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《老海棠樹(shù)》閱讀答案

時(shí)間:2022-03-23 13:33:26 考試輔導(dǎo) 我要投稿

《老海棠樹(shù)》閱讀答案

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《老海棠樹(shù)》閱讀答案

  老海棠樹(shù)閱讀答案

  1.從全文看,以“老海棠樹(shù)”為標(biāo)題有什么好處?(4分)

  答案:以老海棠樹(shù)為線索,貫穿全文;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

  “老海棠樹(shù)”自始至終貫穿全文,同時(shí)又具有一定的象征意義。這兩點(diǎn)“好處”在文中是顯而易見(jiàn)的。

  2.第②段寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng),在文中有什么作用?(4分)

  答案:內(nèi)容上,表現(xiàn)“我”在老海棠樹(shù)上的快樂(lè),借以反映奶奶對(duì)“我”的關(guān)心;結(jié)構(gòu)上,為下文進(jìn)一步寫(xiě)“我”和奶奶的親情作鋪墊。

  3.從第④段中找出與第⑤段畫(huà)線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子:(2分)

  答案:你就不能勞駕去洗洗菜?

  這道題目要求尋找有照應(yīng)關(guān)系的語(yǔ)句。在“可這回奶奶不要我?guī)汀敝锌梢宰プ蓚(gè)詞語(yǔ)——“可”、“幫”,“可”表轉(zhuǎn)折,表逆向,“這回奶奶不要我?guī)汀,逆向的就是奶奶要“我”幫。審題時(shí)務(wù)必要注意尋找范圍——從第④段中找出。這樣,答案就自然出來(lái)了。(2分)

  4、文中有A、B兩處劃線句,請(qǐng)對(duì)其做圈點(diǎn)評(píng)注,寫(xiě)在下面。(6分)

  要求:⑴為A句中“海底撈月”一詞,從意義和作用兩方面做注。

 、破吩u(píng)賞析B句,可以從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度入手。

  (A)我兩腿攀緊樹(shù)丫,一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。

  (B)她終于抬起頭,眼里竟全是慚愧,毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。

  A、海底撈月:生動(dòng)體現(xiàn)了"我"敏捷的動(dòng)作和頑皮淘氣的個(gè)性。

  B、是對(duì)奶奶的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě),體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。

  5.品讀第⑥段畫(huà)線部分“‘奶奶!棠!’‘奶奶——’”,從語(yǔ)氣的角度分析

  “我”心理變化的過(guò)程。(3分)

  答案:第一聲陳述的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”有一點(diǎn)不安,知道傷了奶奶的心;第二聲感嘆的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”急于想得到奶奶的原諒;第三聲無(wú)奈的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”的哀求。

  這道題要求品讀選文中第⑥段“‘奶奶!棠!’‘奶奶——’”,從語(yǔ)氣的角度分析“我”心理變化的過(guò)程!拔摇钡娜暫魡究此埔蛔植徊睿瑢(shí)則蘊(yùn)涵著豐富的情感及心理變化。這就要求考生不但能夠根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所示的不同語(yǔ)氣進(jìn)行比較、分析,而且還能結(jié)合上下文“我的心一下子收緊,但知已無(wú)法彌補(bǔ)”,以及“眼里竟毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備”中的.“竟”字,體會(huì)“我”由不安想請(qǐng)求奶奶原諒,再到無(wú)奈哀求的情感及心理變化。

  6.選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景,寫(xiě)一段80字左右的感想。(4分)

  【考生實(shí)例1】

  “我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng),奶奶都注意著。這令人觸動(dòng)。奶奶在樹(shù)下望著“我”,關(guān)愛(ài)著“我”,我們的親人何嘗不是這樣:冬天,當(dāng)我們熟睡時(shí),給我們多蓋一條被子;夏天,當(dāng)我們伏案時(shí),給我們倒一杯涼涼的茶水……親人們?cè)诩?xì)小中關(guān)心著我們。我們應(yīng)該了解、珍惜,也關(guān)心自己的親人。

  【考生實(shí)例2】

  最后,奶奶離“我”而去,“我”對(duì)她的思念與悔恨之意逐年定格的場(chǎng)景令人感到凄涼與悲傷。往往美好的事物存在時(shí)不知珍惜,到了失去的時(shí)候才感到傷心。平時(shí),我們常常會(huì)對(duì)老人有所不滿(mǎn),不知老人的良苦用心。今后,我們一定要懂得珍惜,珍惜老人的關(guān)心,珍惜老人的存在,珍惜一切美好的事物。

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