蟈蟈閱讀答案
蟈 蟈
窗臺(tái)上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動(dòng)著，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸須不時(shí)從竹籠的小圓孔里伸出來(lái)，可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?買(mǎi)的時(shí)候還叫得起勁。真怪了……”一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語(yǔ)。
老人的孫子和孫女，兩個(gè)不滿(mǎn)8歲的孩子，也趴在窗臺(tái)上看新鮮。
“它不肯叫，準(zhǔn)是怕生。”小女孩說(shuō)。
“把它關(guān)在籠子里，它生氣呢!”
小男孩說(shuō)著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。
“小囡家，別瞎說(shuō)!”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說(shuō)：“別著急，它一定會(huì)叫的!”
整整一天，蟈蟈無(wú)聲無(wú)息。兩個(gè)孩子也差點(diǎn)把它忘了。
第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細(xì)絲塞進(jìn)小竹籠里說(shuō)：“吃了辣椒，它就會(huì)叫的。”他很自信。兩個(gè)孩子又來(lái)了興趣，在窗臺(tái)上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進(jìn)肚子里去。
整個(gè)白天，蜩蟈還是沒(méi)有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時(shí)候，蟈蟈突然叫起來(lái)，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“聽(tīng)見(jiàn)了嗎?它叫了，多好聽(tīng)!”老人很有點(diǎn)得意。
兩個(gè)孩子睡意蒙嚨，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。
蟈蟈一叫就再也沒(méi)有停下來(lái)，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習(xí)以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一部分。
蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)。在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發(fā)出了怨言：
“煩死了，真拿它沒(méi)辦法!”說(shuō)話(huà)的是孩子的父親。
“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢?”
男孩問(wèn)了一句，可大人們誰(shuí)也不回答。于是兩個(gè)孩子自問(wèn)自答了。
“不!它是在哭呢!關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢!”
大人們只是靜靜地聽(tīng)著兩個(gè)孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲……
早晨醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)蟈蟈的叫聲了。兩個(gè)孩子趴在窗臺(tái)上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見(jiàn)了……
“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語(yǔ)地說(shuō)。
蟈蟈閱讀練習(xí)題：
19、本文的主體部分，從蟈蟈的( )寫(xiě)到( )再寫(xiě)到( )，從此來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)。( 3分)
20、這篇文章以( )為順序，以( )為線(xiàn)索來(lái)敘說(shuō)故事，展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)人物。 (2分)
21、品讀文章第一段，說(shuō)說(shuō)你抓住了哪些詞語(yǔ)來(lái)理解內(nèi)容，感受情感。2分
22、研讀文章內(nèi)容，寫(xiě)出作者借人物之口說(shuō)出的最具情感表現(xiàn)力的兩句話(huà)。2分
23、閱讀文章的結(jié)尾，你認(rèn)為蟈蟈是“逃走”的嗎?說(shuō)說(shuō)理由。3分
24、體味這個(gè)故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)作者的寫(xiě)作意圖。2分
蟈蟈閱讀答案:
19不叫、再叫、不停地叫
20.以時(shí)間為順序，蟈蟈為線(xiàn)索
21、拳頭大小的籠子、不安地爬、可憐巴巴、呼喚、祈求
22. “不!它是在哭呢!關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢!”“它咬破了籠子，逃走了。”
23.不是，是白發(fā)老人放走的，因?yàn)榘装l(fā)老人用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲……
24.作者意在啟發(fā)我們要與動(dòng)物和諧共處，要與自然和諧共存。
閱讀技巧：閱讀時(shí)怎樣作簡(jiǎn)單筆記
索引式筆記
在讀到對(duì)自己很有用的章節(jié)時(shí),當(dāng)時(shí)來(lái)不及一一細(xì)讀或?qū)懴滦牡?可先記下有關(guān)書(shū)名以及書(shū)后所附參考文獻(xiàn),標(biāo)明出處,便于以后查找利用。
引語(yǔ)式筆記
把原文中某些重要句子原封不動(dòng)地抄下來(lái),作為備用;引語(yǔ)必須絕對(duì)忠于原文,防止斷章取義,并注明出處,以便查考。
提綱式筆記
在讀完全文后,對(duì)作者所論述和探討的主要問(wèn)題,按作者的思想脈絡(luò),加上自己的理解,用簡(jiǎn)潔的`語(yǔ)言或條舉的形式依次記載下來(lái)。
提綱式筆記主要記錄各章節(jié)論述的主要論點(diǎn),結(jié)論,數(shù)據(jù)等。
提綱式筆記記錄的內(nèi)容比索引式,引語(yǔ)式筆記具體,有條理,一般不需要再查原文就可以直接利用,具有更高的使用價(jià)值。
閱讀筆記的內(nèi)容和方法，因各人的需要而異,通常是文章中最感興趣的部分,核心內(nèi)容,對(duì)研究課題有用的數(shù)據(jù)與結(jié)論,可以借鑒的研究方法等等。
個(gè)人的閱讀筆記,一般以活頁(yè)紙記錄為好,活頁(yè)紙可以容納較多的內(nèi)容,整理時(shí)可靈活地把內(nèi)容相近的歸納在一起,便于分類(lèi),排列,增插,查閱時(shí)更方便
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