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五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案

時(shí)間:2022-10-18 10:19:29 考試輔導(dǎo) 我要投稿

2015年人教版五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案

  一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(32分)

  看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

  pò zhàn chuān suō huī huáng

  ( ) ( ) ( )

  biāo zhì jīng shén dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì

  ( ) ( ) ( )

  二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)

  絕:①斷;②完全沒(méi)有了,窮盡;③走不通的,沒(méi)有出路的,④獨(dú)一無(wú)二的,

  沒(méi)有人能趕得上的;⑤極,最;⑥完全,一定。

  絕活( ) 絕處逢生( ) 斬盡殺絕( )

  絕妙( ) 絡(luò)繹不絕( ) 絕無(wú)此意( )

  三、填空。(5分)

 、俦締卧獙W(xué)習(xí)中,我積累了許多成語(yǔ),有描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話(huà)時(shí)情態(tài)的,我能分類(lèi)各寫(xiě)一個(gè):

  我還認(rèn)識(shí)了許多特殊的人物,如( )的小嘎子,吝嗇的( ),( )的( )。

  ②課外閱讀中,我還認(rèn)識(shí)了( )的( ),他(她)的

  特點(diǎn)給我留下了深刻的印象。

  給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(8分)

  是嗎 小胖墩兒跳起來(lái) 立刻退后兩步 一閃身脫了單褂兒 叉著腰說(shuō) 來(lái)吧

  是一叉一摟的 還是隨便摔

  賈母笑道 你不認(rèn)得他 他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶(hù)兒 南省俗謂作辣子

  你只叫他 鳳辣子 就是了

  四、請(qǐng)選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。(2分)

  我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。 B、城市、謙虛是李剛同學(xué)的好表現(xiàn)。

  C、大地被朝霞染得一片金黃。 D、我們要關(guān)懷集體,熱愛(ài)國(guó)家財(cái)產(chǎn)。

  五、按要求寫(xiě)句子。(6分)

  老師對(duì)我說(shuō):“你回去吧,我還要批改作業(yè)。”

  改為轉(zhuǎn)述句:

  讓人心醉的海南,熱風(fēng)、碧浪,使無(wú)數(shù)有人流連忘返。

  改為反問(wèn)句:

  縮句:

  他說(shuō)的話(huà)真好笑。

  改為夸張句:

  請(qǐng)你結(jié)合自己的讀書(shū)實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面“讀書(shū)切忌”的理解。(任選一條寫(xiě))(2分)

  三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng) 囫圇吞棗 只讀一種書(shū)

  六、閱讀樂(lè)園。(38分)

  (一)《人物描寫(xiě)一組》(13分)

  小嘎子在夜里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣,自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上,各自虎勢(shì)兒一站,公雞架似的對(duì)起陣來(lái)。起初,小嘎子精神抖,欺負(fù)對(duì)手傻大黑相,動(dòng)轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風(fēng)?墒切∨侄諆阂彩莻(gè)摔跤的慣手,塌著腰,合了襠,鼓著眼珠子,不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了一起,這一來(lái),小嘎子可上了當(dāng),當(dāng)胖墩我膀大腰粗,一身牛勁兒,任你怎樣推拉拽頂,硬是扳不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。

  1、給帶點(diǎn)的字注音。(2分)

  不露( )一點(diǎn)兒破綻 兩個(gè)兒走馬燈似( )的轉(zhuǎn)了三圈

  2、小嘎子與人摔跤的特點(diǎn)是: 。(2分)

  3、文中的“槍”和“鞭”加引號(hào)是說(shuō)明: (2分)

  4、從文中找出詞語(yǔ)來(lái)描繪小嘎子的摔跤過(guò)程。(2分)

  起初______________,后來(lái)______________

  5、作者是通過(guò)_______描寫(xiě)和_______描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物形象的。(2分)

  6、讀畫(huà)" ”的句子,說(shuō)說(shuō)從你體會(huì)到的人物特點(diǎn)。(3分)

  (二)(5分)下面是李軍同學(xué)四年級(jí)到五年級(jí)上下學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)展情況一覽表,請(qǐng)按下列要求回答問(wèn)題。

  等級(jí) 語(yǔ)文

  數(shù)學(xué)

  甲 其他學(xué)科

  乙

  丙

  1、看了統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)明一下李軍四年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)發(fā)展情況。(2分)

  2、針對(duì)他的學(xué)習(xí)發(fā)展情況,給他提出一些合理建議。(3分)

  (三)天鵝的見(jiàn)解(20分)

  一匹駿馬在湖邊飲水:一條鯉魚(yú)在湖里吹氣泡:一只雄鷹在湖面上空盤(pán)旋 旋。

  雄鷹一會(huì)兒直沖云霄,一會(huì)兒滑翔,不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚(yú)說(shuō):“天空廣闊無(wú)比,在天空自由自在地飛翔多么快活呀!”

  駿馬毫不示弱,繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō):“我既可以日行千里,馳騁疆場(chǎng),又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原上悠閑地散步,我的生活其樂(lè)無(wú)窮”

  鯉魚(yú)一會(huì)兒鉆到到水里,一會(huì)兒浮上水面,搖頭擺尾地說(shuō) 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰(shuí)能比

  一只天鵝飛來(lái)了,它對(duì)大家笑了笑說(shuō):“我習(xí)慣在天空中飛翔,常在陸地上散步,也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活,何必各執(zhí)已見(jiàn)爭(zhēng)論不休呢?”

  ? 聽(tīng)了天鵝的話(huà),雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚(yú)則一下子躲到水底……

  1、給短文第4自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。(2分)

  2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)谙旅娈?huà)" ”。(2分)

  撒蹄就跑(a.撒落 b.扔出去 c.放開(kāi)) 各執(zhí)己見(jiàn)(a.堅(jiān)持 b.拿著 c.執(zhí)行)

  3、把下面的句子換成不帶問(wèn)號(hào)的說(shuō)法,意思不變。(2分)

  我們都很快樂(lè),何必各執(zhí)己見(jiàn)爭(zhēng)論不休呢?

  4、初見(jiàn)短文題目,你最想知道什么?讀完短文,想到的答案是什么?(2分)

  問(wèn)題:

  答案:

  5、短文第2-4自然段合并成一段,請(qǐng)歸納這一段的意思。(2分)

  6、填空。(3分)

  短文中給你印象最深的動(dòng)物角色是_______,它適應(yīng)的環(huán)境是_______,它喜歡的生活方式是______________。

  7、選你熟悉的一種動(dòng)物,仿短文第2自然段(或3、4自然段)的寫(xiě)法寫(xiě)一兩句話(huà)。(4分)

  8、每個(gè)人對(duì)“快樂(lè)”都有自己的感受,你對(duì)“快樂(lè)”有什么獨(dú)特的感受?請(qǐng)用一兩句話(huà)寫(xiě)下來(lái)?(3分)

  七、習(xí)作天地。(30分)

  題目:我這個(gè)人

  要求:

  1、用一兩件事,寫(xiě)出自己性格中最突出的特點(diǎn)。

  2、條例清楚,語(yǔ)言得當(dāng),400字以上。

  參考答案

  (一)《人物描寫(xiě)一組》

  1、lòu shì

  2、仗著手疾眼快,從不單憑力氣,而是不斷變換摔跤動(dòng)作與方式。

  3、不是真正的武器槍與鞭,在這里表示特殊的含義。

  4、精神抖 沉不住氣

  5、動(dòng)作 心理

  6、聰明、頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)

  (二)

  1、從四年級(jí)到五年級(jí),李軍同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)一直處于乙等水平;數(shù)學(xué)進(jìn)步很明顯,成績(jī)提高很快;其他學(xué)科成績(jī)穩(wěn)定,一直處于甲等水平。

  2、 李軍同學(xué)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科學(xué)得很好,成績(jī)處于甲等,但語(yǔ)文學(xué)科需要努力,認(rèn)真聽(tīng)講,多看課外書(shū),提高語(yǔ)文能力和素養(yǎng)。

  (三)

  1、:“,、,?”

  2、c a

  3、我們都很快樂(lè),不必各執(zhí)己見(jiàn)爭(zhēng)論不休。

  4、問(wèn)題如:天鵝有什么見(jiàn)解?答案:我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活,都很快樂(lè),何必各執(zhí)已見(jiàn)爭(zhēng)論不休呢?

  5、雄鷹、駿馬、鯉魚(yú)都覺(jué)得自己的生活環(huán)境和方式好,為此爭(zhēng)論不休。

  6、如:雄鷹 天空 在天空自由自在地飛翔

  7、注意學(xué)生答案中寫(xiě)法的運(yùn)用(語(yǔ)言描寫(xiě))以及動(dòng)物相關(guān)生活常識(shí)的準(zhǔn)確。

  8、如(快樂(lè)不是用來(lái)比較的,是發(fā)自?xún)?nèi)心的,快樂(lè)不能建立在別人的痛苦上!)

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