2017初三語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想----面對全體,單項(xiàng)突破,回歸教材。
二、成績目標(biāo):----各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到區(qū)第一名。我校從未達(dá)到,今年格外艱巨,我們要加倍努力。
三、考試范圍:九上全書,具體如下:
全書字詞常
默寫(《沁》《出》《詞五》《附后十》
語言運(yùn)用――修改、表格,仿寫、概括、篩選信息、成語選擇等。
名著--《水滸》
文言文---《唐》《隆》《出》為主,《陳》(只練字詞) 一詞多義
閱讀—小說、議論文
作文—記敘、議論
四、知識點(diǎn)
(一)語言運(yùn)用
1.字詞,以卷為主,重練讀一讀,寫一寫。
2.語言運(yùn)用(修改、仿寫、表格、篩選、概括、對聯(lián)等)
3.名著(宋江、吳用、李逵、智深、林沖、燕青、武松、花榮、楊志、張順、盧俊義綜合表格)
4.默寫(《沁》《出》《詞五》《附后十》)出個理解性默寫。
(二)古詩文
5.課內(nèi)文言文――陳唐、出隆、一詞多義
6.課外――歷史名人如《史記》戰(zhàn)國策〈三國志〉上的材料,出四小段
7、古詩賞析――煉字、畫面、賞析
(三)閱讀
小說閱讀
理情節(jié)、析人物、挖主題、抓環(huán)境、賞語言、悟?qū)懛、知人稱、看標(biāo)題、讀與寫.
議論文閱讀
1、正確理解、提取、概括文章的中心論點(diǎn);論點(diǎn)的提出方式
2、辨析不同類型的論據(jù)
3、概括論據(jù)和為文章補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼摀?jù);
4、理解和分析文章使用的論證方法
5、論證思路;
6、能從文章的觀點(diǎn)中獲取有益的.啟示,并進(jìn)行切合實(shí)際的拓展。(用典型例題透視解讀。)
(四)作文 1、堅(jiān)持(挫折) 2、自信
五、具體分工
1、馮瑰------ 議論文知識點(diǎn)閱讀 綜合名著
2、王曉菲-------《陳涉世家》《唐雎》
3、姜萍------ 全書一詞多義
4、馬駿------- 出隆、課外文言文
5、郭郡---------、小說知識網(wǎng)、兩到三個語段
6、李丹、---------語言運(yùn)用,修改病句、作文指導(dǎo)
7、張令―――詩詞賞析訓(xùn)練―――煉字、畫面、賞析理解性默寫字詞常識
時間 |
周幾 |
內(nèi)容 |
負(fù)責(zé)人 |
12.24 |
周二 |
九下總結(jié) 小說閱讀(一) |
郭 |
12.25 |
周三 |
小說閱讀(二) |
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12.26 |
四 |
議論文閱讀(一) 修改病句 |
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12.27 |
五 |
議論文閱讀(二) |
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12.30 |
一 |
字詞常理解默寫 |
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12.31 |
二 |
唐雎、陳涉 |
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2 |
四 |
出師隆中對 水滸 |
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3 |
五 |
課外文言文 |
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6 |
一 |
詩詞賞析 |
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7 |
二 |
一詞多義 |
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8 |
三 |
答疑 |
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六、作業(yè)安排
每個人準(zhǔn)備一堂復(fù)習(xí)課,并隨之上交導(dǎo)學(xué)案、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)錄
1.語言運(yùn)用 2.文言文
3.古詩詞賞析 4.小說(一)理情節(jié)、析人物
5.小說(二)賞語言、品寫法 6.議論文之論點(diǎn)論證
7.議論文之論據(jù) 8.作文講評
七、出卷安排
每人出兩張大學(xué)案卷,兩張隨堂小考卷,最少十個空,最多二十個空。
注:另外,出卷要精,只選精髓,不搞題海,不要過難,不要過偏,體現(xiàn)你個人水平,我會嚴(yán)格把關(guān),不行就重出。千萬別罵我。出卷須保證答案的準(zhǔn)確性,不要作繭自縛。卷盡量提前出好,別等集備當(dāng)天給卷。
結(jié)束語:時間緊、任務(wù)重、壓力大、更需要我們心懷坦蕩,眾志成城。我們語文組七個人,眾人一心,其力斷金,沒必要勾心斗角,沒必要你藏我掖,人人為我,我為人人,讓我們共同努力、雖然累卻要快樂地生活。(掌聲)
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