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2016七年級(jí)語文上冊(cè)期中試題及答案
語文知識(shí)零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過的知識(shí)整理一下，讀書必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。以下是小編整理的語文上冊(cè)期中試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
2016七年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1.下列加點(diǎn)的字詞拼音無誤的一項(xiàng)是：(2分)( )
A.凝成( nín ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì) 盤虬臥龍( qióu )
B.呵責(zé)( hē) 洗濯(zuó) 厄運(yùn)( è ) 迸濺( bìng )
C.佇立( zhù) 黃暈( yùn ) 發(fā)髻( jì) 禪心( chán )
D.啜泣( chuò) 澄清( dèng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān )
2.選出下列詞語中書寫完全正確的一組： (2分)( )
A.誘惑 辜負(fù) 雛形 崛強(qiáng)
B.貯畜 朗潤 訓(xùn)戒 忍俊不禁
C.潦亮 聳立 烘托 錄錄終生
D.抖擻 安適 詛咒 仙露瓊漿
3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、小明今天沒來上學(xué)，班長估計(jì)他肯定是生病了。
B、觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了。
C、趙本山夸張而詼諧的表演讓觀眾們都忍俊不禁。
D、通過這次學(xué)習(xí)，使我受到了很大的教育。
4.結(jié)合語境理解下列句中加點(diǎn)的詞語不正確一項(xiàng)是( )(2分)
A.那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我的心靈……(“漫濕”指心靈得到理想的滋潤，不再干枯。)
B.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能 應(yīng)付一切。(“前途茫茫”指前面的道路上景色不好，一片昏暗。)
C.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其端，也不見其終極。(“輝煌”指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。)
D.是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢?(“一絲不茍”的意思是形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。)
5.下列說法有誤的一項(xiàng)是：( )(2分)
A.《秋天的懷念》是當(dāng)代作家史鐵生寫的，主要寫作者母親忍受病體精神的折磨精心呵護(hù)癱瘓的兒子，歌頌了偉大的母愛。
B.《白兔和月亮》的寓意是，擁有利益會(huì)勾起無窮的得失之患�！堵潆y的王子》的寓意是，厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”此句運(yùn)用擬人手法寫出雪動(dòng)人的容顏，在傍晚陽光的渲染中描寫了作者心中的悵然之情。
D.《次北固山下》是寫鄉(xiāng)愁的。“海日生殘夜，江春入舊年”歷來膾炙人口，表現(xiàn)了江上行舟，即將天亮?xí)r的情景。
6.下列句子運(yùn)用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：( )(2分)
A.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。
B.夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
C.每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆。
D.蜜蜂仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估計(jì)自己的傷勢，
7.下列文言語句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是： ( )(2分)
A.三省吾身(泛指多次) 與朋友交而不信乎(真誠、誠實(shí))
B.可以為師矣(做、當(dāng)) 思而不學(xué)(而且)
C.見賢思齊(相同) 勿施于人(施加)
D.鶴唳云端(鳥鳴) 項(xiàng)為之強(qiáng)(頸，脖子)
8、按照課文內(nèi)容填空：(12分)
(1) ，淺草才能沒馬蹄。
(2)日月之行， 。 ，若出其里。
(3)吾日三省吾身：__________，_________，傳不習(xí)乎?
(4)《次北固山》中詩人觸景生情，表達(dá)濃濃鄉(xiāng)情的詩句是： ， 。
(5)《天凈沙 秋思》中點(diǎn)明主旨的詩句是： 。
(6)“三人行，必有我?guī)熝伞______________，______________”。
(7)《<論語>十則》闡述“學(xué)”和“思”的辯證關(guān)系的句子是： ， 。
9、名著閱讀：
甘肅舟曲泥石流災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來長沙治療，你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送她一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，并在書的扉頁寫下了一段贈(zèng)言：
這本書會(huì)讓你看到奧斯特洛夫斯基塑造的保爾的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難。
你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本《繁星•春水》，也在扉頁寫上一段贈(zèng)言： (2分)
10、現(xiàn)在一些商家為了追求經(jīng)濟(jì)效益，用諧音成語作廣告詞，對(duì)青少年正確使用祖國語言造成了不良影響，請(qǐng)你改正以下成語中的別字，恢復(fù)它們的本來面貌。(2分)
某眼鏡廣告：一明驚人 ( ) 某止咳藥廣告：咳不容緩( ) 某淋浴器廣告：隨心所浴( ) 某自行車廣告：樂在騎中( )
二、閱讀理解(40分)
(一)古詩閱讀 錢塘湖春行 白居易 (4分)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
11.下列對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是：( )(2分)
A、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。
B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。
C、詩人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。
D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。
12、試說說“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果?(2分)
(二)文言文閱讀
《童趣》(11分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
13、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)項(xiàng)為之強(qiáng)( )(2)徐噴以煙( )(3)故時(shí)有物外之趣( )(4)鞭數(shù)十 ( )
14、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視
15、文中敘述了哪些“物外之趣”?請(qǐng)用簡潔的語言概括。(3分)
16、讀了本文你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)富有生活情趣的人?(2分)
現(xiàn)代文閱讀 (一)《春》 (12分)
�、倥瓮�，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
�、谝磺卸枷駝偹训臉幼樱佬廊粡堥_了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
�、坌〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
�、芴覙�、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
�、�“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
�、抻晔亲顚こ５模幌戮褪侨齼商�。可別惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去，“一年之計(jì)在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
�、岽禾煜裥」媚�，花枝招展的，笑著，走著。
⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
17、①段如果改成“盼望著，東風(fēng)吹來了，春天到了。”好不好?為什么?(3分)
18、下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、③段的“偷偷地”和“鉆”寫出了小草不知不覺生長的情態(tài)和蓬勃的生命力。
B、④段的劃線句描寫出了春花花朵繁茂，花色艷麗。
C、⑥段中的“靜默”一詞寫出了鄉(xiāng)村在春雨中寂靜冷清的氣氛。
D、⑦段寫出了春回大地，人們精神抖擻，充滿活力和希望的狀態(tài)。
19、第④段最能體現(xiàn)觀察順序的三個(gè)詞是 、 、 。由此可
以得出本段的描寫順序是 。(2分)
20、第④段為什么寫了蜜蜂和蝴蝶?這樣寫有什么作用?(3分)
21、⑧⑨⑩三段放在文章的結(jié)尾，有什么作用?(2分)
(二)手比頭高 (陳兆慶)(13分)
常記起父親發(fā)脾氣的樣子：眼睛直直地瞪著你，高聲數(shù)落。在我頂嘴拒不認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，他甚至?xí)拄數(shù)剡?zuàn)緊老拳，連眉毛都豎起來，樣子可怕極了。
記得剛參加工作的那些日子，面對(duì)盛怒的父親，我傷心又沮(jǔ)喪。我默不作聲，心里卻在說：不要再像管小孩一樣管我!
那時(shí)對(duì)生活、對(duì)工作都有許多自以為是得意的想法。我討厭日常工作和生活中的瑣碎小事，對(duì)父親給我的“大事做不來，小事不愿做”這類的評(píng)價(jià)嗤 (chī)之以鼻。我迫不及待地告訴家人，我擁有許多聽眾，我的同學(xué)、同事和新交的朋友都愿意聽我演講。我眉飛色舞地對(duì)家人說：“在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，演講是一門實(shí)用性特別強(qiáng)的藝術(shù)，擁有聽眾就擁有成功。”父親朝我一瞟：“這么說，你的知音可多了?”我愈發(fā)得意起來：“那還用說，當(dāng)然啦!”我忘情地等著父親更熱烈的贊揚(yáng)。
可是我想錯(cuò)了，我抬頭看見坐在對(duì)面的父親正一臉怒氣地盯著我，他眉頭擰起來，臉繃得緊緊的，筷子放到一邊，我感到驚愕(è)，避開父親的目光，自言自語地輕聲說：“我哪兒說錯(cuò)了嗎?”
“你以為你很對(duì)?”父親幾乎是咬牙切齒地說，“你對(duì)個(gè)屁!”我忍不住叫了起來：“不，我是對(duì)的。不對(duì)的是你，這么粗魯，這么簡單，這么不理解人。你真讓我受夠了!”
“閉嘴!”父親的手似乎有些顫抖，他騰地站起來，揮著胳膊大聲命令我，“把手舉起來!”我無法理解他，覺得他非�？尚�。家里人都不知道怎么回事，只有母親附和著也叫我把手舉起來。我再也咽不下這口氣，拔腿走出房間。
父親在身后高喊：“你給我回來!”
可我沒聽，我想以出去迫使他明白自己的過分。
然而，沒等我跨出房門，就被父親一把抓住了，他緊緊握著我的胳膊，使勁讓我轉(zhuǎn)身。我看見父親已鬢發(fā)花白，憤怒使他的臉漲得紫紅紫紅的。我從對(duì)峙中軟下來，讓他把我拽回餐桌旁。
他把我按到椅子上坐下，口氣嚴(yán)厲地說：“叫你舉手，不服氣?你把手舉起來，我要你好好看看，①手比頭高!這意味著什么?這意味著什么時(shí)候，干總是第一重要的，不管你想得多好，講得多好，你都要干，要?jiǎng)邮指?夸夸其談只能一事無成，你難道想做那樣的人?”父親一口氣說下來，我在他眼中看到淚光閃動(dòng)。
手比頭高，②父親的這一席話如同掠過平面的疾風(fēng)，一下子開啟了我的心智。我終于悟出了自己的浮躁和淺薄。望著父親因激動(dòng)而淚光盈盈的眼，我感受到了他急切而深沉的企盼。③我渾身一熱，想對(duì)父親說些什么，可話到嘴邊卻怎么也說不出來。
幾年過去了，我一直想對(duì)父親說：“父親，錯(cuò)怪您了，其實(shí)我不知道錯(cuò)怪了您多少回!”
22. 文中畫橫線的句子②運(yùn)用了什么修辭方法，這樣寫的好處是什么?(3分)
23.文中畫線的句子①“手比頭高!”中“手”的意思是什么?父親這句話要表達(dá)的真正意
思是什么?(3分)
24. 文中畫橫線的句子③“我渾身一熱，想對(duì)父親說些什么，可話到嘴邊卻怎么也說不出
來。” 依據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為“我”想說什么呢?(2分)
25. 文章第二段寫道：“面對(duì)盛怒的父親，我傷心又沮(jǔ)喪。我默不作聲，心里卻在
說：不要再像管小孩一樣管我!” 在現(xiàn)實(shí)生活中你或許有類似的經(jīng)歷，請(qǐng)談?wù)勛约旱?/p>
看法。(3分)
26. 通讀全文，試談?wù)勎闹械母赣H具有怎樣的特點(diǎn)?(2分)
三、作文。(30分)
題目：這事真讓我_____________
當(dāng)你走進(jìn)新的校園，你面臨和經(jīng)歷的將是嶄新而充滿活力的初中生活。在已經(jīng)經(jīng)歷的一段初中生活中，有哪些事曾掀起你情感的波瀾?是高興，是傷心?是感動(dòng)，是羞愧?是自豪，是無奈?是快樂，還是憤怒?……請(qǐng)結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整，然后按題作文。
要求：①通過具體的事件來表達(dá)你的某種情感。
�、趯懸黄�600到800字的文章。
�、畚闹胁荒艹霈F(xiàn)真實(shí)的人名。
�、茏舟E工整，書寫規(guī)范。
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