文言文《五柳先生傳》閱讀答案

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　　《五柳先生傳》原文：

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

　　《五柳先生傳》閱讀題目：

　　1、結合語境，解釋下面加點字的意思。

　　(1)造飲輒盡(造)-----

　　(2)銜觴賦詩(觴)-----

　　2、用現(xiàn)代文解釋下面的句子。

　　不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

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　　3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個( )的形象，贊美了他( )精神。

　　4、“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有些貶義，為什么五柳先生“好讀書。不求甚解“?

　　《五柳先生傳》閱讀答案：

　　1.造飲輒盡(造)-----往，到

　　銜觴賦詩(觴)-----古代酒器，酒杯

　　2 、不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。

　　3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的'隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。

　　4、“不求甚解”一詞原意為不過分地在字句上下工夫，追求心領神會，是褒義詞，現(xiàn)在的理解是發(fā)生了轉變。并且五柳先生的不求甚解是在讀書時只體會要旨,不在一字一句上過分深究.

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　　初中語文文言文閱讀解題技巧

　　學習文言文，最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。

　　1.重視預習，學會自學

　　課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于記憶、比較、歸納、整理，把“字詞”學“活”。

　　2.遵循“字不離句”的原則去理解、體會

　　不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合“語境”去揣摩。

　　3.要牢牢記住主要文言句式

　　主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識記和理解。

　　4.借助注釋，粗讀課文

　　預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然后在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結構。結合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內容應該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。

　　5.質疑、解難、細讀課文

　　通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析。要增進對文章內容的理解。

　　6.深入領會，精讀課文

　　精讀時要力求讀出語氣、語調和節(jié)奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。

　　7.鑒賞評價，熟讀課文

　　這一步主要靠課后同學們主動進行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內容、結構的理解。

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