《我是中國人》閱讀題及答案
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《我是中國人》閱讀題及答案1
抗日愛國英雄吉鴻昌剛來到美國,就發(fā)生了一件使他氣憤的事情。
那天,吉鴻昌要往國內(nèi)寄東西,他在包裹上用中文和英文清清楚楚地寫上了收件人的地址和姓名。然后,把包裹遞給郵局職員。那個(gè)職員把包裹推給吉鴻昌,陰陽怪氣地說:“對不起,先生,中國在哪里,我不知道,無法投寄!”吉鴻昌頓時(shí)火冒三丈,大聲說:“中國!中國的國土比你們美利堅(jiān)合眾國的還要大,你竟不知道!”
同吉鴻昌一起來的人把他拉到一邊,悄悄地說:“換一個(gè)窗口,我去寄。日本人也有往中國寄東西的,只要說‘我是日本人’,就什么事都好辦了!”“我,吉鴻昌決不這樣做!我是一個(gè)頂天立地的中國人!”回到旅館,吉鴻昌立刻動(dòng)手做了一塊小木牌,在上面端端正正地寫了五個(gè)字:“我是中國人”。
從此,他無論出席宴會,參觀工廠,還是招待會,都把這塊木牌戴在胸前。
閱讀題:
1.給短文分段(在段前加序號標(biāo)出),并寫出段意。
2.寫出短文的中心思想。
3.用“~~~~”畫出短文中體現(xiàn)中心思想的句子。
參考答案:
1.第一段(第1自然段):寫吉鴻昌到美國后發(fā)生了一件使他氣憤的事。
第二段(第2—3自然段):寫吉鴻昌在美國寄郵包時(shí)受到刁難以及吉鴻昌是怎樣針鋒相對去做的。
第三段(第4自然段):寫吉鴻昌在公共場合總是戴著“我是中國人”的木牌。
2.短文通過寫吉鴻昌在美國寄郵包發(fā)生的一件事,贊揚(yáng)吉鴻昌具有民族英雄堅(jiān)貞的民族氣節(jié)。
3.一是從“吉鴻昌頓時(shí)火冒三丈……你竟說不知道!”
二是從“我,吉鴻昌,決不這樣做!……”到文章結(jié)束。
《我是中國人》閱讀題及答案2
在生命的歷程中,總有一個(gè)故事讓我們淚流滿面,總有一些話語讓我們心潮澎湃,總有一種聲音讓我們奮然前行。
偶然讀到吉鴻昌傳記,不禁心潮翻滾,感慨萬千。赤心愛國的吉鴻昌在美國受盡了民族歧視,有人告訴他,你說自己是日本人,就可以受到禮遇,吉鴻昌怒不可遏,說:“你覺得中國人丟臉,我覺得當(dāng)中國人光榮。”為此,他特意做了一枚木制的胸卡,上面用中文寫著——“我是中國人”,而且隨時(shí)隨處佩戴,直面那些看不起中國的人。
“我是中國人”令人熱血沸騰,心潮澎湃。“我是中國人”是鏗鏘作響的五個(gè)字,更是慷慨激昂的宣言;是民族責(zé)任心的表白,更是民族自尊心的吶喊!能夠在民族危亡的時(shí)刻,不卑不亢地喊出來,便是英雄。
因?yàn)椤拔沂侵袊恕,所以孫中山喊出“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華”的口號,戚繼光矢志抗倭,譚嗣同以身殉國,鄧世昌為國捐軀,錢學(xué)森毅然回國……每當(dāng)國家陷于危難之際,炎黃子孫便奔走呼號,慷慨赴難;每當(dāng)人民處于水深火熱之時(shí),中華兒女便重整山河,解民倒懸。這不正體現(xiàn)了這一脈相承、世代相表的愛國之情嗎?這不正是民族責(zé)任心嗎?多少愛國者以自己的行動(dòng)在中國歷史上矗立起一座座不朽的豐碑。
讓我們大聲地喊出來:“我是中國人!”
1.根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語。(2分)
。1)憤怒得不能抑制,形容憤怒到了極點(diǎn)。 ( )
。2)既不自卑,也不高傲,形容待人態(tài)度得體,分寸恰當(dāng)。( )
2.讀短文第2自然段,你從吉鴻昌的言行中體會到了什么?下列分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.吉鴻昌的拳拳愛國之心。
B.吉鴻昌敢于向美國人挑戰(zhàn)。
C.吉鴻昌面對恃強(qiáng)凌弱的美國人不卑不亢。
D.吉鴻昌具有強(qiáng)烈的民族自豪感。
3.短文第4自然段中畫“____”的句子運(yùn)用了反問的修辭手法,請給它換個(gè)說法,意思不變:_______________________________________________________________________(3分)
4.短文列舉了吉鴻昌佩戴木制胸卡、孫中山____________________、戚繼光____________________、譚嗣同以身殉國、鄧世昌____________________、錢學(xué)森____________________等例子,表現(xiàn)了炎黃子孫______________________________________,激發(fā)了廣大中華兒女的____________________。(6分)
5.愛國,不是一句空洞的口號,它更應(yīng)該體現(xiàn)在生活中。那么,作為小學(xué)生的我們,該怎樣做來體現(xiàn)自己的愛國之心呢?請你寫一寫。(4分)
____________________________________________________________
參考答案:
1.(1)怒不可遏 (2)不卑不亢
2.B
3.這正體現(xiàn)了這一脈相承、世代相表的愛國之情。這正是民族責(zé)任心。
4.喊出口號 矢志抗倭 為國捐軀 毅然回國
熱愛祖國,有著強(qiáng)烈的民族責(zé)任心 民族自豪感
5.作為小學(xué)生,我們的愛國之心表現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上,鍛煉身體,為將來更好地建設(shè)祖國打好基礎(chǔ)。
《我是中國人》閱讀題及答案3
閱讀下面的短文,完成練習(xí)。
我是中國人
我很感謝上帝給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚,很純很純的東方血統(tǒng),使人一看就知道我是中國人。
不管中國人、朝鮮人、越南人,還是蘇聯(lián)人,一到國外,思鄉(xiāng)的感情就會變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問到他們的國家時(shí),他們會變得很興奮,tāo tāo bù jué( )地向別人介紹他們的國家。我就是這個(gè)典型。我喜歡有人這樣問我,我會很高興地向他們講述中國的長城,中國的字,和上!业墓枢l(xiāng),還有那繁華的街市,擁擠的人群。
在美國,每節(jié)課上,老師總會給同學(xué)們一會兒自由活動(dòng)的時(shí)候。那時(shí)候,在黑板上寫中文字是我最大的樂趣與享受。我扣陳院琴相顧一笑,大搖大擺地走到黑板前面,旁若無人地寫了起來。內(nèi)容可豐富呢,有古詩、流行歌曲、名言……
有一次,我在黑板寫了巨大的幾個(gè)字“我愛你——中國!”老師很有興趣地湊過來問我們在寫什么。“I love you——”我很嚴(yán)肅地說,但眼里卻頗有笑意。“What?”老師瞪大了眼睛,顯得十分驚奇!啊狢hina!”我說完了最后一個(gè)詞,只覺得肚子里在發(fā)笑!癘h!”老師huǎng rán dà wù( ),笑了笑,踱走了。我再也忍不住,笑得蹲到了地上。
歡樂之中,往往會發(fā)生一些令人不愉快的事。就說我們的地理老師吧,他大腹便便,時(shí)常掛著微笑,但卻十分地瞧不起亞洲人。有一次發(fā)生的事實(shí)在令人氣憤。
幾個(gè)月前,我們進(jìn)行了一次大測驗(yàn)。快下課時(shí),老師讓我們把一張作業(yè)——matching(選擇題)交上去,那時(shí),我還不知道“選擇題”是什么意思,我以為他在說map(地圖),所以我把整個(gè)測驗(yàn)連同一張地圖一齊交給了老師。測驗(yàn)成績在我的'tǎn tè bù ān( )中發(fā)下來了。
“C——”,這是我第一次得“C——”,都是由于沒交那張作業(yè),才得了這么差的成績。我試圖和老師講一下,但他只是奇怪地笑笑,搖頭。一次次的解釋都是徒然,已經(jīng)沒有一點(diǎn)希望了。老師為什么不信任我?為什么不聽我的解釋?不給我一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)?我覺得很氣憤,咬了咬有些干澀的嘴唇,覺得眼睛有些潮氣。我下了決心……
這以后,每次小測驗(yàn)我都得了滿分,第二次大測驗(yàn)我得了“A”。得“A”的人寥寥無幾。我為自己超過了美國人而驕傲,并不是為了那個(gè)顯眼的“A”。我覺得很自豪,很揚(yáng)眉吐氣。我是中國人。
1.根據(jù)拼音在文中括號里寫詞語。
2.讀句子,聯(lián)系上下文寫出畫線詞語的意思。
。1)我和陳院琴相顧一笑,大搖大擺地走到黑板 前面,旁若無人地寫了起來。
相顧一笑:____________________
。2)一次次的解釋都是徒然,已經(jīng)沒有一點(diǎn)希望了。
徒然:________________________
。3)我很嚴(yán)肅地說,但眼神卻頗有笑意。
頗:__________________________
3.寫出下列詞語的反義詞。
驕傲——( ) 嚴(yán)肅——( )
4.根據(jù)要求選擇填空。
(1)“我很感謝上帝給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚,很純很純的東方血統(tǒng),使人一看就知道我是中國人!
“純”的意思有:①純凈;不含雜質(zhì);②純粹,單純;③純熟。
這句中的“純”的意思是( )。
。2)“歡樂之中,往往會發(fā)生一些令人不愉快的事!
“令”的意思有:①命令;②使;⑧時(shí)節(jié)。
這句中的“令”的意思是( )。
5.“我覺得很自豪,很揚(yáng)眉吐氣!笔鞘裁词沟盟X得自豪和揚(yáng)眉吐氣?表達(dá)了作者什么樣的思想感 情?
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參考答案:
1.滔滔不絕 恍然大悟 忐忑不安
2.(1)互相看看笑了起來。形容態(tài)度從容,自然。
(2)白費(fèi)力氣,一點(diǎn)用也沒有。
。3)很。
3.謙虛 隨和
4.(1)①(2)②
5.一方面是作者在每次小測驗(yàn)中都得了滿分,第二次大測驗(yàn)得了“A”,而且得“A”的人寥寥無幾,他超過了美國人;另一方面是自己的祖國有著悠久的歷史,燦爛的文化。表達(dá)了作者深深的愛國之'隋。
。ú晃ㄒ,意思對即可)
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