2016年中考英語(yǔ)寫作常見錯(cuò)誤

　　英語(yǔ)寫作中，這10類錯(cuò)誤千萬(wàn)不能再犯了!英語(yǔ)寫作是對(duì)同學(xué)們?cè)~匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法甚至是閱讀能力的綜合考查，最能反映大家的英語(yǔ)水平。所以，無(wú)論從考試還是個(gè)人今后發(fā)展的角度來(lái)考慮，都應(yīng)加倍重視英語(yǔ)寫作。

　　下面是同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫作中常犯的十項(xiàng)錯(cuò)誤，看看你有幾項(xiàng)呢，有則改之，無(wú)則加勉!

　　1。 審題不清

　　如某一年的中考作文要求寫一項(xiàng)最喜歡的課外活動(dòng)，有些考生將作文的主題定位為“我最喜歡的活動(dòng)”，偏離了“一項(xiàng)、課外活動(dòng)”這一主題。依據(jù)作文的評(píng)分原則，若文章內(nèi)容不切題，則不管語(yǔ)言如何規(guī)范、用詞如何準(zhǔn)確，都會(huì)被判為零分。

　　2。 拼寫錯(cuò)誤

　　拼寫是考生應(yīng)該具備的最起碼的基本功，但在考生的作文中卻經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)很多拼寫錯(cuò)誤。有拼寫錯(cuò)誤的作文肯定會(huì)被酌情扣分，而且有大量拼寫錯(cuò)誤存在的作文不僅體現(xiàn)出語(yǔ)言基本功差，同時(shí)也直接影響內(nèi)容的表達(dá)，通常會(huì)降低作文的檔次。

　　3。 名詞單復(fù)數(shù)問題

　　誤：My father and my mother is all teacher。

　　正：My father and my mother are both teachers。

　　4。 缺少動(dòng)詞

　　在漢語(yǔ)中沒有動(dòng)詞的句子是允許的，但英語(yǔ)中每個(gè)完整的句子都必須有動(dòng)詞來(lái)構(gòu)成，如：“我累了。”這個(gè)句子沒有動(dòng)詞作謂語(yǔ)，而用形容詞，但英語(yǔ)形容詞不能作謂語(yǔ)，一定要寫成：I‘m tired。

　　誤：I happy I can come to Beijing Zoo。

　　正：I am happy I can come to Beijing Zoo。

　　誤：The apples cheap。 I‘ll take some。

　　正：The apples are cheap。 I‘ll take some。

　　5。 缺少介詞、冠詞等

　　還有一些考生因?yàn)闆]有熟練掌握介詞或者冠詞的用法，不了解中英文語(yǔ)言習(xí)慣的不同，也會(huì)出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤，造成丟分現(xiàn)象。

　　誤：Because heavy rain we can‘t hold the sports meeting。

　　正：Because of the heavy rain we can‘t hold the sports meeting。

　　6。 代詞的誤用

　　英語(yǔ)中代詞的形式很多，包括主格、賓格、物主代詞、反身代詞等。而漢語(yǔ)中沒有主格和賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。此外漢語(yǔ)中很多時(shí)候不用物主代詞，而英語(yǔ)中物主代詞是不可省略的，代詞的誤用是考生最容易發(fā)生的錯(cuò)誤之一。

　　誤：I mother and I went to the shop to buy a present for I father。

　　正：My mother and I went to the shop to buy a present for my father。

　　7。 句子不完整

　　有的考生因?yàn)閷?duì)句子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)模糊，所以出現(xiàn)只寫半句的現(xiàn)象，這也是造成失分的原因之一。

　　誤：Many students have a hard time passing all the tests to get into college。 For example， my friend in high school。

　　(這段文章的第二句話沒有動(dòng)詞，不能獨(dú)立構(gòu)成一個(gè)句子。這是一個(gè)非常常見的錯(cuò)誤，修改的方法是將兩個(gè)句子連接起來(lái)。)

　　正：Many students have a hard time passing all the tests to get into college， for example， my friend in high school。

　　8。 前后不一致

　　所謂不一致，包括數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致及代詞不一致、主謂不一致等。

　　誤：When one have knowledge， he can do what he want to do。

　　(one是單數(shù)第三人稱，因而本句的have應(yīng)改為has ;同理，want應(yīng)改為wants。本句是典型的主謂不一致。

　　正：When one has knowledge ， he can do what he wants to do。

　　9。 時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的搭配錯(cuò)誤

　　漢語(yǔ)動(dòng)詞無(wú)時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化，而對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，這些都至關(guān)重要。

　　誤：When I get to the station the train leave。

　　正：When I got to the station the train had left。

　　10。 綜合性錯(cuò)誤

　　綜合性錯(cuò)誤是指單詞的大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤等，以及形容詞和副詞的混淆、連詞的誤用等等。這些都是靠考生平時(shí)知識(shí)的積累，所以考生應(yīng)該從平時(shí)練習(xí)出發(fā)，每天堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記，多讀適合自己英語(yǔ)水平的原版著作，提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。

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