《為自己減刑》閱讀練習題附答案
一位朋友幾年前進了監(jiān)獄。有一次我應邀到監(jiān)獄為犯人們演講，沒有見到他，就請監(jiān)獄長帶給他一張紙條，上面寫了一句話：“平日都忙，你現(xiàn)在終于獲得了學好一門外語的上好機會。”
幾年后我接到一個興高采烈的電話：“嘿，我出來了!”我一聽是他，便問：“外語學好了嗎?”他說：“我?guī)С鰜硪徊苛f字的譯稿，準備出版�！�
他是刑滿釋放的，但我相信他是為自己大大地減了刑。茨威格在《象棋的故事》里寫一個被囚禁的人無所事事時度日如年，而獲得一本棋譜后日子過得飛快。外語就是我這位朋友的棋譜，輕松愉快得幾乎把他的牢獄之災全然赦免。
真正進監(jiān)獄的人畢竟不多，但我卻由此想到，很多人正恰與我的這位朋友相反，明明沒有進監(jiān)獄卻把自己關在心造的監(jiān)獄里，不肯自我減刑、自我赦免。
我見到過一位年輕的公共汽車售票員，一眼就可以看出他非常不喜歡這個職業(yè)，懶洋洋地招呼，愛理不理地售票，時不時抬手看著手表，然后滿目無聊地看著窗外。我想這輛公共汽車就是他的監(jiān)獄，他卻不知刑期多久。其實他何不轉身把售票當作棋譜和外語呢，滿心歡喜地把自己釋放出來。
對有的人來說，一個仇人也是一座監(jiān)獄，那人的一舉一動都成了層層鐵窗，天天為之而郁悶忿恨、擔驚受怕。有人干脆擴而大之，把自己的嫉妒對象也當作了監(jiān)獄。人家的每項成果都成了自己無法忍受的刑罰，白天黑夜獨自煎熬。
聽說過去英國人在印度農村抓賊時方法十分簡單，抓到一個竊賊便在地上畫一個圈讓他呆在里邊，抓夠了數便把他們一個個從圓圈里拉出來排隊押走。這真對得上“畫地為牢”這個中國成語了，而我確實相信，世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒有鐵窗和圍墻。
人類的智慧可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設置不自由。環(huán)顧四周多少匆忙的行人，眉眼帶著一座座監(jiān)獄在奔走。老友長談，苦嘆一聲，依稀有鋃鐺之音在嘆息聲中盤旋。
舒一舒眉，為自己減刑吧。除了自己，還有誰能讓你恢復自由?
選自余秋雨的散文集《文化苦旅》
題組一：
1.為什么說：“這輛公共汽車就是這位售票員的監(jiān)獄”呢?
2.第四段中“棋譜和外語”指的是什么?
3.文中“象棋的故事”和售票員的例子形成了鮮明的對比，請說說它們分別表明了什么意思?
答：①敘述“象棋的故事”是為了表明：
�、诹信e售票員的例子是為了表明：
4.下列對文章的分析鑒賞，錯誤的兩項是
A.本文由生活中的一件小事展開聯(lián)想，通過正反兩方面的物象，生動形象地表現(xiàn)了深刻的主題，使人受到啟迪。
B.人進了監(jiān)獄不要緊，只要能學習一種技能，就會有被減刑的可能。
C.要想為自己減刑，除了自己的爭取之處，還得依靠外界的幫助。
D.禁錮思想的監(jiān)獄比禁錮肉體的監(jiān)獄更能束縛人。
E.本文圍繞中心選材，語言樸實而含義深邃，耐人尋味。
答案：
1.他把自己關在心造的監(jiān)獄里，不肯自己減刑、自我赦免，度日如年。
2.使日子輕松愉快的釋放點(或：充實有意義的精神生活)
3.①人可以在不自由中尋找自由
�、谌丝梢栽谧杂芍性O置不自由
4.B、C
題組二：
1.“減刑”在本文中既有實指又有虛指，其實指、虛指的意義各是什么?
2.第③段說“一個被囚禁的人無所事事時度日如年，而獲得一本棋譜后日子過得飛快”為什么?請簡要分析之。
3.作者那位刑滿釋放的朋友是個怎樣的人?簡要分析之。
4.下面是對這篇文章的賞析，不正確的兩項是
A.“明明沒有進監(jiān)獄卻把自己關在心造的監(jiān)獄里，不肯自我減刑、自我赦免”，句中的后一個“監(jiān)獄”是由于自己過多的貪婪而造成的`。
B.有些人的可悲之處就在于在自由中為自己設置了不自由，相應地也體會不到人生應有的歡樂和激情。
C.有些人盡管他們并不是身陷囹圄，但就其精神狀況而言，毋庸置疑，已經置身于監(jiān)獄中，由此也引發(fā)出一系列的精神危機.而無法解脫。
D.“舒一舒眉，為自己減刑吧。除了自己，還有誰能讓你恢復自由?”，這話的深意是：其實在人生的旅途中，的確會有許多坎坷和不如意，然而灰心、失望于事無補，不如振作奮發(fā)，善待生命，才是可取之道。
E.作者說世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒有鐵窗和圍墻，是因為無論多么堅固的鐵窗和圍墻都關不住人的心。
答案：
1、(1)實指：那種有形的鐵窗，荷槍實彈的嚴密監(jiān)管下進行限制人身自由的勞改期限的減縮。(2)虛指：為自己的精神、思想獲得自由所做出的積極努力，它超脫了自身的狹隘和專指性，升華至人生哲學的高度，成為了作者蘊涵人生體悟的“減刑”。
2、因為他迷入了棋譜，他一心一意地鉆研棋譜而忘卻了時間，所以說日子過得飛快。
3、作者的朋友是一個善于把握自己生命舵舟的人，也是一位關愛自己、積極樂觀的人，他懂得如何不浪費生命而讓自己生命的能量即使在嚴格的限制的環(huán)境中得以相對的釋放。
4、A、E
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