六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

　　今天中國(guó)人才網(wǎng)小編要跟大家分享的內(nèi)容是六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　一、積累運(yùn)用。40分

　　1.選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用另一個(gè)讀音組詞。4分

　　提供(gòng gōng)___________ 望洋興嘆(xìng xīng)__________

　　礦藏(cáng zàng )__________ 情不自禁(jīn jìn)__________

　　2.認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫(xiě)漢字。6分

　　xī shēng　　fáng’ ài　　líng chén

　　(　　　) 　(　　　)　　　(　　　)

　　hé xié 　　　yǔn nuò 　　yǐn mán

　　(　　　　) 　(　　　　　)　　　(　　　　　)

　　3.劃去不一類(lèi)的一個(gè)。2分

　　(1)東�！　∧虾！　∩虾！　　↑S�！　　〔澈�

　　(2)公路　 鐵路 馬路 山路 信息高速公路

　　4.中國(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類(lèi)寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉幾個(gè)嗎?

　　___________、___________、__________、___________2分

　　5.根據(jù)詞語(yǔ)之間意蘊(yùn)的搭配說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。2分

　　(1)忘本 三國(guó)演義 洛陽(yáng) 劉禪 ( )

　　(2)孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻 ( )

　　(3)魚(yú) 湖面 皺紋 ABCC ( )

　　(4)歲寒三友 畫(huà)畫(huà) 自信 蘇軾 ( )

　　6.引號(hào)用法。選擇下面句子引號(hào)的用法。2分

　　A.表示直接引用的話(huà)。 B.表示特定的稱(chēng)謂或需要著重指出的部分。C.表示諷刺或否定。 D.表示突出強(qiáng)調(diào)。 E .用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。

　　(1)地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。 ( )

　　(2)在喜怒無(wú)常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。 ( )

　　7.修改病句：2分

　　(1)由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)正迎來(lái)利用海洋、開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。

　　(2)海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

　　8.課外積累。請(qǐng)將你平時(shí)讀過(guò)的書(shū)或文章按類(lèi)別介紹給大家。(每類(lèi)至少寫(xiě)兩本書(shū)或兩篇文章。)4分

　　A唐詩(shī)：《 》《 》

　　B宋詞：《 》《 》

　　C外國(guó)文學(xué)作品：《 》《 》

　　D我國(guó)名著或名人傳記：《 》《 》

　　9.按照要求寫(xiě)句子。

　　(1)“誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他!”

　　用上“誰(shuí)……誰(shuí)……”句式。 __________________1分

　　(2)聽(tīng)了少年這番話(huà)，吳王恍然大悟。(用不同的詞序組成2個(gè)句子)1分

　　A ______________________________

　　B ______________________________

　　(3)“怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。”2分

　　這樣自問(wèn)自答的句子我也會(huì)寫(xiě)：

　　______________________________

　　______________________________

　　10.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分

　　(1)吳王( )準(zhǔn)備出兵攻打楚，( )他只看到自己國(guó)家的軍事實(shí)力比楚國(guó)強(qiáng)大。

　　(2)大臣們認(rèn)為攻打楚國(guó)( )取勝的希望很大，( )( )其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果( )不堪設(shè)想。( )大臣們都不同意吳王的主張。

　　11.課文寫(xiě)真。7分

　　(1) ____________，流水不腐。

　　從善如流，____________。

　　近水識(shí)魚(yú)性，______________。

　　欲知山中事，__________________。

　　(2) 《學(xué)會(huì)合作》為了說(shuō)明合作的重要，舉了兩個(gè)例子：①______________②_________。學(xué)了這篇文章，我想到“________”、“___________”等關(guān)于合作的名言警句。

　　(3)“西塞山前白鷺飛，____________________。” 表現(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。

　　(4)“常記_____________，_____________。興盡晚回舟， ______________。知否，知否，_____________________。”中的真正讓詞人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒?

　　二、閱讀欣賞。

　　(一)《三亞落日》節(jié)選 12分

　　三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

　　1.仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。1分

　　金燦燦 亮閃閃 _______________ ____________

　　2.這段話(huà)寫(xiě)到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、_______、________、_______、等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分

　　3.用“-------”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了________。2分

　　4.“_________”、“__________”等心理描寫(xiě)，表達(dá)了作者_(dá)_________之情。3分

　　5.我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的_____省，有“東方夏威夷”的美稱(chēng)。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如_________、_________、_______等。2分

　　(二)敬重卑微

　　(1)我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。

　　(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠�野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

　　(3)當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

　　(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

　　(5)( )沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族( )會(huì)全軍覆滅。

　　(6)生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

　　(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

　　(8)世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tī dī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

　　1.劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?2分)

　　2.在(5)、(8)自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?”改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。(2分)

　　______________________________________

　　4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問(wèn)題。

　　第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話(huà)與前文“________________ ”這一句相照應(yīng)。用橫線(xiàn)畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)

　　第(5)自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答)

　　答： ________________________________________

　　螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了______________ 和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)

　　5.回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

　　___________________________________________

　　6.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(2分)

　　____________________________________________

　　____________________________________________

　　三、習(xí)作園地。30分

　　“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
 

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