認(rèn)為的完美,并非無懈可擊。

  4.因?yàn)閷?duì)手證明了你的價(jià)值,對(duì)手和自己互相襯托,使結(jié)果更加鮮明突出,印象也就越深刻;同時(shí),對(duì)手和自己在較量中相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,也是朋友。

  5.如:生活中的美與丑、歡樂與痛苦、順境與逆境等,它們各自是相互對(duì)立的,但只有在一起,才能構(gòu)成完整的生活,才能體現(xiàn)出生活的真諦和人生的意義。

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