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四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2021-02-03 12:00:31 考試輔導(dǎo) 我要投稿

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  通過(guò)期末復(fù)習(xí),讓學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí),使學(xué)生理清脈絡(luò),掌握知識(shí)要點(diǎn)和規(guī)律,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能,以便更好地將所領(lǐng)會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力。同時(shí),注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、查缺補(bǔ)漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子,能彌補(bǔ)當(dāng)初沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí),打好基礎(chǔ)。

  二、復(fù)習(xí)時(shí)間:

  6月13—— 6月24日

  三、復(fù)習(xí)形式:

  1、分章復(fù)習(xí)。對(duì)全章知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)之后,結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。

  2、綜合練習(xí)。以測(cè)驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí),在課堂上教師精講。

  3、查缺補(bǔ)漏。對(duì)于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問(wèn)題加以補(bǔ)充練習(xí)。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)內(nèi)容,復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊(cè)教材的知識(shí)體系分小數(shù)、四則運(yùn)算(運(yùn)算定律)、空間與圖形、折線統(tǒng)計(jì)、這四大塊來(lái)進(jìn)行知識(shí)的梳理。

  五、復(fù)習(xí)要求:

  第一部分:小數(shù)

  1、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)知識(shí)的過(guò)程,初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。

  2、理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

  3、用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。

  第二部分:數(shù)的運(yùn)算

  1、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的'過(guò)程,進(jìn)一步加深對(duì)四則混合運(yùn)算順序、乘除法的關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解,提高運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)加減法,混合運(yùn)算的能力,促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算的認(rèn)知的發(fā)展與完善。

  2、在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心,獲得成功的體驗(yàn)。3、能夠運(yùn)用運(yùn)算定律正確熟練地進(jìn)行計(jì)算,小數(shù)加減法、混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便計(jì)算。

  第三部分:空間與圖形

  1、根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

  2、靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  3、各類圖形之間的聯(lián)系,運(yùn)用圖形的特征解決問(wèn)題。

  第四部分:統(tǒng)計(jì)

  1、通過(guò)對(duì)具體材料的統(tǒng)計(jì),讓學(xué)生再次認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性。

  2、進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí),發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  3、理解平均數(shù)的意義,能運(yùn)用求平均數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  第五部分:解決問(wèn)題

  1、使學(xué)生能綜合利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、歸納整理能力。

  六、復(fù)習(xí)措施:

  (1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。

  (2)狠抓學(xué)生的計(jì)算和理解方面的能力。采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。

  (3)提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生,主要是在課堂提高。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo),課后輔導(dǎo),盡量提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解掌握。

  (4)有條理地組織練習(xí),加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系,注重綜合性與靈活性,達(dá)到鞏固與提高的目的。

  (5)營(yíng)造寬松和諧的復(fù)習(xí)氛圍。進(jìn)一步突出師生互動(dòng)、生生互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。取得良好的復(fù)習(xí)效果。

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