小學語文閱讀答題技巧
小學語文中的閱讀倍加重要，如何在閱讀這一項抓分成了很多孩子的難題，很多老師家長為此很著急，以下是小編為大家整理的小學語文閱讀答題技巧，文章內(nèi)容僅供參考，想要知道更多的資訊，請多多留意CN人才網(wǎng)!
第一部分：詞語
一.某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。
(注：有些是可以換的，不要一律寫不能換，要先搞清楚再寫能不能哦!)
二.動詞理解：
XX生動表現(xiàn)了人(事)物XX的特點(情狀)(或描繪出一幅……的場景)，反映了人物……的心情
三.一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?
答：不能。因為：
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質)規(guī)律不一致;
(2)該詞與上文是一一對應的關系;
(3)這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
(注：有些是可以的，不要一律寫不能，要先搞清楚再寫能不能哦!)
第二部分：句子
一.句子分析：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。
修辭的分析：
(1)它本身的作用;
(2)結合上下文，分析句子里詞語的表達效果。
(3)答題格式：修辭+結合上下文，修辭的作用
A、比喻、擬人：生動形象;
B、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
C、設問：引起讀者注意和思考;
D、對比：強調了……突出了……
E、反復：強調了……加強語氣
F、反問：強調，加強語氣等;
例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情?
比喻：用XX比喻XX，生動形象地寫出了(事物)……的特點，表達了(人物)……
擬人：把XX擬人化(或賦予人的情感)，生動形象地寫出了……(或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點)
排比：使句式更整齊，更有氣勢，強調了(事物)的……，突出了(事物)……的特點
反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了(人物)……的感情
設問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”
文中或結尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對……的問題的'關注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點
引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)”
引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”
二.某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說);埋下伏筆(記敘文、小說);設置懸念(小說);為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)
三.仿寫句子。
公式：
①數(shù)清例句的字數(shù)。
�、谂謇渌捎玫男揶o手法(沒有修辭手法的除外)。
�、圩x懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。
第三部分：段落篇章
一.標題作用：
(1)全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展
(2)總結文章內(nèi)容，點名主旨(突出主題)
(3)形式新穎，吸引讀者
(4)反映人物情感變化
二.某段起什么作用：
(1)開頭，作用：
A、開篇點題(照應文章標題)
B、點名所要描寫的對象
C、引起下文
D、渲染氣氛
E、設置懸念，吸引讀者
F、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆
(2)此段在文中，作用：
A、承上啟下的過渡作用：總結上文，總領下文。
B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展
(3)結尾，作用：
A、總結全文，深化主題
B、點明文章中心，揭示文章主旨
C、照應題目
D、照應開頭
E、照應全文
F、引人深思
三.歸納文章的中心。
公式：
�、賹懭藶橹鳎哼@篇文章記敘了……贊揚了……表達了……
②記事為主：這篇文章記敘了……(批評了)歌頌了……表現(xiàn)了……
�、蹖懢盃钗铮哼@篇文章采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發(fā)了……④游記：這篇文章描寫了……表達了……感情
�、葑h論文：這篇文章論述了……闡明了……
第四部分：寫作方法
一.記敘的要素的作用。
公式：
�、贂r間：以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。
�、诘攸c：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環(huán)境。
③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。
�、苋宋铮阂�……的活動來寫，推進故事情節(jié)向前發(fā)展。
二.文章運用表現(xiàn)手法作用：
例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處(意義)?
(1)對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人(事)物XX的特點
(2)象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻
(3)伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊
(4)照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密
(5)烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題
三.文中畫線句、段運用何種描寫方法，有何作用：
(1)人物：外貌、語言、動作、心里、神態(tài)、正面、側面描寫
作用：表現(xiàn)人物XX的特點，突出人物XX的性格(品質、思想)
(2)環(huán)境：自然環(huán)境、社會環(huán)境
作用：烘托一中XX的氣氛，表達一種XX的思想感情
四.描寫手法的作用。
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2、明確描寫類型及相關知識：
�、偻饷�(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界
�、蹌幼�(細節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界
3、公式：
外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……
語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……
動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……
心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……
五.環(huán)境描寫的作用。
1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。
2、公式：
①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質。
②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現(xiàn)人物……的性格和精神。
�、�……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調。
六.文章開頭寫景語段的作用。
公式：1、分析所寫景物的特色。2、……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。
七.巧設懸念。
公式：1、在文章開頭找出作者所設的懸念(關鍵詞)。2、……，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。
八.本文(某段)運用什么表達方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情
九.插敘的作用。
1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。
2、公式：……采用了插敘的寫法，既對文章……的內(nèi)容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
十.稱謂變化。
公式：1、找出人物稱謂的變化詞語。2、采用第一人稱，親切、真實。3、稱謂變化也反映了情感的變化。
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