課內(nèi)閱讀答案語(yǔ)段木蘭詩(shī)
《木蘭詩(shī)》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀答案
《木蘭詩(shī)》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀
爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊衣裳,當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.用一句話概括這兩段話的段意
2.填出相應(yīng)的動(dòng)詞
、倜鑼憼斈铮
、诿鑼懓㈡ⅲ
、勖鑼懶〉埽
、苊鑼懩咎m:
3.選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么?
4.由選文最后一段演變而來的成語(yǔ)是什么?其含義是什么?
5.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用。
6.分析“出門看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達(dá)作用。
七.深入探究下列問題:
1.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容分析木蘭是一個(gè)什么樣的形象?
2.如何理解本詩(shī)詳略的處理?
參考答案:
六.1.木蘭回家的歡樂情景及對(duì)木蘭的贊頌。 2.①扶將 ②理 ③磨 ④開 坐 脫 著 理 帖 3.與家人團(tuán)聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。 4. 撲朔迷離 原指分辨不清雄雌男女,后用來形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜,不易識(shí)別。 5.歸家的喜悅和故物的親切。 6.不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài),還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概。
七.1.言之有理即可。要點(diǎn):本詩(shī)塑造了木蘭這一不朽的藝術(shù)形象,既富有傳奇色彩,又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人,既是巾幗英雄又是平民少女,既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢,淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑,熱愛親人又報(bào)效祖國(guó),不慕高官厚祿而熱愛和平生活。 2.要點(diǎn):詩(shī)歌對(duì)木蘭代父從軍的'緣由、離別、辭官還家、家人團(tuán)聚的內(nèi)容寫得詳。對(duì)出征前的準(zhǔn)備及十年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得簡(jiǎn)略。這樣處理詳略,不只為了求得行文的變化,使結(jié)構(gòu)疏密有致,主要是為了更好地刻畫人物,同時(shí)也隱含了作者對(duì)美好生活的向往與祝福,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和遠(yuǎn)離!赌咎m詩(shī)》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀答案
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