學會微笑閱讀及答案
和諧,是需要微笑的。
這是因為:微笑是一個標志。它標志著:面部的武裝已經(jīng)解除,嘴上的哨兵已經(jīng)撤崗。這種標志,猶如聯(lián)合國大廈門前的那個雕塑:槍管已經(jīng)扭曲,子彈已經(jīng)不存,隱喻著要和平,不要戰(zhàn)爭的思想。
微笑是一種宣示。它宣示著:與人疏遠的沉默已經(jīng)結(jié)束,與人接近的敘說已經(jīng)開啟。這種宣示,猶如開歲發(fā)出的春令:來吧,我們是朋友;滋榮吧,嫩綠的百卉;斗芳吧,艷麗的百花。微笑是一面旗幟。它表達著:吾心謙和,與人為善;相逢一笑,重金勝玉。這種旗幟,猶如君子之交,雖形淡如水,卻道直如弦,心心相印。微笑是可親的。因為微笑傳遞出的是快樂!墩撜Z?憲問》曾言:“樂然后笑!笨梢姡τ上矏倎,相從心頭生。微笑是可敬的。因為微笑傳遞出的是友善。北宋時期有一個叫程頤的哲學家、教育家在其《外書》卷二中曾言:“樂取于人以為善!笨梢,為善使人樂,好善樂天下。微笑是可賀的.。因為微笑傳遞出的是再造。早在1900年,法國學者柏格森在其出版的《笑之研究》中就認為:笑是對不合和諧、不合生命、不合社會的惰性、刻板、造作等現(xiàn)象的一種智力反應(yīng)和糾正,具有使人恢復(fù)靈活生命、適應(yīng)社會的功利性?梢,一笑失百憂,生命如逢春。
微笑在心。心動笑發(fā)。心之精微,有時雖口不能言、書不能文,卻可喜形于色,掛在臉上。這種表現(xiàn),如王安石《游土山示蔡天啟秘校》詩云:“縱言及平生,相視開笑靨!
微笑在誠。誠動笑出。誠就是真心實意。誠還是無所隱伏。誠可生情,情可生笑。雖說“含嬌含態(tài)情非一”,但畢竟惟有“披心腹”、心見誠,才可“見情愫”、笑溢出。
只要微笑,成功不遠。美國有位企業(yè)家在談到用人的成功經(jīng)驗時說:“寧雇一名滿臉微笑的小學畢業(yè)的職員,也不雇一位面孔冷淡的哲學博士!笨梢,微笑,在某種特定的環(huán)境中、特定的情況下,是多么的重要。
學會微笑,以柔克剛!兑了髟⒀浴分杏袆t顯示強大的故事說得分明:大風靠狂怒以顯示強大,讓地上的老人把衣服脫掉,結(jié)果卻適得其反。風越大,老人把衣服裹得越緊,而且恨不得再多穿上幾件衣服;太陽則相反,靠微笑以顯示其力量。結(jié)果感動得老人不斷地增加熱量,不斷地擦去汗水,最后心甘情愿地把衣服脫下。這說明,在一定時候、一定條件下,微笑比狂怒更有力、更能取得成績!
民間有一俗語:“莫笑莫開店!碧貏e是在市場經(jīng)濟條件下,只有科技含量高的好產(chǎn)品還不夠,還要有好態(tài)度、好服務(wù)。只有相逢開口笑,才能盼得人氣旺、生意火,從而“雨中草色綠堪染,水上桃花紅欲然”。 15、請歸納出文章的中心論點。(2 分)答:我們要學會微笑。(寫“和諧,是需要微笑的”或“學會微笑”的給1 分)
16、第(7)段用了哪兩種論證方法?有什么作用?( 3 分)
答:舉例論證、對比論證(每一點1分)。生動具體有力地論證了“學會微笑,以柔克剛”的觀點.(或證明“微笑比狂怒更有力、更能取得成績”的道理)
17、作者認為微笑是“可親、可敬、可賀的”,請你分別解釋“可親”、“可敬”的原因。( 3 分)
可親:微笑是由內(nèi)心的喜悅傳遞出來的,故面相和善,讓人覺得親切。
可敬:微笑傳遞出的是友善,為善者樂善好施,令人尊敬。
18、品讀第(2 )段,仿照其中一種格式,再提出一個觀點井展開論證。(4分)
微笑是一種智慧,它暗示著:我己超越了世俗的思怨,名利的束縛,心境變得豁達。這種智慧,好比山間竹子.雖長得居高臨下,卻己虛懷若谷。
微笑是一支火柴,它燃燒著:引爆人熱情的導(dǎo)火線在縮短,心與心的冰雪在溶化。這種火柴,猶如冬日里的陽光,雖冷風陣陣,卻也覺得溫暖如春。
。ㄓ^點1 分,展開論證2 分,句子通順1 分)
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