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2024四年級上冊數(shù)學期末復習計劃人教版(精選10篇)
復習應根據(jù)自己的實際,學生對復習要有起碼的安排和目標的制定,合理的計劃能使復習有條不紊地進行。那么怎么規(guī)劃好復習計劃呢?以下是小編收集整理的2024四年級上冊數(shù)學期末復習計劃人教版,希望對大家有所幫助。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃 1
一、復習內(nèi)容:
本冊教材八個單元:
1、大數(shù)的認識
2、公頃和平方千米
3、角的度量
4、三位數(shù)乘兩位數(shù)
5、平行四邊形和梯形
6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
7、條形統(tǒng)計圖
8、數(shù)學廣角──優(yōu)化
二、復習目標:
1.通過整理和復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概念的認知結構;
2.通過整理和復習,使學生進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進一步提高計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深認識;
3.通過整理和復習,使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征,認識角,在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識,進一步發(fā)展空間觀念;
4.通過整理和復習,使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,會畫兩種不同的統(tǒng)計圖;
5.通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值;
6.通過整理和復習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
三、學情分析:
我所任教的四(6)班學生思維很活躍,課堂氣氛和諧民主,學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心,計算比較容易出錯,對應用題的理解能力不夠,自己審題的難度較大。所以,在復習時應該重點放在計算能力的.培養(yǎng)和對應用題的理解上,對于課本上的基礎知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度姣好,這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度,進行有難度的訓練。
四、復習形式:
分類復習、綜合復習
五、復習措施及妙招:
1.教會學生復習方法,先全面復習每一單元,再重點復習有關重點內(nèi)容。
2.采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,
3.加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。
4.課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。
六、時間安排:
1.回顧、整理本學期學習內(nèi)容和學習情況,并復習除數(shù)是整十數(shù)的口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。(2課時)
2.復習混合運算、運算律、簡便計算和有關的實際問題。(2課時)
3.復習直線、射線、角、平行與相交以及觀察物體。(2課時)
4.復習統(tǒng)計和可能性。(2課時)
5.綜合復習及檢測。(5課時)
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃 2
一、指導思想:
根據(jù)本學期教學,結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高學生實際數(shù)學能力為重點,力求挖掘?qū)W生學習數(shù)學的積極性和學習潛在能力,提高學生的數(shù)學成績。
二、復習內(nèi)容:
本冊教材8個單元:
1、大數(shù)的認識
2、公頃和平方千米
3、角的度量
4、三位數(shù)乘兩位數(shù)
5、平行四邊形和梯形
6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
7、條形統(tǒng)計圖
8、數(shù)學廣角——優(yōu)化
復習時按照整冊教材的知識體系分——大數(shù)的認識、公頃和平方千米、乘法和除法、空間和圖形、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這五大塊來進行知識的梳理。
三、復習重難點:
1、乘、除法的計算準確性的提高和應用
2、對角的度量和平行垂直的`認識
3、數(shù)位順序表的應用。
四、復習措施:
1、教會學生復習方法,對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習,先全面復習每一單元,再重點復習有關重點內(nèi)容。復習后及時進行檢測。復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。
2、狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法,提高學習興趣。
3、提高基礎較好的學生,主要是在課堂提高。 對基礎較差的學生采取課堂引導,課后輔導,盡量提高對基礎題的理解掌握。
4、加強補差,將課內(nèi)課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。
5、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口算能力的培養(yǎng)。
6、在抓好基礎知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃 3
一、復習形式
分類復習、綜合復習
二、復習時間
21周------23周
三、復習內(nèi)容
1、大數(shù)的認識:讀寫法、比較大小、改寫和省略
2、角的度量:直線、射線和線段,量角,畫角,角的分類
3、三位數(shù)乘兩位數(shù):口算、估算和筆算,積的變化規(guī)律,解決問題
4、平行四邊形和梯形:平行與垂直(平行線和垂線)、畫高
5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法:口算、估算、筆算(試商),商的變化規(guī)律
6、條形統(tǒng)計圖:縱向復式條形統(tǒng)計圖、橫向復式條形統(tǒng)計圖
復習時按照整冊教材的知識體系分——大數(shù)的認識、計算(多位數(shù)乘法和除法)、圖形(包括角的度量和四邊形)、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這四大塊來進行知識的梳理。
四、復習目標
1、通過復習和整理,使知識形成網(wǎng)絡化,讓學生在原有的學習基礎上有所提高,理解更加深刻,技能更加熟練。
。1)通過整理和復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概念的認知結構。
。2)通過整理和復習,使學生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認識。
。3)通過整理和復習,使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征,認識角、在觀察物體中加深對物體和相應視圖的`認識,進一步發(fā)展空間觀念。
。4)通過整理和復習,使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,會畫兩種條形統(tǒng)計圖。
2、通過整理和復習,進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中體會數(shù)學的價值,培養(yǎng)學生審題的能力和良好的思維習慣和解題習慣。
3、通過整理和復習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力,獲得成功感,體驗學習數(shù)學的快樂。
五、復習措施
1、充分發(fā)揮學生的主體地位,鼓勵學生積極參與回憶,整理和思考。
2、復習課以先讓學生自主復習整理,再在練習中發(fā)現(xiàn)問題,最后做有針對性的交流和講解。
3、上課與課外練習相結合,注重練習的有效性,每天都給學生抄幾個典型的習題,及時檢查。
4、采取因材施教,讓不同層次的學生都能得到發(fā)展。針對后進生先抓基礎知識,對優(yōu)秀生注意培養(yǎng)他們的審題能力,良好的解題習慣,進一步提高他們的思維品質(zhì),以發(fā)展題思維訓練為主。
5、鼓勵學生相互幫助,共同進步。
六、具體安排
21周單元復習
22周綜合復習
23周期末考試
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃 4
一、復習指導思想:
通過總復習,使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習,進一步鞏固數(shù)概念,提高計算能力和解決問題的能力,發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
1、查漏補缺,通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。
二、復習內(nèi)容:
1、數(shù)與代數(shù)
第一單元、大數(shù)的認識
第四單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)
第六單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
2、圖形與幾何
第三單元、角的度量
第五單元、平行四邊形和梯形
3、統(tǒng)計與概率
第七單元、統(tǒng)計
4、數(shù)學思想方法
第八單元、數(shù)學廣角(合理安排)
三、復習目標:
1、對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概念的認知結構;
2、進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認識;
3、掌握直線、射線和線段的特征,認識角,能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點),進一步發(fā)展空間觀念;
4、通過整理和復習,使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖,分析結果。
5、通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。
6、通過整理和復習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
四、復習的具體措施:
。ㄒ唬按髷(shù)的認識”
1、利用數(shù)位順序表,復習數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位、十進制計數(shù)法等有關知識,使學生進一步掌握這些基本概念。
2、復習讀數(shù)法則,著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀,再完成總復習第1題。
3、復習寫數(shù)方法,也是著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫,再完成總復習第2題。
4、復習把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù),完成總復習第3、4題。
(二)“乘法和除法”
1、復習乘、除法口算,把因數(shù)和積的關系、商變化的`規(guī)律和乘、除法口算結合起來復習,使學生進一步理解口算算理,并靈活運用這些規(guī)律進行口算,使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。
2、復習筆算乘、除法,讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么,如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應注意什么,除法試商、調(diào)商的原則是什么等等,然后再完成總復習第6、7題。
3、復習用乘、除法解決簡單的實際問題,通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性,體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。
。ㄈ翱臻g與圖形”
1、進行適當?shù)南到y(tǒng)整理,使學生明確每個圖形的概念,弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別,學會用數(shù)學化的語言來描述各種圖形的特征。
2、利用圖示把各種圖形的關系畫出來,使學生看得更直觀、清晰。再完成總復習第1、12題。
。ㄋ模敖y(tǒng)計”
復習復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別,畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么。完成總復習第13題。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃 5
。ㄒ唬、學生情況:
四年級兩個班一共84名學生,總體情況還好,大多數(shù)學生的思維都比較活躍,學習也比較勤奮,少數(shù)學生學習懶惰,不動腦,基礎較差。但是普遍存在計算不仔細,做題不認真檢查的缺點。
。ǘ、本學期的教學內(nèi)容:
1、大數(shù)的認識
2、公頃和平方千米
3、角的度量
4、三位數(shù)乘兩位數(shù)
5、平行四邊形和梯形
6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
7、條形統(tǒng)計圖
8、數(shù)學廣角──優(yōu)化
。ㄈ⿵土暷繕耍
通過期末復習,可以讓學生對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的'歸納整理,進一步掌握所學知識,使學生理清脈絡,掌握知識要點和規(guī)律,鞏固基礎知識,形成基本技能,以便更好地將所領會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。同時,注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。
( 四)復習措施:
1、充分考慮學生身心發(fā)展特點,結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗,設計富有情趣的數(shù)學活動,使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。
2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能,同時重 視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學生都在原來的基礎上有所提高。
4、 改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關注學生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。
5、根據(jù)平時教學了解的情況,結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃 6
根據(jù)本學期知識點和學生的實際狀況,制定本復習計劃。以提高學生實際數(shù)學能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力,提高學生的數(shù)學成績。
一、學生情況分析
我兩班共有學生56人,在上學期期末市教育局組織的質(zhì)量監(jiān)測中,取得了令人滿意的成績,尤其是四(1)班,均分達到了全市分。本學期期中測試成績,四(1)班的學生成績比較穩(wěn)定,均分達到了93分之多。四(2)班成績有下滑現(xiàn)象,有好幾名成績優(yōu)異的學生在測試中也沒考出理想的分數(shù)。其中像張佳旺、馬鑫等學生。學習有困難的學生集中在四(2)班,有王龍、王苗、王鵬,王龍馬精神、王苗是從一年級就開始是班里讓老師頭疼的學生,成績一直不能提起來。王鵬是屬于懶惰,不動彈的學生,隔三差五地不完成作業(yè)。大多學生成績處于中上水平,對知識的掌握較好。對于期末復習,我想只要方法得當,學生有興趣,期末會取得好成績的。
二、復習內(nèi)容
本冊教學內(nèi)容包括大數(shù)的認識;公頃和平方千米;角的度量;三位數(shù)乘兩位數(shù);平行四邊形和梯形;除數(shù)是兩位數(shù)的除法;條形統(tǒng)計圖;數(shù)學廣角──優(yōu)化方面的內(nèi)容。
三、復習措施
期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的`過程,在這個學習過程中,要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結,彌補學習過程中的缺漏,使所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化,從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統(tǒng)化,避免盲目做題,搞題海戰(zhàn)術,確實抓好復習工作,提高教學質(zhì)量。
1、抓住復習重點,突出難點。小學所學數(shù)學知識中,計算和應用題是復習重點,突破這兩個重點,堅持每日進行計算的練習,提高速度和準確率。
2、對常考易錯題需多講多練。?家族e題多是教學內(nèi)容中的基礎知識、重點知識,而往往又是學生一不細心就錯的題,從實際考慮,這類題的失誤、丟分,都會讓人感到太可惜、不應該。所以,在總復習時,我們不能忽略此類題的復習,只有通過復習,才能讓學生學會細心抓住關鍵之處正確解題。
3、在復習過程中,要精心選擇和設計練習題,加強解題方法的指導,提高學生解題能力。復習重點要抓住二點:一是要把握教材內(nèi)容,善于提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點;二是要根據(jù)教材的知識要點和訓練重點,精心選擇和設計練習題。練習題不在于多,一道好的題目,往往能“牽一發(fā)而動全身”,起到事半功倍的作用。
4、不給學生太大的壓力,注意勞逸結合,不打疲勞戰(zhàn)術。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃 7
一、班級實際情況分析
本班學生整體學習數(shù)學的興趣濃厚,在課堂上積極性高,表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動,具有良好的學習習慣,基礎知識掌握的也比較扎實,但學生整體較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,忘記在橫式上寫得數(shù)等情況。班里有4至5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意。另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定,還需要老師和家長進一步做好思想引導工作。
二、復習的目標、內(nèi)容及課時安排
1、數(shù)與代數(shù)方面:(第一、四、六單元) (2課時)
。1)結合生活中的實際運用復習除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)計算,通過估算進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。
。2) 使學生理解分數(shù)所表示的意義,感受比較分數(shù)大小的過程,能進行簡單的`分數(shù)加減法。
。3)使學生能認、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較大小的過程。
2、圖形與幾何:(第三、五) (2課時)
3、統(tǒng)計: (第七) (1課時)
(1)再次經(jīng)歷整理、分析數(shù)據(jù)的過程,使學生能看懂簡單的統(tǒng)計圖表,對數(shù)據(jù)進行簡單的分析推斷,能根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)學習求平均數(shù)。
。2)感受動手實驗是獲得科學結論的一種有效方法,學習分析簡單的數(shù)據(jù)信息,激發(fā)學生學習的積極性,進一步發(fā)展與他人合作的意識與能力。
4、綜合練習 (2課時)
三、具體復習措施
1、計算方面:堅持天天口算,復習時引導學生自己說出計算方法以及在計算時應該注意的問題,著重強調(diào)學生在計算方面存在的問題,如粗心、忘記寫得數(shù)、看錯題、漏掉題目要求等,培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
2、復習方法:提前一天讓學生明確復習任務,回家整理本單元知識點,課堂上采用學生交流整理單元知識點的方法,總結本單元的相關知識,然后在對應練習中進一步鞏固知識點。復習時以解決實際問題為導入點,采用小組合作整理、個人復習闖關等多種形式展開,提高學生的復習興趣。
3、個別輔導:針對班級個別學習有困難的學生,在復習時為其指定一名數(shù)學結對小伙伴,隨時檢查他們的復習情況和掌握情況,另外對這部分學生,在復習時我會多關注、多提問,讓他們在放下思想包袱的同時爭取有所提高。
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃 8
一、學情分析:
本年級的學生大部分比較喜歡數(shù)學,有一種積極探索問題的意識,課堂上一部分同學狀態(tài)較好,課堂氣氛活躍。一部分學生邏輯思維能力較強,基本上能夠順利地解決問題,也有相當一部分同學理解能力較弱,且缺少良好的學習習慣,如計算能力差,不會檢查,不及時改正錯誤等等,學習時間保持不能長久。在計算方面,學生的差別比較大,多數(shù)學生對于口算,能做到脫口而出,但由于部分學生對于乘除知識掌握不好,直接影響了口算的速度和計算的正確性,學生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大。對于一些計算式題,部分學生的計算速度極待提高,各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成。解決問題掌握得還不夠,只有部分學生能認真分析題意,正確列式,不能很好地根據(jù)問題的數(shù)量關系去分析題意,對各種問題的結構掌握的還不夠,同時解決實際問題能力有待于提高。所以,在復習時應該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應用題的理解上,對于課本上的基礎知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度姣好,這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度,進行有難度的訓練。
二、復習內(nèi)容:
1、大數(shù)的認識;
2、三位數(shù)乘兩位數(shù);
3、除數(shù)是兩位數(shù)的除法;
4、角的度量;
5、平行四邊形和梯形;
6、統(tǒng)計;
三、復習目標:
1、第一單元“大數(shù)的認識”
、龠M一步了解大數(shù)的實際意義;
、谑炀毚髷(shù)的讀寫、改寫,求近似數(shù)的方法。
2、第四單元“三位數(shù)乘兩位數(shù)”
①使學生能熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的筆算方法,提高計算正確率;
②能比較靈活地運用運算定律進行簡便計算;
、叟囵B(yǎng)學生認真書寫、認真計算的好習慣。
3、第六單元“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”
①使學生能熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,提高計算正確率;
、谡_地、熟練地進行帶有中括號、小括號的三步整數(shù)四則混合運算;
、勰莒`活地運用商不變性質(zhì)進行除法計算中的一些計算,使計算簡便;
、苓M一步鞏固“路程、時間和速度”三者之間的關系,并能運用所學的知識解決生活中的簡單問題。
。ǘ┛臻g與圖形
1、第三單元“角的度量”
、俳(jīng)歷整理與復習的全過程,發(fā)展初步的歸納、整理知識的能力;
、谡J識直線、射線和線段,知道它們之間的區(qū)別;會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角,知道直角、平角和周角的關系;
、厶岣邔W生的動手操作能力,會正確地畫出指定度數(shù)的角,會量指定角的度數(shù)。
2、第五單元“平行四邊形和梯形”
①掌握垂直與平行的概念,會用直尺、三角尺畫垂線和平行線;
、跁嬈叫兴倪呅魏吞菪蔚母。
。ㄈ┙y(tǒng)計與概率
第七單元“統(tǒng)計”
、贂_地制作復式條形統(tǒng)計圖;
②增強學生的統(tǒng)計意識,提高學生從圖中獲取信息的能力;
、厶岣邔W生解決實際問題的`能力,加強學生的應用意識。
(四)綜合應用
結合生活實際,將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三個領域的內(nèi)容進行綜合性地運用,鼓勵學生初步樹立運用數(shù)學知識解決問題的信心,積累解決簡單實際問題的經(jīng)驗,感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,逐步理解數(shù)學在實踐中的作用,提高學生的綜合應用能力。
四、復習重難點:
1、重點:三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關的實際問題。
2、難點:針對學生存在的不同問題,彌補知識缺漏,促進知識系統(tǒng)化,提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。
五、復習方法:
1、抓住復習重點,有針對性、防止不分輕重,各個內(nèi)容都平均使用時間和精力。針對各自班級薄弱環(huán)節(jié)和教材的重要章節(jié)確定復習重點。先進行分類復習,再綜合復習。
2、做好提優(yōu)補差工作,提高后進生的成績。加強對學習有困難的學生的指導。
3、區(qū)分易混概念。抓住意義方面比較,分析,全面把握概念的本質(zhì),避免不同概念的干擾。
4、加強學生的學習習慣教育,先審清題意,再做。做題的過程中仔細、認真。
六、具體措施:
1、針對教材的重難點以及各個班級學生的知識掌握的實際情況,認真上好每一節(jié)復習課。
2、注重基礎性練習。
3、加強口算,以提高計算的正確率。
4、加強應用題的基本訓練,掌握常見數(shù)量關系。引導學生在解答題目的同時進行比較、歸納,形成一種有序的思考方法。以扎實的靈活的解題能力來應對千變?nèi)f化的測試題目。
5、加強對學困生的輔導工作,重視課內(nèi)補差,使他們盡快縮小與班級同學的差距。
七、復習課時安排:(13節(jié)左右)
1、大數(shù)的認識:1課時
2、三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算與筆算:1課時
3、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的口算與筆算:1課時
4、積的變化規(guī)律與商的變化規(guī)律:1課時
5、乘法和除法的應用題:1課時
6、角的度量:1課時
7、平行四邊形與梯形:1課時
8、統(tǒng)計:1課時
9、典型錯題分析與對應練習:2課時
10、綜合練習:2課時
11、機動課時:1課時
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃 9
一、復習目標:
這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復習,使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握,并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來,形成較系統(tǒng)的知識,使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高,圓滿完成本學期的教學任務,另外通過總復習,全面疏理,提高運算,解決問題的能力。查缺補漏,使學習比較吃力的孩子,能彌補當初沒學會的知識,打好基礎。
二、復習時間:
1月2日——1月16日
三、復習形式:
1、分章復習。對全章知識進行復習之后,結合習題進行鞏固。
2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的'形式讓學生練習,在課堂上教師精講。
3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。
四、復習內(nèi)容:
人教版四年級數(shù)學上冊全冊內(nèi)容,復習時按照整冊教材的知識體系分——大數(shù)的認識、公頃和平方米、角的度量、條形統(tǒng)計圖、4、6單元的計算,平行四邊形和梯形,數(shù)學廣角這幾大塊來進行知識的梳理。
五、單元重點:
第一單元:大數(shù)的認識(10分)
1、數(shù)位順序表,給數(shù)位順序表復習位數(shù)、數(shù)位、數(shù)級的區(qū)別與聯(lián)系。并能根據(jù)以上概念寫數(shù)。
2、十進制計數(shù)法:相鄰計數(shù)單位之間進率10,最小自然數(shù)0,沒有最大自然數(shù)。
3、大數(shù)讀法:級首中間末尾0的讀法。
4、大數(shù)寫法:根據(jù)數(shù)級寫出大數(shù),一級一級寫,哪位寫0,養(yǎng)成檢查習慣。
5、數(shù)的順序,比較大小,四舍五入法求近似數(shù)。
第二單元公頃和平方千米(4分)
1、進率、名數(shù)改寫,單名數(shù)與復名數(shù)的改寫。
2、用實際單位表示較大的面積。
第三單元:角的度量(8分)
1、認識線段、射線、直線的聯(lián)系與區(qū)別。
2、角的度量單位、方法、符號。
3、量角器量、讀出角的度數(shù)。
4、常見的角和他們的大小比較。
第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)(26分)
1、口算、估算、比較大小。
2、積的變化規(guī)律,與商的變化規(guī)律的區(qū)分。
3、熟練掌握數(shù)量關系,利用數(shù)量關系解決問題。速度×時間=路程單價×數(shù)量=總價
第五單元平行四邊形與梯形(14分)
1、垂線、平行線概念,判斷互相平行,互相垂直,用符號表示。
2、用三角板畫互相垂直、互相平行、平行四邊形、梯形。
3、平行四邊形易變形,生活中的應用。
4、四邊形關系(書66頁)
5、特殊梯形主要特征
第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法(26分)
1、口算、估算、筆算。
2、確定商和余數(shù)(冊62頁)
3、商的變化規(guī)律
4、利用數(shù)量關系解決問題。
第七單元條形統(tǒng)計圖(8分)
每格代表幾,補充統(tǒng)計圖,分析數(shù)據(jù),提出問題。
第八單元數(shù)學廣角(2分)
四年級上冊數(shù)學期末復習計劃 10
根據(jù)本學期工作計劃結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高迅速實際數(shù)學能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力,提高學生的數(shù)學成績。
復習形式:
分類復習、綜合復習
復習內(nèi)容:
本冊教材八個單元:
1、大數(shù)的認識
2、公頃和平方千米
3、角的度量
4、三位數(shù)乘兩位數(shù)
5、平行四邊形和梯形
6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
7、統(tǒng)計
8、數(shù)學廣角
復習時按照整冊教材的知識體系分 大數(shù)的認識、乘法和除法、角和四邊形、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這四大塊來進行知識的梳理。
復習目標:
1、通過整理和復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用 萬 、 億 作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概念的認知結構。
2、通過整理和復習,使學生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的.筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認識。
3、通過整理和復習,使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征,認識角、平行四邊形和梯形,在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識,進一步發(fā)展空間觀念。
復習措施及妙招:
1.針對全體學生對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習。
2.鞏固學生的讀寫、計算和理解方面的能力。
3.提高基礎較好的學生,主要是在課堂提高。
4.對基礎較差的學生采取課堂引導,課后輔導和補習,盡量提高對基礎題的理解掌握。
5.經(jīng)常對復習的結果進行評價,從而激發(fā)鼓勵學生復習的積極性。
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