2017小學語文閱讀答題技巧
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一﹑修辭格與體會文章表達。
1﹑讀出佳句在文章中的位置及地位。
2﹑公式：
�、俦扔鳎�……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形象生動。
�、跀M人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。
�、劭鋸垼�……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富于形象感。
�、芊磫枺�……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。
�、菖疟龋�……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強了語言的氣勢。
�、迣ε迹�……采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。
二、插敘的作用。
1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯系。
2、公式：……采用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
三、歸納文章的中心。
公式：
①寫人為主：這篇文章記敘了……贊揚了……表達了……
�、谟浭聻橹鳎哼@篇文章記敘了……(批評了)歌頌了……表現了……
�、蹖懢盃钗铮哼@篇文章采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發(fā)了……④游記：這篇文章描寫了……表達了……感情
⑤議論文：這篇文章論述了……闡明了……
四、記敘的要素的作用。
公式：
�、贂r間：以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。
�、诘攸c：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環(huán)境。
③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。
�、苋宋铮阂�……的活動來寫，推進故事情節(jié)向前發(fā)展。
五、描寫手法的作用。
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2、明確描寫類型及相關知識：
�、偻饷�(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
�、谡Z言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界
�、蹌幼�(細節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
�、苄睦�(神態(tài))描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界
3、公式：
外貌：描寫了……的樣子，表現了……
語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……
動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……
心理：……等詞語寫出了……，表現了……
六、環(huán)境描寫的作用。
1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。
2、公式：
�、�……的景物描寫，寫出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質。
�、�……的景物描寫，結合人物心理活動，表現人物……的性格和精神。
�、�……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調。
七、仿寫句子。
公式：
①數清例句的字數。
�、谂謇渌捎玫男揶o手法(沒有修辭手法的除外)。
�、圩x懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯系。
八、讀圖題。
公式：
�、俜治霎嬅鏄嫵梢�。看清上中下或左中右各有什么，畫面的主題詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么。
�、诮o漫畫寫題目的公式：題目+內容+啟發(fā)。
�、劢Y合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫(寫成1、2、3)
④給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。
⑤說畫面的`寓意，也就是看到A聯想到B，A、B具有共性。
九、探究題。
公式：
�、俜治鏊o的語段從中得出的結論。
�、诜治鏊o的圖表數據變化情況，得出結論。
�、塾靡痪湓拋砀爬愕慕Y論，但最好分1、2、3來表達。
④提出你的看法。
十、概括題。
公式：
�、俜治鏊o的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達。
②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現象的重點，然后用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發(fā)現是1、2、3點”。
�、鄯治鏊o的名著閱讀選段內容，然后從中找出關鍵情節(jié)或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。
十一、名著閱讀。
公式：
①要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節(jié)里的人物特征性的語言。
②寫出人物的性格特點。
�、蹖懗鱿嚓P章節(jié)的故事情節(jié)。
�、軐懗鲋魅斯彰爸髅Q。
�、萑绻笥镁珶挼恼Z言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。
要具體寫明1、2、3點。
十二、寫信。
公式：①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫，“此致”、“敬禮”的位置，寫信人的署名，寫清年月日)。②用簡明的文字寫明材料的事實。③表示祝愿、希望等的內容放在書信內容最后面。
十三、詩文佳句賞欣。
公式：①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：……用運的好，描寫了(或刻畫了)……，十分形象、生動、傳神。②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上來寫，類似于解釋詩句。
十四、說明文學家(或文學作品)風格。
公式：①寫明作者所生活的年代。②寫明作者作品的特征。②結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。
十五、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義。
公式：1、先解釋這個詞的本義。2、……描寫了(或刻畫了)……3、……意思是……
十六、前后照應。
公式：1、在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞。2、……與……相互照應，表現了……
十七、巧設懸念。
公式：1、在文章開頭找出作者所設的懸念(關鍵詞)。2、……，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。
十八、文章開頭寫景語段的作用。
公式：1、分析所寫景物的特色。2、……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。
十九、記敘線索。
公式：1、分析線索種類：1、以“物”為線索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“時間”;5、以“感情”。2、以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現了主題。
二十、稱謂變化。
公式：1、找出人物稱謂的變化詞語。2、采用第一人稱，親切、真實。3、稱謂變化也反映了情感的變化。
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