2015-2016七年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本答案(第一單元)
第一單元
1從百草園到三味書屋
1.撒秕啄罩2.人跡罕至人聲鼎沸3.不必說她名人輩出,有深厚的歷史文化底蘊(yùn);也不必說她物產(chǎn)豐富,有享譽(yù)世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿等;單是她那優(yōu)美的自然風(fēng)光,江南水鄉(xiāng)的秀美神韻,她——浙江就足以令人向往.4.按斑蝥拔何首烏摘覆盆子5.不能."伏"、"竄"比"停"和"飛"更形象生動(dòng)."伏"字生動(dòng)地寫出了黃蜂肥胖的可愛形象;"竄"字不僅生動(dòng)地寫出了叫天子的輕捷機(jī)靈,也寫出了兒童的羨慕之情.6.示例:蝴蝶在這里翩翩起舞,蜻蜓在這里表演空中雜技.7.對(duì)百草園各種景物和活動(dòng)的喜愛、懷念之情,并以對(duì)百草園自由歡樂生活的喜愛對(duì)比襯托對(duì)三味書屋枯燥無味生活的不滿.(言之有理即可)8.示例:(1)魯迅(1881—1936),中國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家.原名周樹人,字豫才,浙江紹興人.1918年發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石.出版的作品集有:小說集《吶喊》、《彷徨》,歷史小說集《故事新編》,散文詩集《野草》,散文集《朝花夕拾》,雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調(diào)集》、《且介亭雜文》、《墳》等.(2)示例:《狂人日記》中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說,新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基之作,形象深刻地揭露了封建制度的"吃人"本質(zhì).(3)示例:閏土:舊社會(huì)深受肉體與精神雙重折磨的典型農(nóng)民形象.
2爸爸的花兒落了
1.徘徊涯零2.靜默靜靜3.示例:高山大海廣博而莊嚴(yán)4.這里就數(shù)我大了,我是小小的大人./我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜./我已不再是小孩子.5.不能改.原句采用反復(fù)手法,強(qiáng)調(diào)了"我"當(dāng)時(shí)焦急、急迫的心情.6.畢業(yè)典禮結(jié)束后,"催著自己,我好像怕趕不上什么事情似的","我"急切的.心情恐怕也是一種預(yù)感,暗示父親即將離世."我"進(jìn)家門后看到"旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像樣",也是以花喻人,把即將喪父的傷痛推到極致."石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴",更是預(yù)示著父親將要永遠(yuǎn)離開未長大的"我們"了,充滿著無限的悲傷.7.這句話一語雙關(guān),一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落,二是象征愛花的爸爸的離世.此句含而不露,哀而不傷.8.略(言之成理即可)
3丑小鴨
1.潮—嘲倫—淪曲—屈橫—恒2.示例:"呼呼""嘩嘩""滴滴答答""唧唧喳喳"3.示例:蘋果樹上綴滿了小白花,星星點(diǎn)點(diǎn)的,像天空中的明星在閃爍.4.被人們打死,被鴨子咬,被雞群啄,被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦.5.示例:潔白的/美麗的/高貴的/受人喜愛的等6.因?yàn)槌笮▲喯蛲篮?追求幸福,所以他拼死也要飛向高貴的天鵝,寧可在對(duì)美好的不懈追求中死去.7.示例:只要你有理想,有追求,并為目標(biāo)努力奮斗8.示例:《海的女兒》故事梗概略小美人魚表達(dá)了對(duì)"人"的靈魂的高度肯定.
4詩兩首
1.涉足尷尬困惑2.(1)屹立(2)聳立(3)肅立(4)佇立3.提示:能寫出幽寂的意境即可.4.假如/生活/欺騙了你,不要/悲傷,不要/心急!憂郁的日子里/需要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子/將會(huì)來臨.5.那些在生活中遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境的人.6.一方面,它強(qiáng)調(diào)一種積極樂觀的人生態(tài)度;另一方面,它告訴我們?nèi)松捏w驗(yàn)應(yīng)該是豐富多彩的,各種體驗(yàn)(即使是痛苦的)都是寶貴的人生財(cái)富,都有助于把握人生.7.示例:假如生活欺騙了你,不要?dú)怵H,不要消沉!失敗的日子里需要奮斗:相信吧,成功的日子將會(huì)來臨.8.詩句如:路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.(屈原)其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.(魯迅)"路"的含義:既可指自然的路,也可指人生的路等.
5傷仲永
1.(1)屬于(2)完成(3)感到詫異(4)給予2.(1)從先人/還家,于舅家/見之(2)泯然/眾人矣3.示例:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水.4.(1)指書具(2)指仲永(3)指詩句(4)指作詩的才能(或:仲永)5.他的父親認(rèn)為這樣有利可圖,每天拉著仲永四處拜訪同縣的人,不讓(他)學(xué)習(xí).6.五歲時(shí)忽啼求書具;不學(xué)而能書;不學(xué)而能詩;"指物作詩立就"而且"其文理皆有可觀者".7.他的父親貪圖小利,目光短淺,"日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)".8.示例:天資聰穎后天不學(xué)小神童淪為普通人
單元復(fù)習(xí)
1.萌稚郁籠2.(1)假如生活欺騙了你(2)而那過去了的就會(huì)成為親切的懷戀(3)竹中窺落日鳥向檐上飛3.(1)《童年》(2)安徒生(3)普希金4.示例:當(dāng)今中學(xué)生有較強(qiáng)的責(zé)任感,有正確的道德觀,能自強(qiáng)自立,是積極向上的一代人.5.示例:一碗餛飩/"視而不見"的親情/大愛無言6.第一次是對(duì)老婆婆的感激,以及與母親吵架后的傷心委屈等;第二次則是感受到母親的愛之后的感動(dòng)、慚愧,對(duì)母親的理解等.7.示例:我們?cè)谏钪惺艿礁改笩o微不至的關(guān)懷照顧,因?yàn)槭煜ち�、�?xí)慣了,我們往往忘記去體會(huì)這種恩情,也不加以珍惜,反倒因?yàn)閯e人的一句問候或收到別人的一份小禮物,而感動(dòng)不已.我們要學(xué)會(huì)體會(huì)并珍惜父母之恩.8.示例:媽媽,對(duì)不起.我沒有好好體會(huì)您的愛,以后,我會(huì)珍惜您的付出的.9.(1)承受(2)勝過、超過(3)最后(4)達(dá)到10.A11.能夠成為普通人就停止了嗎(意思是比普通人還要不如.)12.后天學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人是否能成才是至關(guān)重要的.13.略
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