三顆枸杞豆閱讀題答案
《三顆枸杞豆》是一篇關(guān)于哲理的文章,文中的三顆枸杞豆啟發(fā)青少年要珍惜生命,抓緊學(xué)習(xí),知難而進(jìn),勤奮不輟。以下是小編精心整理的三顆枸杞豆閱讀題答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
原文:
星期日到了。我在村子里玩了整整一上午,覺(jué)得膩味透了。我多么想念我的小樹(shù)林啊!多么想念我的可敬的三叔!
下午的小樹(shù)林靜悄悄的,各種花兒、草兒,連那些愛(ài)吵鬧的小山雀,也仿佛午睡了,一點(diǎn)兒聲息也沒(méi)有。
他果然又在里邊,斜躺在一堆野草上,顯出十分衰弱的樣子。
他忽然站起來(lái),走到我的身邊,大大的眼睛閃露出笑意。我跟著走到他剛才躺過(guò)的地方,坐了下來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上畫(huà)滿了各種各樣奇怪的畫(huà)兒:一座歪歪斜斜的塔,一堆松松散散的書(shū),一株彎彎扭扭的樹(shù)。這些畫(huà)兒下面畫(huà)了三個(gè)圓圓○,好像滾動(dòng)的鐵環(huán)。
“三叔,你畫(huà)的是什么?”
“畫(huà)的都是三叔!
“可一點(diǎn)兒也不像你呀?”
“像,很像!”他凄然一笑,指著塔說(shuō),“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師,但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式,就放棄了。這一摞書(shū),是我第二個(gè)理想,想當(dāng)一名著作等身的作家,寫(xiě)了幾篇稿子,寄出去被退回來(lái)了,我又灰心喪氣,不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹(shù),是我第三個(gè)理想,想當(dāng)一名生物學(xué)家,后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫,我又頹唐了。第四個(gè)理想還沒(méi)有建立,命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō):‘算了吧,你該回老家了!’”
“那些鐵環(huán)是什么意思?”我悲傷地問(wèn)。
“這是我一生的成績(jī):三個(gè)○!
“那老師一定會(huì)批評(píng)你了!
“沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的。”他微微一笑,又說(shuō),“只有這些樹(shù)葉、小草,還有那朵紫豆角花,好像在批評(píng)我,說(shuō)我以前太粗心大意了,太不了解它們了!
我沉默了,抬頭望他,不知為什么,他眼眶里滴下幾滴淚水。
這時(shí),太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙,我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪,就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道:“太陽(yáng)!”接著,兩只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的。
“太陽(yáng)能捉住嗎?”我天真地問(wèn)道。
“能!能呀!我以前老是忘記了去捉它,讓它在我頭頂上溜走了幾千次,上萬(wàn)次,我仍沒(méi)有想到要捉住它!”
“太陽(yáng)里有火,一定很燙手吧?”我說(shuō)。
“是呵,有點(diǎn)燙手,還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手,就變了,變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子。里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的,所以才這么亮!
他忽然俯下身,用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái),他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚,口里喃喃地說(shuō):“這也是太陽(yáng)?這也是太陽(yáng)!”
我一下站起來(lái),逃跑了。
秋天又來(lái)到了山溝,小樹(shù)林的葉子變得殷紅殷紅,好像里邊藏著一個(gè)發(fā)出紅光的太陽(yáng)。
那位三叔像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父,已經(jīng)躺在病床上不能起來(lái)了。臨死時(shí),好多親友都去探望他,我的父親和母親也去了。我沒(méi)有去,我怕再看見(jiàn)他那張凄楚、蒼白的臉。但他似乎沒(méi)有忘記我,托父親給我捎回來(lái)一件臨別的贈(zèng)禮﹣﹣三顆紅色枸杞豆,這也許是三叔留給我的最后一個(gè)謎語(yǔ)。但我這回把它猜出來(lái)了。
它是生命告終的句號(hào)!是三個(gè)遺憾的“○”!
但“○”也是一切事物的起點(diǎn)。
于是,我從這三個(gè)“○”出發(fā),勤奮地去準(zhǔn)尋一,二,三……以至更復(fù)雜,更艱深的學(xué)問(wèn)。
當(dāng)我成為植物學(xué)家后,爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞,他的口頭禪是:“豬羊怕殺,人怕打!”其實(shí),他的拳頭只能傷及我的皮肉,真正征服我的`,是那散客啟示生命意義的枸杞豆。
題目:
(1)請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容概括三叔在我心目中的形象。
。2)文中劃線的句子使用表達(dá)的方式是 記敘 和 描寫(xiě)
(3)請(qǐng)仔細(xì)閱讀,我與三叔關(guān)于太陽(yáng)的對(duì)話。下面理解有誤的一項(xiàng)是 B 。
A.理想是人生的太陽(yáng),再生命賦予人的無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)中,抓住他,就是抓住了一個(gè)金盤(pán)子,人生會(huì)變得光明無(wú)比。
B.抓住“太陽(yáng)”,需要人對(duì)生命意義的覺(jué)悟,還需要費(fèi)點(diǎn)力氣。這是“三叔”對(duì)自己人生反省的收獲。
C.“這也是太陽(yáng)?這也是太陽(yáng)!”是三叔在人生困境中矛盾心理的體現(xiàn),“他”巴不得自己同我一樣,所以忘情的“捏住了我的臉蛋”,全然不顧“我”的痛楚
D.“三叔”于“我”的對(duì)話,不僅有他對(duì)自己人生的懊悔遺憾,更是深深寄予著他對(duì)我殷殷期盼。
。4)但“○”也是一切事物的起點(diǎn),作者對(duì)他在文中的安排別具匠心。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣安排的好處。
。5)“三顆枸杞豆”使你對(duì)自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活有怎樣的思考和啟迪?將你的真情感悟簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。
答案:
(1)三叔是可敬的.他像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父一樣.他用三顆枸杞豆向我啟示了生命的意義.是他用自己的生命教育征服了我,使我勤奮追尋,奮發(fā)有為.
(2)記敘 描寫(xiě)
。3)B
(4)這是一個(gè)轉(zhuǎn)折句,有強(qiáng)調(diào)的作用.它獨(dú)立成段,承上啟下,突出強(qiáng)調(diào)的意味.在結(jié)構(gòu)上增強(qiáng)了文章的邏輯力量,突出了三叔的遺憾使“我”生命覺(jué)醒人生奮發(fā)的中心.
(5)示例:今天的學(xué)習(xí)生活壓力多于樂(lè)趣,我常想逃避.“三顆枸杞豆”讓我警醒逃避的結(jié)果就是人生“○”的記錄,我要努力勝過(guò)這種逃避的心理,為自己的人生贏得一、二、三…
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